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削鉛筆

為了解決至善天下的問題，作者郭宗倫 這樣論述：

留美建築師才子郭宗倫最新力作                                  關於霧、水、記憶風景   強力推薦     吳光庭（清華大學通識教育中心教授 ） 耿一偉（知名策展人、臺北藝術大學戲劇學系兼任助理教授）   靜（一個就讀於淡水某大學設計學院二年級的學生）和芸（一年級學生）之間的故事。   一個關於淡水河一九九四年的故事。   靜和芸在八年後，分別在不同地點建立她們不同的人生，靜成為攝影家，而芸成為鋼琴演奏家。   她們有機會在八年後相遇嗎？   In which a student, who discovered herself while on a rive

r adventure, unraveled the mystery of her past.   三部曲之二部曲    Episode Two of Trilogy   本書是作者三部曲：康乃爾事件（Cornell Event）、削鉛筆（Sharpen a pencil）、反映（Reflection）中的第二部。《削鉛筆》寫的是一九九四年的故事，基本上沿續作者想處理的一種議題：人和人之間如何了解彼此。形式上則是一本介於小說與劇本之間的作品，它是一種半成品，是作者對於人生感覺沉澱的產物。 後記〉霧、水、記憶風景   這本書是三部曲：康乃爾事件（Cornell Event）、削鉛筆（Shar

pen a pencil）、反映（Reflection）中的第二部。   二○○二年是我人生很重要的一年，在前半年歷經過一連串的情感波折，我逐漸了解自己是處於應該去發現或是了解什麼的情況下。記錄是一種對於人生感覺的沈澱，而寫作是其中的一種形式。    《削鉛筆》不同於第一部《康乃爾事件》的個人性、和自傳性意味。它基本上是沿續我想處理的一種議題：人和人之間如何了解彼此。這故事的情節與「現實」之間的關係是不被我界定的，事實上也不可能完全被清楚傳達。我們所認知的現實與故事情節並不是一種等同的關係，事實上，生活本身和故事的鋪陳也不是一種所謂的「反射」。這並不是一面鏡子，故事本身也不會百分之百映照著我們

人生的細節，現實生活並不是一種連續的狀態，它常是不延續而片段。    《削鉛筆》寫的是一九九四年的故事。談論過去（The Past），是關於綠色、也是關於水（淡水河）的作品。構思的時間點和《康乃爾事件》接近，但第一份初稿是寫於《康乃爾事件》之前。   以形式而言，這部作品基本上是一種介於小說與劇本之間的東西。它並不是一種「準」小說或劇本，它是一種半成品，是沉澱的產物。   故事的最前和最後情節是於二○○二年我在Boston的住家處完成，靜和芸評圖後看海的那一段，則是在南加州友人的海邊小屋中寫的。    「河流探險」 的情節，是二○二○年有次淡水之旅後決定把搭船的經驗寫出來。當初設想的是靜的學校

設計題目—— 浮動工作室， 如果它在 「現實」上是一艘旅行在淡水河上的船 （一比一的模型），是靜和芸在河流探險中尋找和解開靜小時候和那小男生的情感祕密的伙伴。   靜寫給關心她的大學男生的信，是在從LA回Boston的波音747班機上的構思。飛機是屬於一種封閉且空氣不好而乾燥的空間，在小小的閱讀燈投射下的情境。雖然讓我覺得稍許的孤單，但在寫作的情緒下，有時也帶有一絲絲溫暖。   靜和關心她的大學男生的感情，雖不是一種占有的關係，但這只是一種男生對女生的關心嗎？而靜和芸的情誼是互相的關心，或是對彼此堅定的信心？   人和人之間的了解，一直是人生永遠必須面對的課題，在不同的時刻是有可能以不同形式出

現的。   雖然我直到現在都還不清楚那是什麼。   感謝二○○二年在 Boston工作的事務所同事和朋友，他們對於本書初稿的故事大綱及情節鋪陳提供了寶貴的評論：許正平、王懿瑾、薛芸、林芝薇、余嘉仁、Kate Chen、Dan Chen、鄭如珊、方俊凱、葉斯欣、李致名、陳昆豐、葉筱玫。   在台北的部分，感謝過程中好友和師長的鼓勵：吳永佳、林晏存、蕭秀琴、曹光洲建築師、謝英俊建築師、歐付寶董事長林一泓。   最後，對於後製過程中為本書出版發行辛勞的城邦出版集團團隊，在此也表達我最深的謝意。 郭宗倫   寫於台北   二○二二年 夏天

