輕巧折疊桌的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

做甜點不失敗的10堂關鍵必修課【暢銷典藏版】：世界甜點冠軍烘焙工法全書

為了解決輕巧折疊桌的問題，作者開平青年發展基金會 這樣論述：

★暢銷上萬冊！德國IBA世界甜點大賽金牌得主的甜點課程暢銷典藏版★ 1500張步驟全圖解！帶你從零開始熟悉材料、打好基礎到精通活用！  還有專為初學者設計的OK＆NG對照圖，8大類別＋89道甜點看圖就會做。 　　 　　都說甜點既療癒又解憂，不管是餅乾、布丁、派塔、慕斯或是蛋糕，  　　都有著令人著迷的百滋百味，你要不要試著做做看？ 　　想要自己動手做時，請打開這本書，一定能找到專屬你味蕾的最愛！   　　‧如果你曾自己試著做甜點，但做出來的餅乾不香脆、布丁不凝結、蛋糕口感像發糕？ 　　‧到底塔皮麵團要怎麼擀才不碎裂？添加的材料如何不沉底？烤好的蛋糕100％不縮水？ 　　做甜點其實沒那麼難，

只要從「微小的關鍵細節」開始掌握，你也能第一次做就成功。 　　金牌主廚不止教你怎麼做，同時也告訴你為什麼，從最基礎的知識開始解構──  　　【製作過程不失敗】＋【掌握美味訣竅零失誤】＋【解決問題最可靠有效】 　　讓你在家就能完美複製出冠軍甜點的吮指美味！   本書特色     　       　 　　　　   　　★德國IBA世界甜點大賽認證冠軍團隊製作技巧完整示範，講解最專業！  　　本書由獲得了WACS世界廚師聯合會所頒發的「優質烹飪教育認證」，技職教育最國際化、專業化，近年來更是培育了無數卓越的餐飲明星，同時更在2015年於德國慕尼黑舉辦被視為甜點界的「奧林匹克賽」的IBA世界點心大賽中

，獲得無上殊榮的開平餐飲冠軍團隊親自示範，書中有最專業的講解，最完整的示範，最新的製作技巧，讓你能做出漂亮又好吃的甜點！   　　★市面上食譜書不會告訴你的失敗雷點，本書提供1500張工法步驟全圖解！ 　　每一道食譜從基本知識教起，搭配清楚的操作流程照片，全書超過1500張動作圖解！完整地把製作過程一步一步，零誤差的精細解構，就算不閱讀文字，也能順暢完成。而每一個步驟都希望清楚的呈現給讀者最關鍵的視覺圖片，讓讀者不限於文字上的理解，同時也能對照實際圖片，高度掌握成功要訣。書中還搭配主廚的貼心提醒，讓你在製作過程中，不再手忙腳亂，絕對讓你學會在甜點製作上的所有技巧與工法。   　　★囊括8大類、

人氣最高的89道必學甜點，類別最完整看這本就夠！ 　　從入門款的餅乾、塔類，到比較有難度的泡芙、巧克力、奶酪、布蕾、蛋糕等等，本書不僅完整囊括，同時也收錄了人氣最高的89款甜點。製作祕訣不藏私大公開，讓你操作時能更順手熟練，再也不必多花錢去上課，在家就能跟做，成功做出完美又吸睛、口感能撫慰人心的甜點。   　　★討論度最高Q&A大解答，新手第一次做零失敗，熟手能更精進！  　　初學烘焙的人，有些連秤量、攪拌、烘烤最基礎的觀念都還沒有建立，總有很多「為什麼要這樣做？」的疑問。或是曾經做過點心，但已經失敗上百次，卻還是找不出問題出在哪裡？往往這些問題的答案，除了去上課，還真的不知道該問誰。

但現在開始，這些問題統統有救了！所有曾經在製作甜點的過程中，讓你想不通、解不開的問題，世界點心賽金牌得主都能給你最即時、最正確的答案與解決方法。   各界推薦   　　S.C. Morgen Huang／上班族甜點玩家、甜點架式Jasmine／知名部落客․作家、黑手甜點／阿南、施坤河／中華穀類食品工業技術研究所所長、曾志朗／前任教育部長現任台灣聯合大學系統校長、楊茵茵（Anna）／《Anna甜蜜裱花》、廖漢雄／國立高雄餐旅大學烘焙管理系主任、夏豪均／開平餐飲學校副校長、蔡依林／Your  Majesty創意總監   好評推薦   　　（以下依字首筆畫排序）   　　「由烘焙的基礎工法切入，敘述

