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高中進階英單完全掌握：主題式速記學測高頻單字【108課綱新字表】(16K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決研究所補習班的問題，作者江正文 這樣論述：

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身心健康、環境生態等多元主題。每主題更細分成4–6單元，每單元約有25–35個核心單字，分量適中，方便學習。各單字並延伸出數個近義字與形近字，觸類旁通進而加強記憶效果！ 　　2.收錄中高階高頻單字，短時間收到最大成效 　　收錄大考中心高中進階字彙。選字更網羅近十年學測、指考字彙題單字，讓想考高分的學生輕鬆掌握大考必考單字範圍。 　　3.單字詞類變化與搭配用法一起背，提升學習效率 　　將單字各詞類變化羅列一組且配有例句，一次背齊單字不同詞性拼法，提升學習效率。單字後則列出搭配用法，一次搞懂單字用法與搭配詞，協助活用單字，增進寫作能力。 　　4.單字依其意義或字形重複出現，強化記憶網絡 　　

同單字可能依其意義或字形的連結關係，在不同條目中重複出現，學生在經過多次複習與背誦後，自然形成單字間記憶網絡，加強聯想效果。 　　5.收錄字義辨析專欄，輕鬆搞懂意義相近單字 　　列有15個字義辨析專欄，將意義接近，但用法迥異的單字進行比較，並列出用法與例句，輕鬆釐清同義字的用法與不同之處。 　　6.每單元皆設有測驗題，立即檢視學習效果 　　每單元後皆有字義選擇題與中譯搭配題，學習後立即測驗學習成效，針對不熟悉的部分進行補強。 　　7.附核心單字與例句朗讀APP，用聽力加強印象 　　由專業外籍老師錄有核心單字與例句APP，藉由隨時反覆聆聽，加強背誦印象與拼寫能力。

研究所補習班進入發燒排行的影片

台灣地區以大學生的觀點就國中時期補習班選擇因素之研究

為了解決研究所補習班的問題，作者黃靖雯 這樣論述：

本研究主題為「台灣地區以大學生的觀點就國中時期補習班選擇因素之研究」，主要在探討學生選擇課業補習班之考量因素，目的在暸解不同家庭背景、不同地理區域的大學生在國中時期補習參加動機、訊息來源、及對評估準則的重視程度之差異性，更進一步提供補教業者做為擬定行銷策略之參考。本研究以台灣地區大學生在國中時期參加補習班為調查對象，並以網路電子問卷為主要研究工具。共發出259份問卷，實際回收259份，有效問卷為259份，有效問卷回覆率為100％。經統計套裝軟體SPSS 22進行資料分析後。分析結果發現，補習的成果會受到特定學科需求、補習動機、補習地點及補習班軟硬體之顯著影響。補習的動機通常都是學生想要提升數

學、自然科、或語文能力，或者考試表現不佳，才開始想找補習班針對弱點部分加強。此外，家長也會希望藉由孩子跟同儕一起去補習增加讀書的動力，且現代的孩子在家裡學習容易受到3C產品的吸引，造成讀書時間不夠，因此到補習班可以補足學校的不足，和學校老師可以互補。在地點方面，為了減少學校跟家裡往返的交通時間，加上大多數家長也要上班，因此選擇地點會以在學校跟家裡附近為主，且通常國中學區會依照戶籍就讀，同學也比較會在一起在同一補習班上課。最後，選擇補習班建議以合法立案且通過消防安檢為宜，小班教學制可以讓老師注意到個別差異，針對弱點部分補強，而可以試聽的補習班方便孩子先行評估是否可以適應老師的教學方式，才能避免日

後後悔。

高中進階英單完全掌握：主題式速記學測高頻單字【108課綱新字表】(32K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決研究所補習班的問題，作者江正文 這樣論述：

