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玄奘大學 公共事務管理學系碩士在職專班 林博文所指導 何思嫻的 家長學校選擇行為之行銷研究-以新竹縣某所公立國民小學為例 (2009),提出蘇菲護墊關鍵因素是什麼,來自於家長學校選擇、家長選擇行為、行銷研究、Howard消費者決策模式。

而第二篇論文中國文化大學 新聞研究所 徐振興所指導 謝妙汶的 店頭感官廣告之效果研究-以蘇菲護墊貨架招貼為例 (2006),提出因為有 店頭廣告 感官貨架招貼 廣告效果 購買決策 的重點而找出了 蘇菲護墊的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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家長學校選擇行為之行銷研究-以新竹縣某所公立國民小學為例

為了解決蘇菲護墊的問題,作者何思嫻 這樣論述:

本論文係透過行銷研究途徑中的J. A. HOWARD「消費者決策模式」CDM(CONSUMER DECISION MODEL)探討新竹縣某公立國民小學家長學校選擇行為之共同因素。本研究以個案研究學校一年級學生之家長為研究對象,並編製「家長學校選擇行為之行銷研究調查問卷」為研究工具,進行問卷調查。研究發現如下:(一)個案學校家長對學校在教師教學與學童安全的品牌表現有較高的期待。(二)私人性與公共性選校資訊來源為個案學校家長主要運用的資訊來源。(三)HOWARD「消費者決策模式」(CDM)中的各變項可預測個案學校之家長選校行為。依據研究發現,建議研究個案學校行政人員重視學生校園生活的感受、營造友

善的校風、適度結合媒體力量進行學校行銷、強化校園資訊管道、融合學校與社區、持續提升「教師教學與學童安全」的學校品牌表現;建議研究個案學校教師平日強化師生溝通與經營正向的親師交流、在生活教育中養成學生的好習慣、時時提升自我專業能力;建議研究個案學校家長進行選校時除了參酌口耳相傳的經驗感受外,也同時瀏覽校園手冊及網站資訊,進行整體性的選校考量,並評估未來自身投入校園志工的可能性;最後,期許後續研究者在教育系統尚未建立符合教育環境之學校行銷模式與家長學校選擇模式前,以應用於各領域且行之有年之消費者行為模式為基礎,並依據公立學校與私立學校之背景因素與條件,漸進發展出適用於各教育環境之學校行銷模式與家長

學校選擇模式,應有助於學校推展行銷工作。

店頭感官廣告之效果研究-以蘇菲護墊貨架招貼為例

為了解決蘇菲護墊的問題,作者謝妙汶 這樣論述:

媒體計劃逐漸成為行銷傳播策略的重心,隨著消費者媒體接觸習慣的改變,電視、報紙、雜誌、廣播傳統四大媒體的影響力逐漸衰退,近年來廣告主紛紛將廣告預算轉移至能直接和消費者接觸的分眾媒體以深化廣告溝通效果。店頭廣告是最接近消費者購買時間與地點的媒體,具有臨門一腳的提醒作用,可以影響消費者的購物決策,許多研究指出近六成以上的消費者是在購買地點決定品牌,因此企業主欲延續廣告的效益就必須整合所有的媒體,將產品訊息一路延展至消費者產生購買行為的地點。店頭廣告可以結合視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺感官的多重體驗設計,強化消費者對產品的印象並刺激購買行為。觀察台北各家賣場店頭廣告的配置後,本研究以提供觸覺體驗的「

蘇菲輕飄體感超薄護墊」為研究案例,在賣場外以面訪調查法蒐集問卷。以得知感官貨架招貼在廣告認知、廣告態度、品牌認知、品牌態度、購買意願的廣告效果。研究發現感官貨架招貼的廣告訊息簡單清楚,有助於形塑受訪者對廣告的認知,不過受訪者是否看到「蘇菲輕飄體感超薄護墊」的廣告,會因為購物頻率而有所差異,購物頻率高的消費者看到廣告的機率比較大;此外受訪者雖然認同感官貨架招貼的廣告表現具有說服力卻不能引起受訪者的興趣;另一方面感官貨架招貼因為提供實品展示可以增加受訪者對品牌名稱的記憶,不過無法提高受訪者對品牌特性的理解;然而感官貨架招貼因為提供實品展示,使受訪者認同蘇菲是值得信任的品牌;雖然感官貨架招貼不能促成

受訪者立即購買卻有助於產品優先列入受訪者購買決策的考慮名單。整體而言,感官貨架招貼的廣告溝通效果在廣告認知和品牌態度的表現較突出,至於品牌認知和廣告態度雖然沒有明顯的效果,不過受訪者的互動體驗卻可以提高對於品牌認知和廣告態度的同意度。原則上有觸摸廣告樣品的受訪者比較認同廣告表現是有趣的、有說服力的。