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學會領導： 馬提斯從戰場與戰略規劃養成的管理學

為了解決短髮編髮教學的問題，作者吉姆・馬提斯,賓．魏斯特 這樣論述：

榮登Amazon排行榜第一名，首刷20萬本，超過5000則正向評論 這個時代最強大的戰略思想家之一！ 44年的軍旅生涯參與過美國後冷戰時代的三次戰爭 造就他獨特及令人折服的領導風格 建立可媲美管理學大師的經營理念   　　美國戰力最強壯的海軍陸戰隊，他們的管理以及指揮領導模式是強大力量的基礎。在普魯士式外觀的短髮，整潔的制服與嚴格的標準之下，陸戰隊造就了一些最為特立獨行的怪傑，以及最具獨創性的思考家、戰略家。他們並未因軍事方面的傑出表現，而扼殺智識上的自由，或企圖以嚴格控制的思想來取代具有想像力的作為。撐起這個永垂不墜的根基與信念的，正是如馬提斯這種在前頭引領的軍官。   　　馬

提斯融會貫通了美軍陸戰隊的生存法則：適應環境、改變自己、克服困難。這些到最後都成為他在日後指揮美國軍隊的根本。馬提斯的世界觀和領導風格，都是在戰場上驗證與學習回來的血淋淋、無比珍貴的經驗與教訓。不光公部門應該效法的方向，也是管理人不可忽略的發展動力。   　　馬提斯說，「合理的政策與明確的戰略原則，對於達成目標是格外必要的。」在養成時期，馬提斯學習到美軍陸戰隊最為人所推崇的成功特質——主動、進取。在領導時期，他學會了發揮管理的效率，並且將關懷與凝聚向心力轉換成達成任務的力量。馬提斯解決事情之前常問的三個問題：「我知道些什麼？誰需要知道這些事？我已經告訴他們了嗎？」也是他管理一個團隊最基本的出發

點。   　　他直言不諱，總是說真話，縱使被人斷章取義，到最後都可以證明——他是對的。這使得馬提斯不斷在往更高的位階發展，所承接的責任也隨之擴大，權責也就越大。 　　★在馬提斯40多年的軍旅生涯中，從管理幾十人的連隊到管理數萬人的司令部。 　　★他的職業生涯擅長組織管理、危機管理，甚至組織再造，使得他的資歷成為美國不可或缺的資產。 　　★他的領袖特質包括：信守本分卻從不墨守成規，出奇創新，導致敵人與對手，時常感到錯愕、痛苦乃至於造成混亂。這些都體現在他管人、管事、管作戰的哲學裡。 　　★馬提斯的領導處事方式，經歷過實戰的經驗整合商場的管理觀念，即使離開了軍事的場域，一樣可以作為日常社會運作的

借鏡，實踐在你我的生活與工作上。 　　歷經多年的管理經驗，馬提斯對領導一個部門或部隊的獨到見解，全都融入在這本被《華爾街日報》形容是「四星將軍的五星級傳記」、兼具教育與趣味的著作當中。以善於分享故事的手法，無私地公開他對領導和管理的基本之道──本職學能、正派、願意接受並勇於說出嚴酷事實、照顧部屬、勤讀和汲取歷史教訓。無論對CEO、經理人或軍官而言，本書不僅是一門領導學，也是為了他的和平理念而對人性發出的呼喚。   　　本書分成三個部分，是歸納自馬提斯從軍年代的領導與管理的經驗：直接式，行政式、戰略式領導。   　　第一部分，描寫作者在成長期間人格特質養成的階段，以及後來加入陸戰隊的經過，那些

經歷過越戰的陸戰隊員是如何栽培了他，以及隨後他首度帶領部下參戰的經過。這是一段直接，跟部屬面對面領導的時期。   　　第二部分，描述範圍更廣，行政式領導的歷程。他必須改變領導風格，以確保個人的本意與顧慮，能在經過多層指揮體系的傳達後，依舊可以被那些他很少直接面對面領導，可以直接下達到最基層包括新兵在內的人員都能夠體會與理解。   　　第三部分，作者深入探討那些在戰略層級面臨的挑戰及相關技巧。他從高階將官的角度，談到軍民之間的互動，軍事領袖必須試圖以文人領袖的人性期望，和戰爭的殘酷現實間做出適當的調和。這時複雜的因素主導了一切；思慮不周將導致極為嚴重的後果，甚至會引發災難。   本書特色   　

　1.文字簡潔易懂，以作者個人在世界各地的任職及領導經驗，看待他成功的管理與領導哲學 　　2.作者親自現身說法，把他參與戰爭的經歷與讀者分享，是現代戰史研究不可或缺的文本 　　3.長時間處在指揮層級的作者，深諳組織運作、發展與改善的機制，是組織架構改造的大師級人物的觀點 　　4.作為決策人員之一，作者站在外交／軍事的角度，是第一手觀察美中台關係觀察的文獻，也是美國當前最重要的國際外交發展趨勢的重點   名人推薦   　　卡內基溝通大師黑幼龍 熱情推薦 　　陸軍航特部副指揮官郭力升將軍 審訂把關   好評推薦   　　結合了簡單與完整，馬提斯完成了一部關於其畢生服務軍旅的經典，本書不僅是一門有關

