諮商輔導工作的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

臺灣教育2030

為了解決諮商輔導工作的問題，作者黃政傑,陳玉娟,秦偉燊,陳念慈,李灝正,陳淑美,葉建宏,謝淑敏,林雍智,潘世尊,王智弘,卓冠維,吳毓真,陳易芬,王柏穎,吳善揮, 這樣論述：

　　自從工業革命之後，由於社會制度的快速變遷、價值體系的多元發展、與科學技術的快速進步，導致人類愈來愈無法掌握社會的走向，也愈來愈難以駕馭科技的發展。教育不僅是改變個人社會地位的最有力工具之一，更是導社會制度價值觀念與科技變遷於正途的最佳利器。國際組織有鑒於此，乃於2015年於韓國仁川發表《仁川宣言   教育2030》(Incheon Declaration   Education 2030)，為今後十五年提出了新的教育願景，隨後制定了《2030 教育行動框架》(Education 2030 Framework for Action)，此一框架除了希望能確保提供優質的中小學

和學前教育，更要為廣大失學兒童和少年提供滿意的教育和培訓機會，確保所有兒童都能入學讀書。最終達到符合公平正義原則，無差別、無歧視、無偏見的教育理想與全面的終身教育。本專書即秉持《仁川宣言》的精神，進行編輯計畫，除了期望臺灣的教育接軌國際，也希望臺灣的教育更趨近公平正義的原則，以及無差別、無歧視、無偏見的理想的教育境界。經雙匿名審查結果，收錄評述文章計十四篇，分學理、政策、制度、比較等四個面向。每篇文章除了內容豐富、引論有據、剖析深刻、論述深入，同時深具啟發性與前瞻性，相信對於關心臺灣教育發展及與國際接軌的主題，以及對於國際比較教育的發展與趨勢有興趣者，皆有所裨益。

諮商輔導工作進入發燒排行的影片

國民小學專任輔導教師的人際溝通能力、工作壓力與心理幸福感之相關研究-以中部四縣市為例

為了解決諮商輔導工作的問題，作者林子軒 這樣論述：

本研究主要在探討國民小學專輔教師人際溝通能力、工作壓力與心理幸福感之關係。以臺中市、彰化縣、雲林縣、南投縣4個縣市的國小專任輔導教師為對象，以問卷調查法蒐集共121位國小專任輔導教師相關資料。使用的研究工具為「人際溝通能力量表」、「專輔教師工作壓力量表」、「中國人幸福感量表極短版」，再以描述性統計、單因子變異數分析Pearson積差相關與多元逐步迴歸分析等方法探討各變項之相關性或預測力。本研究主要發現：一、國小專輔人際溝通能力現況為中高程度；工作壓力為中低程度；心理幸福感屬於較為強烈感受。二、不同年齡的國小專輔在工作壓力上有顯著差異；以及不同學校規模的國小專輔在心理幸福感上有顯著差異。三、人

際溝通能力和工作壓力呈現部分低度負相關。四、工作壓力和心理幸福感呈現部分中度負相關。五、人際溝通能力和心理幸福感呈現部分低度正相關。六、以人際溝通能力與工作壓力預測對心理幸福感，得到工作壓力具有14%預測力。關鍵字：專輔教師、人際溝通能力、工作壓力、心理幸福感

家族治療師的練功房：轉化、成長與精進

為了解決諮商輔導工作的問題，作者黃雅羚,李雪禎,陳孟芳,石麗如,潘怡潔,蔡聖茹,陳姝蓉,黃玫穎 這樣論述：

　　在我的訓練中，對自己下功夫是很重要的主題。若不想要對自己下功夫，就無法接近自己，這個部分不是很多人願意的，人性中很巨大及困難的部分是害怕與自己相遇，害怕看到自己真實的樣貌。──吳就君 　　本書是家族治療大師吳就君團體督導華無式弟子的珍貴紀錄，從治療師精進自我四個主題：與人接觸、一致性、良接良發、合作關係，鮮活呈現與人工作，又能滋潤個人的有意思歷程。 　　台灣在地工作者破天荒書寫的珍貴分享 　　每一段與案主的接觸都在檢視自己疏通的歷程；有些是原本具足的，有些是疏通過的，但永遠不知道是否還有從未探索過的領域。在不斷接案的歷程中，隨時可能開啟探索之旅，這是這份工作最耗心

