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另外網站#分享不擅長跑步也能參加的路跑活動 ‍♀️ - 運動板 | Dcard也說明:平時不擅長跑步的朋友,但又想體驗看看路跑活動,3km的距離,不長也不短剛剛好!,之前有參加幾次21km的路跑活動,隔了好幾年沒參加路跑, ...

世新大學 傳播研究所(含博士學位學程) 蔡念中所指導 林慧婷的 Vlog的自我展演與敘事分析研究─以YouTube之ondo與子時當歸頻道為例 (2021),提出跑活動 Dcard關鍵因素是什麼,來自於YouTube、Vlog、自我展演、敘事分析。

而第二篇論文輔仁大學 大眾傳播學研究所碩士在職專班 林維國所指導 陳婉卿的 探討年輕人在網路社群下自我展演行為 —以Instagram為例 (2018),提出因為有 自我展演、使用頻率、分享貼文的重點而找出了 跑活動 Dcard的解答。

最後網站#活動討論表單截止了 - 跑跑卡丁車板 | Dcard則補充:希望可以早點發放獎勵- 活動,跑跑卡丁車RUSH,手遊,閒聊,跑跑卡丁車.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了跑活動 Dcard,大家也想知道這些:

跑活動 Dcard進入發燒排行的影片

#Dcard #漂流箱 #紙膠帶

哈囉大家好~我是俞木XOXO
就是有一天,我就下海了(完全大誤
謝謝主揪開團,這支影片是在一起玩漂流箱的小夥伴同意底下才拍攝的喔!他們都有先看過,確認可以我才發出來的~
謝謝這次一起玩漂流箱的天使們,可以遇到大家我覺得很開心!
另外,我從未說過漂流箱的活動是由我發起這種話,這次的活動我只是看到,然後去參加而已,並不是主揪也不是發想者。請不要斷章取義,甚至是造謠和抹黑我,謝謝。

想寄信給我的話,請去看這支影片:
https://youtu.be/SwUEQTP3Sno

✎本次使用到的文具們:
真的太多了,有問題再問我好嗎?

✎推薦可以觀看的影片:
*和HOBO的愛恨情仇:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCWSt6lGvD-SRFxsRjIHVf0x
*閉上嘴巴的ASMR:
https://youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCVsJ1wSAOfxbmPDgEMPWjIb
*更多的拆紙膠帶影片:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCU8bEQ_B1h-s4LI3G7ccnBD
*更多的拼貼影片:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCXJ_J6pbKUEr24Jsh456oiI
*敗敗敗家影片:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCVDt2tFBbojoNFS-fBHFJLT
*啦啦啦,其他的文具分享:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCUu5FmBGkyWMFMordrfJQ7A
*倉敷跑跑跑:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCXtKhkUOT6xbg30hilncS9_
*久久一次的旅遊手帳:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCVw729-0C1mAttp5GFxVJmP
*吼吼吼,不知道要漂到哪兒的漂流本:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKGmRXUG4fCUMcEDRPD2Xkl2IeWhMWdXu

新手做影片,請多多包涵:)
這支影片沒有任何的贊助。
禁止商用、二創,未經授權的使用。

Vlog的自我展演與敘事分析研究─以YouTube之ondo與子時當歸頻道為例

為了解決跑活動 Dcard的問題,作者林慧婷 這樣論述:

Vlog是以影片日記的形式,記錄下 Vlogger的日常生活以及他們的即時感想,這是最近幾年在YouTube上非常盛行的影片類型。Vlog作為新型視頻在近幾年內呈現出爆發式增長,成為近年來網路影片類型中的熱門,其憑藉著被Vlogger所賦予的強人格化、視覺觀感及真實化的特點,在UGC獨樹一幟,未來具有更加廣闊的前景,并締造出多位素人網紅創作者。如今的Vlog不再只是個稱呼或是現象,其已成為一種不斷循環的趨勢,並牽動著整個媒介生態,甚至影響至社會與文化。過去高高在上的名人,如今卻紛紛彎下腰拍攝Vlog試圖與閱聽眾對話,其除了顯示閱聽眾的地位大大提升之外,更多的是展現出Vlogger的個

