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考績等級的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦邱紀華寫的 【最完善重點整理】2023全新「細說」初考五等：行政學大意 和林志忠的 2023行政學大意 看這本就夠了：掌握重點項目、提升學習效率[二十版](初等考試/地方五等/各類五等)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站有關申請次年1月2日以後退休生效者，其前一年度考績（含考成也說明：一、依本府人事處案陳銓敘部100年11月16日部退三字第1003456901號函辦理。二、查銓敘部93年1月8日部退三字第0932254503號函規定，退休人員考績等級高於原審定之退休 ...
這兩本書分別來自宏典文化 和千華數位文化所出版 。
國立高雄師範大學 人力與知識管理研究所 譚大純所指導 陳怡伶的 公務機關考績制度與績效管理之權重分配 （2011），提出考績等級關鍵因素是什麼，來自於考績制度、績效管理、權重分配。
最後網站員工考績計算學習重點複製工作表資料以INDEX()函數參照缺勤 ...則補充：章節大綱5-1 製作各季考績紀錄表5-2 年度考績計算備註：可依進度點選小節. ... 在本章中，將以計算每一季的考績，然後彙整成為年度考績，並加以區分等級，然後依照不同 ...
【最完善重點整理】2023全新「細說」初考五等：行政學大意
為了解決考績等級 的問題，作者邱紀華 這樣論述：
★最完善重點整理：2023全新大改版★ 本次改版係針對近期行政學命題方向變化、加以相關法令歷經修訂，除將全書重點整理翻修以對應最新考情外，並費新將最新試題導入各章節，使全書內容更加貼近實際考情。改版重點包括： 1.行政學的修正理論。 2.行政組織的類型。 3.行政組織概論。 4.非正式組織與非營利組織。 5.組織發展、學習與變革。 6.行政管理與行政運作。 7.行政倫理與府際關係。 8.公共政策。 9.公務行政。 10.行政學的回顧與展望 ★本書三大特色★ 1.獨家匯整最新「111年最新重點加強版」對應最新考情與時事：
內容包含政治及法律途徑的組織結構設計特徵、公共政策制定研究類型 、「行政文化（行政文化的意義、功能、行政文化的特點、已開發國家的行政文化特質、開發中國家的行政文化特質）等。 2. 新內容對應最新初考／五等命題→方向正確效果加倍：以條列式或表格式方法做歸納與比較分析，除加強觀念補充與說明外，更可協助考生建構完整的國學概念，並讓學習記憶更有效率。 3.色彩工具靈活運用→重點很清楚，心裡很篤定：單純雙色區分重點－讓重點更加顯眼易讀。內容解析編寫精闢，頁面編排清爽好讀，提供最舒適的閱讀動線，更可增加學習效果。 「行政學」一科，其範圍非常廣泛，且新的「行政現象」及「行政論述」又層
出不窮，致使行政學的重心會與時不同，故其絕非三言兩語所能窺知其全貌。因此，也讓考生在準備本科時，頗覺吃力。故而在「時間、精力及經費」有限的情形下，如何選擇一本正確的考試用書，顯得非常的重要。 為了使考生的每一分「時間、精力及經費」，都能發揮最經濟、最有效率的運用，編者乃以科班出身，受過完整行政學相關教育及實務工作經驗的觀點，參酌歷年考試，將其解答有關的行政學概念，配合考試新趨勢的內容，歸納整理這本涵蓋面廣、材料內容新穎的考試參考用書，相信將能協助考生得以切中考試核心，且能深入淺出、有條不紊的記憶腦海中。 ※「名師灌頂」＋「關鍵概念」＋「名師密技」＋「線上考前衝刺30分鐘」＝高度競爭
力 本書為了加強考生學習效果，乃特別在每章的各個「重點」之後，設計＜小試武功＞(含「提示」)天羅地網式密佈全書；同時，在每章起首先以「名師灌頂」告訴考生該章之出題重點所在；而在每章之每個「重點」開頭，先以「難易度、出題頻率」提醒考生該重點之等級；隨即輔以「關鍵概念」說明該「重點」的主要出題焦點所在。對於某些須特別提示的概念，則以「名師密技」畫龍點睛地加以說明之；除外，編者更在每章之後，設計「線上考前衝刺30分鐘」內容，請考生千萬、千萬要多加使用線上閱覽、研習，那是本章出題焦點所在，考前更可以此做最後之衝刺準備。切記！切記！對於各章之後的試題演練及其解析，多加注意，畢竟這是編者在各「歷屆試
題」中，精挑細選較易重複出題的指標題目，並將其內容納入本書中。 總之，編者盡心盡力編撰此書，其用意無它，謹誠摯地希望「有緣讀此書的考生」，能夠在本科目中獲取高分，進而順利上榜。