淺顯易懂新手也不怕失敗。推薦本書給甜點的愛好者，這是一本你不能錯過的甜點參考書！」──知名部落客․作家　甜點架式Jasmine   　　「對於熱愛甜點的烘焙愛好者或是有志從事製菓業的人們，這絕對是一本必要的工具好書，集結了點市場上所有火紅商品的食譜，以淺顯易懂的步驟說明引導上手，讓我們隨著大師們的指引，一起進入甜點的極致世界。」──上班族甜點玩家 / S.C. Morgen Huang   　　「書中充滿專業精準的製作流程，搭配烘焙知識解說，入門與專業都兼備的好工具書。」──黑手甜點 阿南   　　這是一本工具書，讓學生在學校或出社會都可以受用，《做甜點不失敗的10堂關鍵必修課》這本書產品種類

範圍廣，個個有特色還要跟得上潮流，除了產品製作方法清楚說明之外，還要告知失敗原因和解決方法，這本書可遊刃有餘使用於課堂教學外，更可讓點心師父製作產品時奉為圭臬。──中華穀類食品工業技術研究所所長   施坤河   　　料理不只是技術，也是藝術。這本《做甜點不失敗的10堂關鍵必修課》，重新解構甜點烘焙的每道細節，精準剖析箇中原理，透過本書，我們希望讓每一個熱愛烘焙的人，都更能夠明確掌握其中的基本共通法則，並以此與自身的創意結合，發展出屬於自己的美味寶典。──開平餐飲學校副校長  夏豪均   　　「每一道甜點都是一個未知的領域，本書透過詳細的步驟圖解、破解失敗的秘訣，鉅細靡遺的說明，讓就算是第一次做

甜點的你也不怕失敗！現在，就打開這本書，一起在甜蜜夢幻的甜點王國裡遨遊吧！」──《Anna甜蜜裱花》  楊茵茵（Anna）   　　感謝這麼多熱愛烘焙的大師們願意分享他們的私房配方跟經驗，為我們這些在創作路上浮浮沉沉、不斷卡住或久久不見起色的熱愛烘焙手作者，提供建議與提醒，幫助我們在創作路上有更多更多可能性發生。最終還是一句：「踏出去吧！」你的每一步，都會留下足跡，回頭看，你只會看見逐漸茁壯的自己，遇見那個能施展魔法的自己！──Your  Majesty 創意總監  蔡依林   　　本書圖文並茂，對其每項烘焙產品的工法、工序，條理分明，用詞淺顯易懂，讓讀者能依序依圖製作，順利完成作品。──國立

高雄餐旅大學烘焙管理系主任  廖漢雄

輕巧折疊桌進入發燒排行的影片

影響購買產品意願要素之研究－以木質板凳為例

為了解決輕巧折疊桌的問題，作者毛秀玲 這樣論述：

　　本研究的目的在探討板凳的功能、造型、材質、其他可能考慮的因素影響消費者購買意願之程度，採用問卷調查法，以「影響購買產品意願要素之研究-以木質板凳為例」之問卷，做為研究工具，將不同消費者之性別、年齡、學歷、職業、平均月收入為自變項，以椅凳功能、造型、材質、其他考量因素為依變項，針對台灣地區的消費者，採隨機邀請方式進行問卷調查。根據問卷調查所得資料進行喜好度、差異性、相關性的統計分析，並提出結論建議。1.不同背景消費者對影響選購木質板凳四大因素之喜好度　　消費者在功能方面對於具有收納及不同使用功能的板凳有較高的評價，在造型方面對於圓型及橢圓形有較高的評價，在材質方面對於家具椅凳以「木」為主要

材質(80%以上)製造有較高的評價。在其他可能考慮的因素方面對於考慮「環保因素」有一致性的高評價。2.不同背景之消費者對影響選購木質板凳四大因素喜好度的差異性　　不同性別、學歷之消費者對於功能的喜好度無差異性存在。不同性別、年齡、學歷、職業、月平均收入之消費者對於造型的喜好度無差異性存在。不同性別、學歷、職業、月平均收入之消費者對於材質、其他可能考慮的因素喜好度無差異性存在。3.不同背景之消費者對影響選購木質板凳四大因素喜好度的相關性　　不同功能、材質、其他可能考慮的因素方面，喜好度沒有顯著的相關。但是在造型方面，喜好度具有顯著的相關性。