人魅力與實質影響力。 本研究聚焦於Vlogger的自我展演形式與意義,以及Vlog的敘事策略與意涵,並利用劇場理論中的自我展演與敘事分析的概念,以YouTube之ondo與子時當歸兩個頻道的Vlog作為研究對象,針對其在Vlog中的自我展演與敘事內容進行深度訪談與敘事分析。 研究者從對ondo與子時當歸所做的深度訪談中發現Vlogger展演行為的具體原因為一是內在動機:記錄生活與分享生活。二是外在動機:閱聽眾的鼓舞與觀眾隔離。另外,研究者針對 ondo與子時當歸2021年1月至2021年6月期間所拍攝之共46部Vlog進行敘事分析。研究結果顯示其敘事策略有以下幾種特色:「真實化展演

」;「分享化展演」;以及「行銷化展演」。 最後,本研究發現,Vlogger所認知的真實與現實有落差,其為了呈現最完美的自我,在受訪時仍在持續自我展演。即便受訪者一再否認自我展演、暴露後台與行銷商品。但研究者透過對Vlog敘事分析的結果發現:首先,Vlogger於Vlog中無時無刻皆在展演;另外,Vlog中大量暴露了Vlogger的後台;最後,Vlogger皆會將行銷目的巧妙地融入Vlog中,藉由分享生活,以行銷自我與商品。 Vlog中展演的「自我」,與現實生活中他人感受到的「自我」有落差,但受訪者展演出的「另一種自我」,並非完全憑空捏造或偽裝而成,只是礙於社會文化和情境脈絡,在現實

生活中不敢或無法顯露。Vlog推銷的是一種 「親身經歷」,一種幻想,閱聽眾可在其中目睹「貼近日常生活」、「沒有距離感」的展演。目睹猶如接觸,是一種對形象的確認,在Vlog中,形象會被閱聽人轉化為真實感受,影響其對Vlogger和其展演的認同。

探討年輕人在網路社群下自我展演行為 —以Instagram為例

為了解決跑活動 Dcard的問題,作者陳婉卿 這樣論述:

過去針對網路社群的研究,皆為主要以Facebook為主要探討社群平台,並針對在網路與現實人際的互動關係作為探討主題;或是會以在使用網路社群時,人們的動機是否會因為個人的因素進而產生使用上的差異。然而,Facebook從2004年便開始發展,在這幾年過程中,網路社群平台的使用者也開始產生的變化,在這邊想要探討這幾年年輕人主要使用網路社群平台Instagram為主要研究平台,想要瞭解為何此平台深受現今年輕人的歡迎,藉由圖文分享傳遞心情與生活,但在這一張張圖片背後,也揭示了許多盲從所帶來的問題及壓力。在這網路社群下的年輕人,在上傳的每一篇的圖文,真的是否可以代表一個人的特質?是其真實的生活嗎?網路

社群是現實生活人際關係的延伸,在這樣的虛擬場域中我們多少會帶入真實的情感,又是否因為網路媒體以及朋友之間、群體間的互動及壓力,調整自己而產生自我展演的行為。網路社群將真實生活連結網路生活,模糊了使用者線上與離線之間的區隔。儘管, 網路社群通常賦予使用者分享資訊對象的權限,但使用者在虛實模糊的社群網站中如何掌控個人資訊的流向?他們試圖區隔真實生活與離線生活的隱私,抑或採取了不同策略以因應?是本研究欲探討的主要方向。就此,從網路社群使用者個人頁面呈現和隱私功能設定情形。根據以上所敘,本研究想要以Instagram為研究場域,它除了是一個展演的舞台及場域,同時也具有互動的特性,綜觀過去針對社群平台上

自我展演研究不在少數,然而使用者到底在舞台上表演些什麼,除了最稀鬆平常的日常生活外,甚至怎樣的領域內容與型態,會讓使用者積極地進行呈現呢?本研究主要以量化研究網路問卷調查為主要方式進行研究,總共樣本回收411份,剔除無效問卷4份,共計407份,以做為本研究中的有效樣本。量化部分則採用包括會針對使用者行為、自我展演及個人隱私程度作為探討依據,試圖去了解使用者對於Instagramg的自我展演行為會將產生何種影響,並採集相關量表作為測試,以問卷調查法方式,並使用網路問卷來蒐集使用者的行為資料並進行研究。本研究主要探討年輕人在社群網路下的自我展演行為,隨著網路發展越來越迅速以及內容、功能性的網路社群

平台日益新增,各式各樣的網路社群平台也會按照不同性質產生,使用者使用行為、態度及動機也會逐漸慢慢轉變。