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不可不會的1000個國中小基本字彙最新增訂版

為了解決英文動詞的問題，作者陳怡如 這樣論述：

本書特色   　　★選材自教育部頒佈的「國中小學英語基本字彙」，逐字專屬造句，搭配優質雲音檔，口袋般輕巧，內容豐富但經濟實惠，遠勝其他同質性字彙書。   　　★美籍老師所撰寫的實用例句，讓您的學習更具延續性，培養用句子理解單字的能力。   　　★適時提供《重要提示》，幫助讀者確實理解句意，並且擴大字彙及片語量。   　　★運用《重要語法》講解基礎文法概念，精簡扼要地釐清語法要點，有利建構初階文法觀念。   　　★每一個主要單字會加上詞性、衍生字、同反義字、中文意思及音標，並由專業配音員錄製，整體學習可增進口說能力。   　　★購書即加贈【知英雲多功能學習APP】，讀者可以自由運用APP內的

學習功能，音檔也能隨掃即聽，強化聽力訓練，音源穩定且不佔手機空間。   　　★《知英雲APP》全方位的學習功能如下： 　　• 掃描書本內頁QR Code，可直接對應所在位置，聽見音檔。 　　• 能根據學習狀況設定不同循環播放模式，遇到想加強之處，還能標上星號作為重點複習音檔，重複播放。 　　• 有七種語速可供選擇，使用者可依程度調整適合自己的聽力播放速度。 　　• 提供背景播放，通勤、慢跑、開車都能隨時強化語感。 　　• 可預設自動關閉時間，只要睡前設定好，便能把握淺眠期的黃金學習時段。 　　• 本App整合知英出版品之雲端音檔服務，可隨時隨地開始你的學習。

英文動詞進入發燒排行的影片

開發多媒體影片應用於英文時態課堂教學之研究

為了解決英文動詞的問題，作者蘇姿文 這樣論述：

為解決許多台灣大學生無法正確地使用英文動詞時態，在書寫或口語上經常犯錯，並普遍認為學習英文時態困難且學習興趣低落這個問題，本研究開發多媒體教學影片融入YouTuber及情境劇元素並結合科技工具以「科技-教學-內容知識三合一」(TPACK)架構進行時態教學，期望能解決學生時態學習的難點。本研究主要目的在於探討使用研究者所開發的多媒體影片於英文時態課堂教學是否能有效提升學生的學習成效與動機。本行動研究首先以量化研究分析受試學生的過去式動詞的正確率，發現動態動詞與靜態動詞由於沒有明確的終結點，學生正確標記動詞過去式的機率較低；此外，由於規則變化動詞與原形差異小，其動詞過去式標記也容易被忽略。其次，

本研究以TPACK教學架構進行時態教學並檢視學生學習時態的前、後測結果，發現原先學生答對率最低的未來完成式、現在完成進行式、過去完成進行式以及未來完成進行式四個時態，在教學後正確率有顯著提升。最後，透過學習問卷調查，發現學生對以TPACK教學架構進行時態教學感到滿意。雖然學生的科系會影響其對教材及觀看教學影片的看法，但學生普遍認為多媒體教學影片除了內容有趣能激發學習動機，也能在課後按照自己的步調與進度學習，能顯著提升學習效果。

6個符號高級函授課程

為了解決英文動詞的問題，作者仲華 這樣論述：

6個符號英文高級函授課程目標和適合程度 　　高級函授課程目標【靈活運用高中以上到大學程度英文】【單字的大量累積7500字以上】【尤其專精長篇閱讀和文法的觀念絕對完全建立和運用】【聽力的訓練和口說的技巧更是重要】 　　適合： 　　參加公職考試高考特考學習者輔助教材 　　全民英檢中高級實力高分輔助教材 　　要參加研究所和多益(750)和雅思考試FLPT輔助教材 　　自我提昇進階實力者 　　全部用書如下：高級英文法 　　高級閱讀函授教材:高級函授文法教材；如何聽英文； 英文動詞完全 了解手冊；如何寫英文:英文字是如何拆開的:把中文說成英文；高級句型閱讀及作題練習;英文句子一覽 　　高級