精選108課綱新字表中四～六級高中字彙 高頻率+中高階選字 讓你輕鬆拿高分！ 　　收錄學測超高頻進階單字，一舉戰勝字彙題！ 　　主題式速記法，輕鬆加深背單字印象，提升學習效率！ 　　學測高分必備單字書！ 　　選自大考中心針對108新課綱所頒布的《高中英文參考詞彙表》四～六級字彙，依主題分類編排，共16個主題，60個單元。每單元嚴選25–35個核心單字，延伸補充單字近義字與形近字，並搭配活用例句，讓你在短時間內輕鬆累積高中字彙量，戰勝大考單字！ 本書特色 　　1.單字按主題分類編排，觸類旁通加強記憶 　　將單字依生活化主題分為16大類，包含情緒與感覺、經濟與金融、日常生活、身心健康

、環境生態等多元主題。每主題更細分成4—6單元，每單元約有25—35個核心單字，分量適中，方便學習。各單字並延伸出數個近義字與形近字，觸類旁通進而加強記憶效果！ 　　2.收錄中高階高頻單字，短時間收到最大成效 　　收錄大考中心高中進階字彙。選字更網羅近十年學測、指考字彙題單字，讓想考高分的學生輕鬆掌握大考必考單字範圍。 　　3.單字詞類變化與搭配用法一起背，提升學習效率 　　將單字各詞類變化羅列一組且配有例句，一次背齊單字不同詞性拼法，提升學習效率。單字後則列出搭配用法，一次搞懂單字用法與搭配詞，協助活用單字，增進寫作能力。 　　4.單字依其意義或字形重複出現，強化記憶網絡 　　同單字可

能依其意義或字形的連結關係，在不同條目中重複出現，學生在經過多次複習與背誦後，自然形成單字間記憶網絡，加強聯想效果。 　　5.收錄字義辨析專欄，輕鬆搞懂意義相近單字 　　列有15個字義辨析專欄，將意義接近，但用法迥異的單字進行比較，並列出用法與例句，輕鬆釐清同義字的用法與不同之處。 　　6.每單元皆設有測驗題，立即檢視學習效果 　　每單元後皆有字義選擇題與中譯搭配題，學習後立即測驗學習成效，針對不熟悉的部分進行補強。 　　7.附核心單字與例句朗讀APP，用聽力加強印象 　　由專業外籍老師錄有核心單字與例句APP，藉由隨時反覆聆聽，加強背誦印象與拼寫能力。  

國中數理資優學生參與數學課後輔導與學習態度之研究

為了解決研究所補習班的問題，作者徐可昕 這樣論述：

中文摘要……………………………………………………i英文摘要……………………………………………………ii目次…………………………………………………………iii表次…………………………………………………………vi圖次…………………………………………………………xii第一章 緒論第一節 研究背景與動機…………………………………1第二節 研究目的與研究問題……………………………4第三節 名詞釋義…………………………………………6第四節 研究範圍與限制…………………………………7第二章 文獻探討第一節 數理資優學生定義與特質………………………9第二節 數學課後輔導之相關研究………………………13第三節

數學學習態度之相關研究………………………19第四節 數學課後輔導與學習態度之相關研究…………23第三章 研究方法第一節 研究架構…………………………………………25第二節 研究對象…………………………………………26第三節 研究工具…………………………………………29第四節 研究步驟與時程…………………………………39第五節 資料處理與統計分析……………………………41第四章 研究結果與討論第一節 國中數理資優學生數學課後輔導現況分析……43第二節 國中數理資優學生參與數學課後輔導之學習態度分析………………………………………………51第三節 不同背景變項之國中數理資優學生參與數學課後輔導因素

的差異分析……………………………55第四節 不同背景變項之國中數理資優學生參與數學課後輔導之學習態度的差異分析……………………83第五節 國中數理資優學生參與數學課後輔導因素與數學學習態度之相關情形…………………………100第五章 結論與建議第一節 結論……………………………………………105第二節 建議……………………………………………107參考文獻中文部分…………………………………………………111英文部分…………………………………………………118附錄附錄一 數學課後輔導與學習態度 預試問卷……………121附錄二 數學課後輔導與學習態度 正式問卷……………125