傢俱設計看這本就夠了（全彩升級版）

為了解決輕巧折疊桌的問題，作者陳根 這樣論述：

本書緊扣當今傢俱設計學的熱點、難點與重點，主要涵蓋了廣義傢俱設計所包括的傢俱設計概論、世界現代傢俱設計簡史及代表性作品、傢俱設計的相關理念、傢俱造型設計、傢俱的材質設計、傢俱的裝飾設計、傢俱的結構設計、傢俱的色彩設計、傢俱的工藝設計、傢俱的設計流程、人機工程學、傢俱與環境共12個方面的內容，全面介紹了傢俱設計及相關學科所需掌握的專業技能，知識體系相輔相成。 在本書的各個章節中精選了很多與理論緊密相關的圖片和案例，增加了內容的生動性、可讀性和趣味性，易於理解和接受。本書對於如何提升傢俱產品附加值、增強傢俱設計及製造企業的核心競爭力、促進產業結構升級等具有借鑒和參考作用。本書可作為傢俱設計從業人

員的學習和培訓用書，還可作為高等院校傢俱設計、傢俱設計管理、傢俱行銷等專業的教材和參考書。 陳根 知名科技作家，教授級高級工程師。哥倫比亞大學訪問學者，波士頓大學博士後，北京大學特邀課程教授，南京航空航太大學客座教授，北京林業大學碩士研究生導師，華東理工大學創新創業導師。時任人民日報、CCTV、第一財經、新浪、網易等多家媒體的特約評論員與專欄作家。出版專著80餘本，涉及設計、金融、科技、地產、醫療等多個領域。 曾承擔多項國家部委委託課題及相關專案評審，研究內容涉及金融、科技、醫療、地產等多個領域；多次參與有關政策的制定討論，內容涉及房地產調控、金融監管、醫療改革、智慧製

造、資本市場改革等多個領域。既有厚重的理論功底，又有豐富的實戰經驗。曾任央視大型紀錄片《大國重器》特邀策劃，承擔過三星集團的五年戰略規劃制定工作和國家三峽二期機櫃設計規劃專案；曾協助多家企業成功IPO，順利解決境內外融資等事項，也幫助多家大型企業成功處理重大危機事件。曾任多家上市公司顧問，在戰略規劃、企業轉型、經營管理和資本運作方面均有突出成就。 01傢俱設計概論 1.1　傢俱的概念 002 1.2　傢俱設計分類 004 1.2.1　按用材分類 004 案例 法國經典的Tolix金屬椅 005 案例 義大利公司Marsotto Edizioni大理石傢俱 006 1.2.2

　按功能分類 007 1.2.3　按風格分類 009 案例 HAY傢俱 015 1.2.4　按環境分類 017 案例 Wanderm?bel公共座椅 018 1.3　傢俱設計的內容 019 02世界現代傢俱設計簡史及代表性作品 2.1　1900—1910年 021 2.2　1911—1920年 022 2.3　1921—1930年 023 2.4　1931—1940年 025 2.5　1941—1950年 026 2.6　1951—1960年 028 2.7　1961—1970年 031 2.8　1971—1980年 033 2.9　1981—1990年 035 2.10　1991—2000

年 036 2.11　2001年至今 038 03傢俱設計的相關理念 3.1　設計原則 044 3.1.1　實用性原則 044 案例 超實用的數碼收納台 044 3.1.2　美觀性原則 045 案例 盆景板凳 045 3.1.3　經濟性原則 046 3.1.4　綠色化原則 046 3.2　設計理念 047 3.2.1　通用性設計 047 案例 多功能傢俱系統 048 3.2.2　無障礙設計 048 案例 “cradle”（搖籃）系列立體鬆緊織物傢俱 049 3.2.3　可持續設計 050 案例 用洗衣機做成的傢俱 052 3.2.4　情感化設計 052 案例 巴西Fetiche工作室的“熱帶

主義運動”傢俱 054 3.2.5　體驗設計 055 案例 Rafa-Kids　K形桌 057 3.2.6　模組化設計 057 案例 智能節省空間的辦公桌Ergon 059 3.2.7　仿生設計 060 案例 殼椅 061 04傢俱的造型設計 4.1　傢俱造型基礎元素 063 4.1.1　點 064 案例 讓人產生空間錯覺的金屬書架 064 4.1.2　線 065 案例 長“鬍鬚”的長椅 066 4.1.3　面 066 案例 “風”屏風設計 067 4.1.4　體 068 案例 搖擺轉椅 068 4.1.5　質感和肌理 069 案例 岩層插合椅 069 4.2　造型方法 071 4.2.1　