閱讀教材:*MP3一共有八課學員要反覆念誦 加深記憶 　　*課文中和例句的單字 請搭配唸誦 手寫全部有6個符號解析清楚易懂 　　高級函授文法教材: *MP3有1-35節 　　一週完成4節 務必搭配MP3聲音講解練習學員要配合6個符號高級英文法一書的解說和例句題作練習；特殊句構的文法也可以輕鬆地學好和運用 　　如何聽英文: 　　MP3有1-11節 　　英文動詞完全了解手冊: 　　MP3有1-5大章節加上附錄 *內文有8大張節加上附錄 　　內文安排由淺入深有豐富的例子和練習幫您清楚學好動詞真正打好基礎 　　*請您安排一週閱讀完成一大章節。學成之後您可以對動詞楚了解並使用 　　如何寫英文 　

　指導您正確的寫英文，各種詞類變化，基本句型特殊句型的運用*一共15節和3個附錄 2022新版本 　　英文字是如何拆開的 　　*MP3檔有21個曲目最棒的學單字方法保證最實用能學記用同步進步 　　*請您安排一週閱讀完成3個章節 　　把中文說成英文 　　MP3檔有12個曲目 　　內文的文章的文法和句型練習 您熟讀一定可大增說寫英文能力 　　高級句型閱讀及作題練習 　　有最實用的考題練習18回並有最棒的聲音講解 引領你學到考試技巧最常考和最需要理解的句習型練習 　　*請搭配內附mp3確實練習 您可以奠定深厚實力在考試和工作上脫穎而出對於閱讀長篇和深度的文章的能力可以完全建立，相信您在經過

這一段時間的努力之下已經完成了縝密的聽、說、讀、寫和字彙的練習了並真正達到高級的水準 在考試和工作運用上一定能得心應手。

機器翻譯應用在學術文本的可行性 —以臺灣博碩士論文網中文論文摘要英譯為例

為了解決英文動詞的問題，作者徐千驊 這樣論述：

隨著網際網路的普及化，機器翻譯（machine translation, MT）的發展也日新月異，即便其翻譯的品質至今因文本而異，但幫助使用者省時省錢之功能仍無庸置疑。神經機器翻譯（neural-based machine translation, NMT）為目前最新之機器翻譯技術，Google於2016年將自家翻譯系統Google Translate（GT）從統計式機器翻譯（statistical-based machine translation, SMT）升級成神經機器翻譯，使翻譯速度及準確度大幅提升，但先前研究大多注重在統計式GT，少有研究測試其最新之神經翻譯系統的品質(To

ngpoon-Patanasorn和Griffith，2020）。在臺灣，撰寫博碩士之論文摘要時，通常需要提供中英兩個版本，礙於中英兩種語言差異甚大，學術寫作方法及技巧亦不同，機器翻譯有可能作為摘要語言轉換工具之一。然而，有鑒於機器翻譯應用於中翻英學術文本可行性之研究為數不多，本論文將探討GT應用於中翻英學術文本之可行性，並分析GT產生之譯文是否符合英文學術寫作之要求。 本論文將採用臺灣博碩士論文知識加值系統網站所刊登之論文摘要為研究樣本，篩選方法為歷年點閱率最高之五個學門中各二十篇論文，總計100篇論文摘要，五個學門分別為工程、商業及管理、教育、社會及行為科學，及人文學門。研究方法將採

用質性編碼方法，研究者首先為常見的英文論文寫作之規則編碼，並來回檢視譯文，若分析過程中有特殊發現，將列入其他發現討論。研究結果顯示，GT能夠產生三種英文論文寫作的特色，分別為「本(this)」、「副詞前置(mid-positioning of adverb)」，及被動用法。而針對英文動詞選字，有將近一半的摘要譯文出現至少一次動詞片語(phrasal verbs)。相較於其他學門，工程學門的摘要英譯最符合學術寫作要求。藉由本論文，研究者不僅完整探討GT應用於學術文本的可行性，也確認機器翻譯為使用中文之研究者帶來之便利性，造福社會大眾。