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這兩本書分別來自寂天 和語樂多文化所出版 。
國立臺灣大學 臨床牙醫學研究所 林俊彬、章浩宏所指導 楊曙亙的 研發用於治療環狀植體骨缺損之新式可注射式磷酸鈣骨水泥：動物實驗 （2013），提出膠原蛋白英文發音關鍵因素是什麼，來自於α型磷酸三鈣、磷酸鈣骨水泥、可注射式、植體周圍骨缺損、動物實驗。
焦點英語閱讀 2：六大技巧輕鬆讀英文【三版】(16K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決膠原蛋白英文發音 的問題，作者MichelleWitte,RichardLuhrs,ZacharyFillingham 這樣論述：
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研發用於治療環狀植體骨缺損之新式可注射式磷酸鈣骨水泥：動物實驗
為了解決膠原蛋白英文發音 的問題，作者楊曙亙 這樣論述：
近年來，磷酸鈣鹽類作為生物合成的骨材在臨床上已臻成熟，但此類骨移植材料多製備為顆粒狀的型式，顆粒狀型式的骨移植材料的優點為其容易填充縫隙，但是對於空間維持的能力及穩定不移動這兩點而言，顆粒形式的骨移植材料較不容易達成，又口腔內部的骨頭外形多變不同於身體其他部位，齒槽骨因為擔負咀嚼發音等重要功能，屬於重要受力區域。基於這個原因，本研究團隊開發可任意塑形且快速硬化之可注射式α型磷酸三鈣骨水泥，以應用於植體周圍及口腔內部各種不規則形狀的骨缺損處，並具穩定及空間支持的效果。 本實驗係使用1隻米格魯及3隻混種台灣土狗，體重介於7公斤到10公斤。一共分成4組，實驗組(n=11)，使用的骨移植材料
為複合α型磷酸三鈣與單鈣檸檬酸鹽之骨水泥；對照組(n=6)使用的骨移植材料為β型磷酸三鈣、氫氧基磷灰石與第一型膠原蛋白的複合物；空白組(n=3)則沒有放置任何材料。實驗進行的方式是將犬隻的下顎骨左右4顆小臼齒與第一大臼齒拔除，經過6週的癒合期後，將本實驗3組不同材料與植體依照不同的時間點任意分配，種植於實驗犬隻下顎骨左右兩側，手術的方式主要是先在實驗動物的無牙脊上製備好一定大小的骨缺損，接著將植體置入並放置骨移植材料。手術的時間點有四，分別是第0週、第7週、第11週及第15週，手術同時會進行植體共振頻率和穩定度Periotest的測量以及皮下注射骨螢光標定染劑。最後於第19週犧牲，接著利用植體
穩定商數(ISQ)分析、植體穩定度Periotest(PTV)分析、放射線影像分析、斷層掃描分析、組織切片判讀、與骨頭螢光標定觀察等方式分析植體周圍骨移植材料造成骨新生程度。 結果的部分，實驗組(複合α型磷酸三鈣與單蓋檸檬酸鹽之骨水泥)對於材料的初期穩定度(ISQ值)有顯著差異(P=0.008)，但傷口的癒合期間材料較對照組(複合氫氧基磷灰石、β型磷酸三鈣與膠原蛋白的骨材)容易暴露(4週組25%、8週組100%、12週組33.33%)，8週的實驗組相較於對照組之植體穩定度ISQ值(P=0.005)、PTV值(P=0.043)有較差的表現，其他時間點則無顯著差異。不同時間點下實驗組的8週組
相較於12週組的ISQ值(P=0.012)、PTV值(P=0.044)有較差的表現，8週組相較於4週組的PTV值(P=0.026)和斷層掃描骨量(Micro-CT bone volume) (P=0.046)表現較差，其他時間點則無顯著差異。另外在骨螢光標定的部分顯示實驗組(複合α型磷酸三鈣與單蓋檸檬酸鹽之骨水泥)特殊外側皮瓣骨膜下骨新生模式可造成骨脊增寬而異於對照組及空白組。以此結果而言，透過本研究團隊所建立的動物試驗模式，可以證明此種新式可注射式α型磷酸三鈣骨水泥，造就骨脊增寬的特性期待有被應用與發展的空間，但成分及性質仍需進一步加以調整以符合牙科臨床實用性之需求。
旅遊英語微課堂(附1MP3)
為了解決膠原蛋白英文發音 的問題，作者吳木英,夏建蘭,朱童 這樣論述：
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06堂課。 學習方法：找到最適合你的方式，不論聽、說、讀、寫都要專注學習，將各單元內容充分吸收，留在腦中。 用聽的—MP3收錄各單元情境對話，一邊聽一邊學習道地發音。 用說的—大聲唸出書上的內容，培養開口說英語的信心。 用讀的—逐字閱讀各課內容，利用視覺學習建立深刻印象。 用寫的—將書中的例句和單字抄寫在筆記本上，手腦並用，加深記憶。 單元內容： 重點會話看圖學 全書共五大主題，正式進入主題內容前，先看四格漫畫學習該主題的關鍵會話，快速掌握單元重點。 旅遊情境全收錄 收錄旅遊、留學、國外生活的各種情境會話，食、衣、住、行主題一應俱全。 關鍵用
句換著說 情境會話中的關鍵用句也能換句話說，提升會話的實用性和靈活度。 單字片語一次記 每課精選必學的單字片語，對照會話句子一起學，不用查字典也能輕易記住。 超實用句要熟練 熟記各主題最實用的句子，在各種場合中輕鬆表達。 MP3收錄各單元會話 收聽美籍老師親錄MP3，邊聽邊跟著大聲說，同時訓練聽力和口說。（本書CD片內容音檔為MP3格式）