力也最迷人之處。 　　團體督導現場，每位學員攤開自己的難題，以錄影或報告方式提出督導素材；吳就君老師運用討論、示範、演練、雕塑、生命經驗分享，引導學員整理生命經驗，鼓勵每個人從自身經驗中體悟家族治療精髓。 　　本書深入淺出說明家族治療的重要概念和成為家族治療師的學習軌跡，每個章節精選一句大師經典語錄，接著呈現團體督導現場的師生對話，最後是治療師的學習體會與運用於實務的經驗。 本書特色 　　台灣在地工作者破天荒書寫的珍貴分享！本書是家族治療大師吳就君團體督導華無式弟子的珍貴紀錄，從治療師精進自我四個主題：與人接觸、一致性、良接良發、合作關係，鮮活呈現與人工作，又能滋潤個人的有意思歷程。

熱情推薦 　　樂見這本非常本土的家庭治療師成長之旅，在吳就君老師的指導下得以問世，恭喜作者們。──林家興（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系兼任教授） 　　真心推薦給所有專業助人工作者，也很感謝吳老師及作者們將督導心得無私地分享給大家。──林萃芬（專業諮商心理師） 　　我從大學時代就跟著吳就君老師學習心理劇、團體動力與團體治療，尤其是家族治療。很榮幸將這本書推薦給所有從事「人」的工作者！──唐心北（臺南市憂鬱症關懷協會名譽理事長、臺南市立安南醫院精神科主治醫師） 　　藉著作者們無私分享，讓我可以見證與學習吳老師在本土家族治療領域耕耘所啟迪的經驗與知識。──張貴傑（淡江大學教育心理與諮

商研究所副教授） 　　對於未來有興趣想要學習成為家族治療師的夥伴來說，這是一本非常實務的書，值得詳讀與慢慢品味，強力推薦！──蘇倫慧（環球科技大學通識中心／行銷管理系助理教授、華人伴侶與家族治療協會理事） 　　王作仁（衛生福利部嘉南療養院醫務秘書） 　　李岳庭（國立臺南大學諮商與輔導學系副教授兼系主任） 　　林妙容（國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系副教授） 　　林耕新（耕心療癒診所院長） 　　卓紋君（國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所教授） 　　郭麗安（國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授、台灣輔導與諮商學會理事長） 　　楊  蓓（法鼓文理學院副教授） 　　謝文宜（實踐大學家

庭研究與兒童發展學系教授）  

成年初顯期成人無法忍受不確定性與心盛的關聯：目的感與心理韌性之序列中介分析

為了解決諮商輔導工作的問題，作者羅佩佳 這樣論述：

本研究旨在了解成人初顯期成人無法忍受不確定性、心盛、目的感及心理韌性的關係，並檢驗目的感、心理韌性對無法忍受不確定性與心盛之關係的序列中介效果，以及探討不同性別下各變項的現況與差異。本研究對象為臺灣地區18至25歲的在學大學生與碩博士班研究生，共581人。研究工具包含「無法忍受不確定性量表」、「心盛量表」、「目的感量表」及「心理韌性量表」，並採用描述性統計、Pearson積差相關、多元迴歸分析與獨立樣本t檢定進行資料分析，以及使用SPSS的外掛軟體PROCESS檢驗序列中介效果。本研究的主要研究結果呈現如下：一、無法忍受不確定性與心盛、目的感、心理韌性均呈現顯著負相關，而心盛、目的感、心理韌

性彼此兩兩則是呈現顯著正相關。二、目的感、心理韌性對無法忍受不確定性與心盛之關係具有序列中介效果。三、不同性別的成年初顯期成人之心盛與心理韌性具有顯著差異，皆為男生顯著低於女生；不同性別的成年初顯期成人之無法忍受不確定性與目的感則無顯著差異。　　本研究將根據上述研究結果進行討論，並提出具體的學術研究與諮商輔導工作之建議，做為未來相關研究及實務工作場域參考。