至善天下進入發燒排行的影片

台北市實施綜合設計地區環境品質之評估

為了解決至善天下的問題，作者謝雅卿 這樣論述：

台北市政府在1983年「台北市土地使用分區管制規則」開始訂定「綜合設計放寬與容積獎勵」，作為執行綜合設計開放空間獎勵的依據。而在1997年由於「至善天下事件」引發「開放空間不開放」爭議，乃於1999年修法時取消「住宅區」獎勵資格，除考量建物高度放寬和獎勵容積可能會對地區環境有不好的影響外，主要原因乃是綜合設計留設之開放空間的管理問題。理論上，綜合設計希望提供建築開發者誘因且賦予規劃設計上的彈性，誘導建築開發案件擺脫過去僅以最大樓地板面積為考量的設計形態，並提升地區整體環境品質。 就台北市的經驗觀之，綜合設計開放空間的管理問題成為取消住宅區獎勵的最主要理由，但綜合設計開放空間容積

獎勵政策原本欲提升居住環境品質的立意卻因此被抹煞，獎勵政策對於環境品質的影響如何，引起本研究深入討論的興趣。因此，本研究聚焦在台北市住宅區採用綜合設計開發之案例，比較其與周邊非綜合設計地區各項環境品質評估項目，透過對使用者（包括住戶與非住戶）調查，藉由使用者經驗與感受來分析綜合設計獎勵政策之影響及其成效評估。 研究結果顯示，若以構面分數而言，「視覺性構面」滿意程度最高；若以項目分數而言，則是「徒步空間寬敞舒適」項目滿意程度最高。另外，在受訪者屬性與環境品質評估結果交叉分析後發現，受訪者本身「居住房屋形式」屬性是影響環境品質評估結果差異的主要因素。整體而言，大部分受訪者對於綜合設計

地區環境品質滿意度高於非綜合設計地區，且對於綜合設計地區的整體環境品質效果是持正面態度。 因此，本研究認為綜合設計確實對於地區環境品質有所助益，若僅因一樓住戶的私密性問題而取消此項政策甚為可惜。然而，為兼顧住宅行為之需，應重新修正綜合設計獎勵政策目標；在獎勵內容方面，獎勵項目亦有調整必要，應據其貢獻程度給予不同額度的獎勵，以達提升整體居住環境品質之效。

正身：元門38勢太極拳入門功法(附贈DVD)

為了解決至善天下的問題，作者官貴中 這樣論述：

　　肢體習慣和呼吸方式會影響生理、情緒及心靈，太極拳千年來在中國文化中，即是透過身體和呼吸的調節，讓身體的靈性與環境、時序達到和諧平衡。 　　元門太極拳利用拳架招勢呼吸運化能量場，提命門拙火沿督脈上升，同時積蓄五臟六腑精氣，喚醒遺忘已久的靈性器官──松果體（泥丸宮）的功能，回復中軸呼吸，讓天地陰陽二螺旋□在體內交感，打開身體內塵封、瘀塞已久的能量，自由穿梭在身體內外運行、替換，培養肢體心靈的鬆靜、自信，營造達觀的身心活力與自由，進而自我調整、提高生命層次，超越無限自我。 本書特色 　　你知道太極拳要怎麼呼吸嗎？ 　　結合12經絡、奇經八脈呼吸的元門太極拳，將為你的身心帶來全新體驗！豐富多元

的「影音書」，結合書本、DVD與網路連結，學習更輕鬆！ 作者簡介 官貴中 　　元門太極創始人暨總教練，先後任教於： 　　● 新竹師範學院實驗國小 教職員班　　● 兒童太極球師資培訓班 新竹 陽光國小　　● 宜蘭 慈心華德福教育實驗學校 教職員班　　● 新店蘭溪人文協會 結趺太極拳/身障人士 (公益開課)　　● 新竹署立醫院 志工班 (公益開課)　　● 台北雨農國小 暑期成長太極拳班 　　● 新竹教育大學 教職員班/推廣中心班/社團班　　● 淡江大學 化材系教師班　　● 淡江大學 教職員班　　● 中原大學 薄膜研究中心 　　● 台北民族舞蹈團 團訓班 　　● 台北市 文山社區大學 　　● 台北市

信義社區大學　　● 台北大學 通識中心主辦 (公益開課)　　● 台灣大學 國際華語研習所 　　● 竹北高中 教職員班　　● 新竹國小 教職員班　　● 陽光國小 教職員班　　● 桃園宏達電、桂格、台北至善天下、新店花園新城社區與企業班等 　　● 佛光大學 教職員班 (公益開課)