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全圖解!日語會話口說便利本(附1MP3)

為了解決補習班報名表的問題，作者菜菜子,第二外語發展語研中心 這樣論述：

看圖學日語就是快，從日本人每天都會說的學起！ 食衣住行‧育樂‧工作……，7大生活主題，100個情境會話， 一次學會最常用的生活日語，立即開口說！ 　　日籍老師親錄MP3 全書彩色印刷 日語發音速查表 　　圖像＋文字  雙效合一，一看就懂！ 　　視覺＋聽覺  雙重刺激，易學好記！ 　　右腦＋左腦  雙腦學習，效果加倍！ 　　用視覺快速記憶臨場會話 　　就是學得比別人快，這樣學最快、最多、最好玩、最實用！ 　　一次收錄食衣住行育樂100場景！ 　　從日常生活就切入日文模式，最真實的情境會話，助你即學即用！ 　　全球語言學家一致認為： 　　學語言不用學太多，但要學得精！ 　　專為想學日語

的人所設計的「平民日語會話書」， 　　只教最實用、最常用的萬用日語會話句！ 　　專為想學日文的人設計100個常用情境 　　要學只學最精華的，全書內容依「居家生活」、「交通」、「工作」，「外出用餐」 　　「購物」、「人際關係」、「休閒生活」整理出最常遇到的100個情境。 　　輕鬆學會日本人天天都在說的生活會話。 　　完全圖解，輕鬆自學，即學即用的語會話書 　　六大奇招 　　（1）會話主題活潑多樣，在角色扮演中輕鬆學日文。 　　（2）「超簡單文法」搞懂句型，會話由一生百隨你說。 　　（3）「換個方式說說看」實際練習，換個說法記憶深刻。 　　（4）「主題相關字彙」補充常見用語，擴充實用單字量。

　　（5）左腦文字右腦彩圖，結合圖像記憶讓你一學就會。 　　（6）收錄七大主題百場景，立刻就能說一口漂亮韓語。 　　如P52頁 主題：「在哪下車」 　　超簡單文法 　　「で」是一個助詞，在這裡表示「做動作的地點」； 　　在永康街下車，是「永康街で降りる」。 　　但若要表達從某個交通工具下來，則用「交通工具+を+降りる」。 　　例如下公車是「バスを降りる」，這裡的「を」表示「離開的地點」。 　　換個方式說說看 　　どこで降りるんですか？ 　　→どこで会うんですか？ 　　主題相關字彙 　　バス（公車） 　　バス停（公車站） 　　吊り革（手拉吊環） 　　角色扮演輕鬆學 　　Tip1全彩內頁：左

腦文字右腦彩圖，視覺記憶臨場會話。 　　Tip2情境對話：模擬真實場景，角色扮演A與B。 　　Tip3文法速學：對話帶出基礎文法慣用句，馬上就會。 　　Tip4換句話說：一樣意思兩種說法，活用會話不死記。 　　最輕鬆愉快的學習法，最快速實用的會話書！  

補習班報名表進入發燒排行的影片

兒童足球俱樂部家長消費行為、滿意度與忠誠度之研究

為了解決補習班報名表的問題，作者徐翊 這樣論述：

　　本研究目的在瞭解家長選擇讓孩子參加兒童足球俱樂部的消費行為、滿意度與忠誠度現況，並分析不同背景變相家長在消費行為、滿意度與忠誠度之差異情形，最後探討家長消費行為透過滿意度對忠誠度之影響。問卷調查採立意抽樣的方式，針對北區兒童足球俱樂部家長進行問卷，共回收566份，有效回收率94.33%。研究結果發現：一、 俱樂部家長以女性填答者居多、年齡為中年階層分布較多、學歷以大學居多、家庭月平均所得在中間以上，社經地位在中層以上。二、 背景變項不同家長在消費行為各構面皆有顯著差異；在滿意度層面，除定價與促銷年長家長高於年輕家長，師資與教學、設備與課程、服務與便利、形象與氣氛則年輕家長高於年長家長

；在忠誠度層面，家長職業對忠誠度達顯著差異。三、 俱樂部家長消費行為透過滿意度對忠誠度達到影響。四、 本研究依據研究結果提出具體建議，以供兒童足球俱樂部經營者未來相關研究之參考。

