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化妝課程應用於社區老人之研究

為了解決資生堂不老林効果的問題，作者張書瑜 這樣論述：

本研究旨在探究社區老人參與化妝課程的經驗感受，並延伸設計出適宜本土社區老人學習之化妝課程。因應研究目的，本研究採用質性方法進行探究，研究對象為八名65歲以上之社區高齡學員，方案以四個主題單元做實施並執行。資料蒐集以研究日誌、團體觀察、半結構訪談方式以進行資料蒐集與分析。本研究結果如下:一、社區老人參與化妝課程因陌生歷經觀望到投入的心境轉折。可從團體前期視化妝為畏途，情緒、行為皆表現出焦慮、依賴心態；到團體後期漸趨投入感受到化妝所產生愉悅感以及趣味性。二、影響社區老人投入化妝活動包括「生理條件限制」、「新經驗的衝擊產生過度依賴」、「旁觀者影響」、「因著對環境的陌生處於被動性學習」。三、透過本土

化保養媒材的使用，社區老人看見自己的美，欣賞並展現自信，以及在情感支持之下而獲得學習動力。四、適宜本土社區老人學習之化妝課程特質(一)以「方便性、彈性化、互動性、趣味性」這四點作為本研究設計社區老人化妝課程的重要元素。(二)課程內容結合藝術活動，使課程富有更多元性藝術美學化妝課程。根據本研究結果提出建議，提供相關單位、實務工作者以及日後研究之參考。

介入化妝療法對長期照顧機構老年住民自尊及憂鬱之成效

為了解決資生堂不老林効果的問題，作者李采婷 這樣論述：

背景老年人入住長期照顧機構需面對制式化照顧模式及生活習慣的改變，也需 調適居住環境從家中轉換到機構的遷移壓力，可能出現低自尊及憂鬱等心理問題。研究顯示化妝療法可以透過外觀變美和保持更好的自我形象，幫助老年人 面對老化及疾病所帶來的心理問題，但對改善長期照顧機構老年住民的自尊及 憂鬱之成效尚不明確。目的本研究的目的在探討介入六週的化妝療法，對長期照顧機構老年住民自尊 及憂鬱之成效。方法本研究採類實驗性研究設計，於大台北地區長期照顧機構（養護型）進行收案，共招募70位研究對象，實驗組及對照組各有35位。實驗組介入六週化妝療法，一週一次，每次60分鐘，對照組則採常規照顧，兩組皆使用羅森柏格自尊感

量表（RSES）及老年憂鬱量表簡短版（GDS-SF）進行前測，並於第六週介入結束後進行後測。使用卡方檢定（Chi-square test）及獨立樣本t檢定（Independent Sample t test）檢視實驗組與對照組之同質性，再使用單因子共變數分析（one way analysis of covariance, ANCOVA）檢視介入化妝療法後之成效，若無法符合組內迴歸係數同質性，則改用詹森內曼（Johnson-Neyman）法進行分析。結果研究結果顯示在介入六週化妝療法後，實驗組自尊平均分數從22.94分（SD = 6.12）提升至30.86分（SD = 3.18），達統計顯著差異

（p < .001）；對照組自 尊平均分數由25.11分（SD = 2.40）下降至22.74分（SD = 1.98），且達統計顯著差異（p < .001）。實驗組在介入化妝療法後的自尊平均分數為30.86分（SD = 3.18），而對照組的自尊平均分數為22.74分（SD = 1.98），達統計顯著差異（p < .001）。使用單因子共變數分析（one way analysis of covariance, ANCOVA） 檢定介入化妝療法對長期照顧老年住民自尊的成效，結果顯示實驗組比對照組 老年住民有較高的自尊分數，此證實介入六週的化妝療法能提升長期照顧機構 老年住民自尊程

度。在憂鬱部分，實驗組憂鬱平均分數從8.77分（SD = 4.02）下降至5.11分（SD = 2.35），達統計顯著差異（p < .001）；對照組憂鬱平均分數由7.77分（SD = 3.90）提升至8.54分（SD = 2.62），具統計顯著差異 （t = -2.867，p = .007）。實驗組在介入化妝療法後的憂鬱平均分數為5.11分（SD = 2.35），對照組在後測的憂鬱平均分數為8.54分（SD = 2.62），達統計顯著差異（p < .001）。使用詹森內曼（Johnson- Neyman）法檢定介入化妝療法對長期照顧老年住民憂鬱的成效，研究結果發現前測分數介於1至14分的長期

照顧 老年住民之中，對照組老年住民憂鬱的後測分數顯著高於實驗組老年住民憂鬱的後測分數，結果顯示介入六週化妝療法能改善長期照顧機構老年住民之憂鬱。結論 本研究結果證實介入化妝療法可提升長期照顧機構老年住民的自尊並改善憂鬱情形，建議未來可將化妝療法推廣至更多的長期照顧機構，以改善老年住民之自尊及憂鬱問題。