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臺灣科學傳播戲劇吸引觀眾元素之探究——以《鑑識英雄》為例

為了解決蔡淑臻ptt的問題，作者王子瑄 這樣論述：

科學之於大眾，從十八至二十世紀的「科學普及」（popularization of science），進展到二十一世紀的「科學傳播」（science communication）。主張「科學為本，傳播為用」，透過傳播領域的專業學理與實務技巧，將科學與大眾間的距離拉近並引發其興趣，形成科學、傳播、受眾三方平等而連續循環的互動關係。以「戲劇」作為科學傳播形式，更在東西各國締造成功案例，不僅具有傳媒優勢、商業價值，更創造科學與普羅大眾間更多的可能性。本論文以臺灣鑑識科學戲劇《鑑識英雄》作為研究對象，探討臺灣科學傳播戲劇吸引觀眾之元素。首先以文獻分析法，歸納中國大陸、日本、韓國同類戲劇成功案例之吸引觀

眾元素，並與《鑑識英雄》作驗證找出其共性；再以深度訪談法，藉由學術界、產業界、觀眾界三方訪談，從不同立場出發，闡論科學傳播戲劇「如何吸引觀眾？」。研究發現，科學傳播戲劇有四大吸引觀眾元素——「優良劇本之取材」、「偶像特質之塑造」、「劇情緊湊反映社會」、「目標族群與迷群形塑」。同時，戲劇形式有效觸及對科學知識與興趣較缺乏的大眾族群；將科學知識與內涵融入劇情，讓觀眾主動接觸，並在自然情境下接收，潛移默化為自身一部分，更將影響觀眾後續科學行為，並形塑科學精神與科學態度。至於對科學傳播戲劇而言，何為主題內容與目標受眾間最適宜的手法？研究發現，最能建立兩者聯繫與關係的手法，就是最適宜的手法。