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技術型高中工業類實用技能學程學生職業災害態度及職業認知對就業意願影響研究

為了解決社工系二技在職專班的問題，作者范姜淇 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中工業類實用技能學程學生職業災害態度與就業意願之關係，並以職業認知做為中介變項以解釋其影響效果。本研究抽取技術型高中工業類實用技能學程學生413人為樣本，進行「職業災害態度、職業認知與就業意願問卷」施測，所得量化資料採取次數分配、描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數、簡單線性迴歸分析與多變項迴歸分析進行假設考驗。依據資料分析結果，獲得研究結論如下：一、技術型高中工業類實用技能學程學生普遍具有正向的職業災害態度、職業認知與就業意願。二、技術型高中工業類實用技能學程學生有相近的職業災害態度、職業認知與就業意願。三、技術型高中工業類實用技能學程學生職業災害態度與職業認

知對就業意願具部份預測力。四、技術型高中工業類實用技能學程學生職業認知在職業災害態度對就業意願影響具部份中介效果。五、技術型高中工業類實用技能學程學生職業災害態度正向、職業認知良好者，其就業意願越高。根據上述結論，本研究分別以課程設計、教師教學、技術型高中工業類實用技能學程學生及未來研究等各方面提出建議，例如：加強職業災害教育訓練課程、重視使用防護設備等，以供教育行政機關、學校單位及技術型高中實用技能學程教學課程參考。