職訓生活津貼查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

勞動實務問題Q&A

為了解決職訓生活津貼查詢的問題，作者沈孟璇,黃超駿 這樣論述：

　　被錄取後，又被通知取消錄用，可以要求賠償？ 　　下班後，老闆用line交辦工作，應該算加班吧？ 　　參加公司的活動卻意外受傷，這樣算職業災害嗎？ 　　在漫長的勞工職涯中，與勞動法相關的實務問題，這本書通通告訴你！   　　謬論一 公司員工5人以下，不須幫勞工加勞健保跟勞退？ 　　A：錯，5人以下的事業單位只是不用投保勞保，但仍需要替員工投保就業保險、健保、提撥勞工退休金。   　　謬論二 老闆說我適用責任制，所以加班也沒有加班費？ 　　A：不正確，責任制的適用人員須為勞動基準法第84條之1工作者，並勞動契約需經地方主管機關核備始能適用責任制。   　　謬論三 公司裡有符合資遣要件的勞工

，老闆可以任意資遣中高齡或高齡員工？ 　　A：不可以，雇主應就差別待遇之非年齡因素，負舉證責任。   　　謬論四 公司沒幫勞工加保勞工保險結果發生了職災，所以不能請領職災給付？ 　　A.錯。勞工可依「職業簪害勞工保護法」規定依最低投保薪資申請職業災害失能、死亡補助；再得請領生活津貼、失能生活津貼、器具補助、看護補助或必要之補助，但合計以3年為限。   　　謬論五    老闆說要將舊制勞退提前結清，但只願意給我一半的錢，這樣可以嗎？ 　　A：不可以。舊制勞退結清條件若低於勞基法第55條規定之條件，將不生結清之效力。   　　如果您有以上問題的疑惑，本書會成為您最好的諮詢對象。從勞工進入職場開始，

不管是錄用時的最低服務年限、請假的各種規範、結婚生子後的各種補助，到勞工退休的退休金計算等等，都有詳細的案例解說以及圖示。熟讀本書，在漫長的勞工生涯中，您除了可以保障自己的權利之外，也可以幫助他人保護自己的權益。

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我國兒童課後照顧服務中心與短期補習班制度整合之研究

為了解決職訓生活津貼查詢的問題，作者曾煒傑 這樣論述：

本研究旨在探討六都家長、政府官員、專家學者、從業人員對課後照顧中心與短期補習班管理人員在運作現況、制度整合可行性及具體建議方案之看法。本研究方法包括問卷調查、焦點團體座談及深度訪談法。問卷調查以我國六都家長690人為樣本，並使用描述統計、百分比同質性檢定進行統計分析；焦點團體座談計1場次，深度訪談人員計8人。本研究結論為：（1）在現況方面，國小兒童參加課後照顧中心及短期補習班主因均為有輔導學校作業需求，兒童離開的時間愈來愈晚，且有61.6%家長不清楚兩者制度差異；（2）在整合可行性方面，有85.9%六都家長同意整合，且經政治、法律、社會、法律、技術面評估後具有可行性；（3）在具體建議方案方面

，有84.8%六都家長同意在短期補習班現有文理、技藝類外，增設課後照顧類，並就法源依據、主管機關、制度目的、師資聘用、每生享有面積、推動期程等面向提出建議。本研究貢獻在於，確定課後照顧中心與短期補習班制度整合之可行性，針對結論深入討論，並提出相關建議。

勞動基準法隨身查

為了解決職訓生活津貼查詢的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：

　　本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 　　一、每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 　　二、逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 　　三、常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 　　四、敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 　　五、提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。  

原住民職業訓練成效影響因素之探討-以新北宜蘭花蓮地區為對象

為了解決職訓生活津貼查詢的問題，作者劉思婕 這樣論述：

原住民的就業問題是我國政府重視的議題，勞動部為輔導原住民順利就業，推動了諸多就業輔導措施，其中也包含了針對原住民開設職業訓練專班，提供技能培訓和訓後就業輔導。過去研究大多認為原住民職業訓練成效不如預期，本研究試圖找出影響原住民職業訓練成效的因素，期能藉此做為日後規畫或執行原住民職業訓練的參考。本研究以勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署辦理之原住民專班為研究範圍，採用次級資料分析法，針對職業訓練資訊管理系統2017年至2018年原住民專班結訓學員資料進行分析，並以深度訪談法訪談16名相關人士，從中歸結出影響原住民職業訓練成效的因素。本研究發原住民職業訓練成效影響因素共有十六項，包含五項參訓者個

人因素及十一項訓練因素。個人因素包含：參訓者是否具家庭經濟壓力、對於職涯是否具有規劃、是否為請領職業訓練生活津貼重複參訓、是否願意離開部落求職，以及課程是否符合個人期待；訓練因素則包含：課程辦理方式、訓練內容、訓練時數、授課老師、授課方式、訓練教材與設備、班務管理、提供學習誘因、承訓單位招生能力、承訓單位甄選學員的能力、就業輔導的獎勵與處罰機制等十一項。是以，對現行原住民職業訓練制度面、規劃面及執行面，提出建議如下：一、對於原住民職業訓練制度面之建議：修正補助班次訓練時數不得超過300小時之規範、增列補助班就業率未達門檻之懲罰條款、重新評估原住民職業訓練生活津貼的發放機關及發放方式、建置原住民

職業生涯訓練體系。二、對於規劃面之建議：北基宜花金馬分署應慎選訓練計畫、強化或修正部分職類課程內容。三、對於執行面之建議：承訓單位應強化招生能力及學員甄選能力、辦理課程說明會、建置不適任師資退場機制。