我的菜鳥老師

為了解決補習班報名表的問題，作者羅彩渝 這樣論述：

這些孩子就像天上的小星星，雖然有時小得像是不存在，只要用心，一定能看見它們發出的亮光！ 　　小麻煩，說穿了不過是一群有著煩惱心事的小天使！ 　　這是個很有愛的故事，緣起於一位教學經驗貧乏的菜鳥老師，在山上遇見一群純真的孩子…… 　　人都是不完美的，然而我們都努力在不完美中，尋找難能可貴的成長與進步。 　　詹媺琦，一個失業許久的菜鳥老師，為了得到教職機會，甚至將在補習班教課的經歷也「灌水」到教學年資裡，為了有個穩定的工作而努力著，好不容易來到一所偏鄉小學代課，卻發現一切與安穩的想望背道而馳，甚至連飯碗都岌岌可危…… 　　四年愛班，一個號稱全校最難帶的班級，「吵鬧」、「難教」、「不聽話

」是這個班的代名詞，這群形同被校方放棄的孩子，並不是表面上看到的問題學生，他們純真的小臉背後，隱藏著多少令人心酸的故事…… 　　當年輕、資歷淺薄的菜鳥老師，遇上貌似失控的問題小鬼頭，教學的挫敗似乎是必然的，但在一次次問題的萌發中，身處「教」角色的老師，與身為「學」角色的學童，同樣一步步的成長、學習著……她能找出造成這些孩子困境的原因，並幫助他們走向希望的明天嗎？ 　　＊本書有學習單，請至文房出版資訊網www.winfortune.com.tw/下載。 本書特色 　　1.本書對於老師在孩子成長過程中，扮演舉足輕重角色的關係上有所探討，若能確實引導孩子正面成長，社會問題也就會隨之減少。沒有

所謂的壞孩子，問題在於能否慧眼觀察並協助孩子適性發展。 　　2.偏鄉孩童的教育資源缺乏，加之現今家庭問題多、親子關係疏離，師長及親友的愛心與耐心，對孩子而言相當重要。如何給予他們正確的幫助，是值得多用心思考的問題。 　　3.老師並不是高高在上的神聖角色，也和學生一樣在生活中不斷學習、成長。在師生互動的教與學之間，彼此是「教學相長」的，試著珍惜每一段難得的師生緣分，一起進步吧！

中國大陸民辦藝術培訓機構行銷策略研究—以福州金太陽藝術培訓學校為例

為了解決補習班報名表的問題，作者吳穎琦 這樣論述：

近年中國大陸藝術培訓市場蓬勃發展，使得該行業市場競爭越加激烈，不少中小型藝術培訓機構產生招生難、生源不足的問題。本研究旨於探討大陸民辦藝術培訓機構的行銷策略，選擇在福州市少兒藝術培訓行業中具規模的福州金太陽藝術培訓學校為研究個案，採質性研究，運用個案研究法、深度訪談法，輔以文獻分析，探討其經營理念、行銷策略，了解個案學校在執行行銷策略時所面臨的困境及其解決方法。個案學校在經營理念上以「用愛辦教育，用心教孩子」為辦學宗旨，堅持「專職、專業、專注、專心」的服務理念。在經營過程中，個案學校的行銷困境依據發展歷程，可以分為三個階段：孵化期、發展期、管理期，每個階段都有其難點，包含產品定位、顧客關係建

立、內部人員管理、流程管理、公共關係等。依據服務業行銷7P理論分析個案學校之行銷策略，發現具有以下特點： 一、培訓機構的市場定位較為明確，突出核心產品特色；二、保障穩定的教學品質，以建立品牌形象；三、提供顧客感知價格，由低到高，以供不同消費者選擇；四、從顧客便利性角度出發，規劃行銷通路；五、提供多元的推廣方式與消費者進行有效溝通；六、重視員工培訓，塑造良好的企業文化；七、建立規範化制度，完善管理；八、制定標準化服務流程；九、重視藝術培訓機構有形實體證據的呈現；十、持續關注顧客需求，建立顧客信任。