抽象理性造型法 071 案例 RaFa-Kids兒童傢俱F型雙層床 072 4.2.2　有機感性造型法 072 案例 三宅一生的影子燈：時裝設計和燈具設計的混搭 073 4.2.3　傳統造型法 074 案例 中國明式圈椅的創新應用 074 4.3　形式法則 075 4.3.1　運動與靜止 076 4.3.2　統一與變化 077 案例 Sitskie曲線木制長椅 080 4.3.3　對稱和均衡 080 案例 Seron邊桌 081 4.3.4　穩定和輕巧 082 4.3.5　韻律和圖案 082 案例 “深海”餐桌 083 4.3.6　尺度和比例 083 4.3.7　仿生與模擬 086 案例 “L

ou Read”扶手椅 088 05傢俱的材質設計 5.1　材料與形態 090 5.1.1　材料的表面性能基本決定了傢俱的質感和肌理特徵 090 5.1.2　材料的物理性能與傢俱的形狀特徵具有必然的關係 090 案例 Pipo椅 090 5.1.3　材質的加工特性決定了傢俱的現實形態 091 案例 融合自行車傳統手工藝的椅子 092 5.1.4　材料的裝飾特性影響了傢俱的裝飾形態 092 5.2　常用材質 093 5.2.1　木材 093 案例 Forêt桌 096 5.2.2　塑膠 097 案例 透明椅 097 5.2.3　金屬 098 案例 Lofty單椅 099 5.2.4　竹藤 10

0 案例 竹篾椅子 100 案例 藤條凳子 101 5.2.5　玻璃 101 案例 Dinuovo玻璃製品 102 5.2.6　織物 102 案例 軟墊沙發 103 5.2.7　紙板 104 案例 用瓦楞紙做成的紙老虎板凳 105 5.2.8　陶瓷 105 案例 三頭怪檯燈 106 5.2.9　石材 107 案例 2018年義大利米蘭傢俱展——現代創新設計喚醒1.5億歲的大理石 107 5.2.10　皮革 109 案例 皮革座椅 109 5.3　材質的組合應用 110 5.3.1　木材+金屬——冷與暖的調和 110 5.3.2　紡織品+木材——家的味道 111 5.3.3　木材+水泥——當大自

然邂逅城市 111 5.3.4　塑膠+木材——清新自然的夏日感覺 112 5.3.5　陶瓷+木材——治癒系組合 112 5.3.6　水泥+金屬——冰冷的優雅 113 5.3.7　塑膠+金屬——科技與品質的融合 113 5.3.8　紡織品+金屬——營造高品質的震撼視覺 114 5.4　傢俱材質的創新發展案例 114 5.4.1　麻與有機黏合劑製成傢俱 114 5.4.2　由回收材料打造而成的AXYL傢俱系列 115 5.4.3　雕塑式現代風格餐桌 116 5.4.4　用磁力創造的座椅和花瓶 116 5.4.5　零浪費的Zero Per Stool凳 117 06傢俱的裝飾設計 6.1　裝飾概述

119 6.2　傢俱的裝飾類型 120 6.2.1　功能性裝飾 120 案例 如雲朵的床Kulle Daybed 121 6.2.2　審美性裝飾 124 案例 翻轉城市（Wave City）咖啡桌 125 07傢俱的結構設計 7.1　板式結構 129 7.2　框架結構 130 案例 魯班鎖凳子 130 7.3　彎曲結構 131 案例 平面扭曲的網格椅子 132 7.4　折疊結構 132 案例 Butterfly椅子 133 7.5　充氣結構 134 案例 便攜快速充氣沙發巢穴 134 7.6　薄殼結構 135 7.7　整體成型結構 135 08傢俱的色彩設計 8.1　色彩的概念及基本特性