公務機關考績制度與績效管理之權重分配
為了解決考績等級 的問題，作者陳怡伶 這樣論述：
本研究就考績制度之學理、績效管理理論之探討及問卷調查之實證結果，經整理研究發現，提出研究建議，祈能以改善現行考績制度之缺失及將考績評比與行政機關績效制度相連結，以達公平之核心價值。而研究發現：對考績委員非主管人員比例調整的看法，認為於進行考績作為時，有關考評者的能力、考評者的動機、考評者的專業訓練、考評的方法及受考核者的工作性質與人格特質，都必須併同考量，以求同時達到客觀、正確的目的，以建立一個具有「公平」之核心價值。對現行平時考核為每年四月、八月各考評一次的看法，則認為考績之評定應取決於三大要素：正確考核的動機、組織備有妥適的考績制度或標準、充足的考核能力，非片面的依每年四月、八月一次的評
定基準，否則將導致評估結果僅有低度的信度與效度。對主管決定考績等級最主要考評依據的看法，以工作績效為考核標準，對於目標明確性、受考者對組織目標接受度及目標認同度有正面影響，同時受考者也較能信服。對考績法所定之四個考核標準應授權自行訂定的看法，認為考績應該是客觀的、理性的和公平系統的，然而實際上可能受環境、自我或自利的觀點而破壞了公平系統的評定原則。對單位績效決定單位考績考列甲等人數之比例的看法，則強調多元評估的重要並需有有若干配套措施，如：共識與認知；員工的密切互動，有效多元回饋以確保績效資訊的公平性。而研究建議方面計有：壹、考績制度方面：一、改善考績制度：（一）對主管施予考績訓練；（二）落實
平時考核；（三）考績比例與績效考核之連結；（四）績效考核透明化；（五）落實考績之比較原則；（六）充分運用績效考核資料；二、建構績效導向之考績制度與考績文化，考列甲等以上人數比例與行政機關績效制度連結。本研究就所作之政策建議，或有部分見解歷經先進學者與實務界之前仆後繼，持續不斷的呼籲與建言，但筆者仍期望透過本文的發表，以改進現行公務人員考績制度之諸多缺失。
2023行政學大意 看這本就夠了：掌握重點項目、提升學習效率[二十版](初等考試/地方五等/各類五等)
為了解決考績等級 的問題，作者林志忠 這樣論述：
行政學這一科的成績對考試成績有著舉足輕重的地位。然而範圍既廣，準備起來又十分不容易，許多人往往望而興嘆，不知從何下手。因此，這本書有幾項特色可以幫助你： ◎頻出度與小提醒‧掌握重點項目、提升學習效率 根據國考行政學命題頻率，編者將每個章節分為：A（常考）、B（中等）、C（少考）三種頻出等級，可依此出題頻率高低來規劃行政學考試的讀書時間、複習計畫和應考模式。另有小提醒穿插課文中，絕對不會遺漏任何重點。 ◎108~111年初考及五等特考試題‧厚植解題技巧 書末除收錄108~111年初考／地方特考五等考試最新試題及解析，並於附錄收錄110年身障特考五等、原
住民特考五等試題與答案，幫助你瞭解最新出題方向及答題要領，也省去自行搜尋考題時間。 ◎課前導讀‧掌握準備方向 行政學是一門研究行政現象與行政事實的社會科學，由於行政現象變動頻繁，新領域、新現象、新理論層出不窮，且日新月異，如果閉門造車，勢必名落孫山之外。 由於本科題庫早已建立，且每年汰舊換新。掌握最近三年試題，再補充一些新教材，考個九十分以上應該很容易。 如果時間充裕，最好以空大課本《行政學(上)》、《行政學(下)》入手，再輔以張潤書《行政學》、林鍾沂《行政學》及吳定《公共政策辭典》等書。如果分身乏術或公私兩忙，則不妨選一本好一點的參考書，並勤做考古題。 以下就最近
命題趨勢，說明各章重點如下： 第一章 行政學基本概念 以公共行政的基礎學說、新公共行政、黑堡宣言、新政府運動、民營化、治理轉型模式、治理新途徑最為重要。本章約占30%～40%的考題。 第二章 行政環境 以已開發國家行政文化特質、開發中國家行政文化特質、公共利益、非營利組織、公共關係最為重要。本章約占10%左右的考題。 第三章 公共政策 以政策規劃執行與評估、民意、行政決策最為重要。本章考題有時很少，有時很多，還是多讀、多看，比較安全。 第四章 組織分析 以組織結構與設計、組織文化、非正式組織、組織發展、組織學習、組織病象最為重要。本章約占10%～15%的
考題。 第五章 行政運作與管理技術 以行政領導、行政激勵、溝通與協調、危機管理、人事管理、財務管理最為重要。本章約占30%的考題。 第六章 行政倫理與責任 以行政責任、行政倫理、行政中立、府際關係最為重要。本章約占10%～15%的考題。 ＊＊＊＊ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！