137 8.1.1　色彩的本質 137 8.1.2　色彩的屬性 138 8.2　色彩的心理感受 140 8.2.1　色彩的溫度感 140 8.2.2　色彩的輕重感 141 案例 為兒童設計的模組化雙層床 142 8.2.3　色彩的軟硬感 142 8.2.4　色彩的距離感 143 8.2.5　色彩的強弱感 143 8.2.6　色彩的舒適感與疲勞感 144 8.2.7　色彩的沉靜感與興奮感 145 案例 Jamirang椅子 145 8.2.8　色彩的明快感與憂鬱感 145 8.2.9　色彩的華麗感與樸素感 146 8.2.10　色彩的積極感與消極感 147 8.2.11　色彩的味覺感 147

案例 馬卡龍凳子 148 8.3　傢俱色彩設計要點 149 8.3.1　配色的基本原則 149 8.3.2　傢俱整體色調 149 8.3.3　按傢俱的物質功能進行配色 149 8.3.4　人機協調的要求 149 8.3.5　色彩的時代感要求 150 案例 充滿活力的色彩DIDI椅子 150 8.3.6　色彩的民族差異 151 8.4　傢俱的色彩搭配 153 8.4.1　配色的層次 153 8.4.2　配色的節奏 154 8.4.3　配色的基本技法 154 案例 有趣又繽紛多彩的“Toadstool”系列傢俱 155 09傢俱的工藝設計 9.1　切削 157 9.2　連接 160 案例 八角形

椅子 161 案例 Le Bambole沙發 163 9.3　模塑 164 案例 用聚酯纖維做的苔蘚書架和珊瑚凳 164 9.4　鑄造 167 9.5　成型 170 案例 用舊雜誌澆鑄成的傢俱 174 9.6　表面處理 175 案例 多格鬥櫃Secret Cupboard 176 9.7　3D列印 177 案例 “墮落”3D列印凳子 177 10傢俱的設計流程 10.1　設計計畫 179 案例 動起來能為手機充電的moov椅子 180 10.2　制訂方案 181 10.3　設計深化 183 10.4　繪畫製圖 183 10.4.1　效果圖 183 10.4.2　結構裝配圖 185 10.4.

3　零、部件圖 186 10.4.4　繪製制作圖 187 10.5　合同談判 187 10.6　原型和測試 188 10.7　產品生產 190 10.8　配送安裝 191 案例 一種材料引發的項目探究 191 11人機工程學 11.1　人機關係確定原則 195 11.2　坐臥類傢俱的尺度設計 196 11.2.1　坐具的尺寸設計 196 11.2.2　臥具的尺寸設計 198 11.3　憑倚類傢俱的尺度設計 199 11.4　儲存類傢俱的尺度設計 200 11.5　常用的傢俱功能尺寸 201 案例 久坐一族需要的W椅子 204 12傢俱與環境 12.1　傢俱在室內環境中的作用 207 12.

1.1　組織空間 207 12.1.2　分割空間 208 12.1.3　填補空間 208 12.1.4　擴大空間 209 12.1.5　調節色彩 210 12.1.6　營造氛圍 211 12.1.7　陶冶情趣 212 12.2　不同家居風格下的傢俱陳設 212 12.2.1　傳統中式風格 212 12.2.2　新中式風格 213 案例 極具古韻的桌面收納方盒 215 12.2.3　歐式風格 217 12.2.4　地中海風格 218 12.2.5　東南亞風格 219 12.2.6　現代簡約風格 219 案例 收納式梳粧檯 220 12.2.7　美式田園風格 221 參考文獻 222

混成式創意教學之個案研究─以高職美容科為例

為了解決輕巧折疊桌的問題，作者姚湘玲 這樣論述：

本研究旨在探討混成式創意教學之學習成效個案研究，對於高職三年級學生在飾品製作與應用課程之學習成效影響。研究以CPS創造思考活動、產品創意量表進行量化的收集外，另透過混成式學習以實體教室觀察及虛擬環境心得回饋及討論，紀錄小組在進行創意飾品設計與製作活動時的互動情形，以深入了解學習過程中學生在創造力的具體表現。根據研究結果發現：1.進行混成式創意教學模式可讓學生透過不斷的思考與實際操作活動學習歷程，對學生創造性問題解決與飾品製作的能力是有助益。2.學生透過混成式創意教學，從模仿練習完成造型、分組合作促使學生創意獲得啟發同時增進飾品製作與應用之能力。3.學生對於混成式創意教學抱持肯定的態度，認為透

過討論有助於學習，可激盪出不同的想法。4.就學習滿意度而言，學習者對課程設計、數學平台及學習感受皆抱持正向肯定。