領導學的課程，更是為了和平而發出對人性的呼喚。—季辛吉，前美國國務卿   　　在這本絕佳的回憶錄中，馬提斯詳細描述了其生涯中許多重要的事件；但更多的是，他說明了自己是如何藉由多方面的經驗了解情況，這種方式正能教導你如何從自身的經驗中學習。閱讀、享受並從中學習。—舒茲，前美國國務卿   　　一本描寫馬提斯以畢生熱愛陸戰隊的專書……，其文章宛如樂章……，他清楚地說明了身為指揮官在任何情況下的意圖，並給予適應環境的自由度。每次任務都給了他不同於以往的知識與力量，使其更能致力於效命他的國家。—大衛．布魯克斯，《紐約時報》專欄作家   　　無論是對CEO、經理人或軍官而言，本書都是一本兼具教育與趣味娛樂

性的領導手冊，馬提斯是位天生善於訴說故事的人物。傑費利‧戈德堡，《大西洋》雜誌總編輯   　　本書反覆出現的主題，便是必須了解超乎個人當下知識的世界，……其結果是對領導力進行了一次引人入勝、富有洞察力的研究。—《華爾街日報》   　　本書可以說是匯集了作者經常會面對的、所有超出個人能夠掌控的事件的合輯。它成為必讀佳作的主因，是可以了解到這位「戰士僧侶」是如何因應局勢，並從自身困境學到的經驗。— NPR全國公共廣播電台   　　本書主要集中在……軍事領導當中，在實務上與道德面之挑戰。馬提斯藉由其深層的專業與軍事歷史的知識，描繪出交戰中所面臨的壓力，以及派出官兵到前線殺敵乃至犧牲的艱難抉擇。—《外

交事務》雙月刊   　　馬提斯分享了他終其一生，從那些無法使未來變得更好的戰爭裡所學到的經驗。我們必須記取其教訓，並在未來做得更好。—《新政治家》雜誌   　　一本應該深入研究並吸收的領導力專書……，作者集中在三個層級的領導：直接、行政與戰略，本書應被列為各軍種院校與ROTC，乃至三軍大學內入門、進階、中階與高階專業軍事教育學院之必讀專書。—《小規模戰爭》雜誌   　　本書將會奠定馬提斯本人在軍事閱讀書單上的地位，……內容對領導與民主進行了細緻入微的討論。—《美國海軍學會會刊》   　　經由介紹他個人得來不易、對於有效領導特質的洞察，馬提斯鼓舞美國民眾更明確地思考適用於平民和軍隊的領導基準。—

《華盛頓獨立書評》

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性別平等教育議題融入國中體育課程之個案研究

為了解決短髮編髮教學的問題，作者張雅禮 這樣論述：

本研究主要目的在了解國中教師如何將性別平等教育議題融入體育課程，並聚焦於下列問題：（一）個案教師所持性別平等理念及其對課程教學的影響；（二）個案教師將性平教育融入課程的作法；（三）在實踐過程中所遭遇的困難、因應策略和信念轉變。本研究採用個案研究法，在為期四個月的研究期間，透過深度訪談輔以入班觀察及文件分析，綜整兩位個案教師的想法，以形成研究結果。研究發現，兩位個案教師將性別平等議題融入體育課程中，共同的性平理念為：（一）在課程中不以性別去評斷學生；（二）不預設學生的性別態度與表現標準；（三）設法讓運動弱勢者一起參與課程。其次專家教師在設計教案時會檢視自身性平教育理念，據以挑選課程活動內容，並

選擇適切的教學方式，對於學生運動表現及性別態度也不預設僵化標準，以免形成框限；一般教師根據部定課程大綱安排課程進度與內容，並隨著不同班級學生的運動表現，適度的調整期望標準。專家教師對於性別平等教育融入體育課程的主要策略為藉由促進男女溝通，使打破性別刻板印象，其主要作法有：（一）藉由異性異質分組方式增進男女溝通互動；（二）使用公仔戰略板讓女生和運動能力弱勢者了解球賽走位及策略，協助課程參與；（三）與其他科目共同融入性平教育；（四）練習過程中凡失誤者都要負責去撿球，不因性別而有差異。對於新課綱，兩位個案教師皆自認為在教學上或教案設計上都沒有太大的改變，最主要的改變是來自於素養導向所帶來觀念上的衝擊

，進而著力於培養學生主動學習的習慣，透過不斷提問給予思考的機會。研究過程中發現，個案教師並未遭遇一般文獻所提到家長干預的困擾，但班級配合度以及性別平等教育輔導資源，確實會影響到教師如何落實性別平等教育。一般教師嘗試將性平議題融入體育課程的過程中，發現不斷精進修正可以提升自身的性別平等意識，更能精準在教學流程中融入性別平等的觀念。最後，依據研究發現，針對未來有意將性別平等融入體育課程的國中教師和學校行政人員，以及未來研究者提出建議以供參考。關鍵詞：個案研究、性別平等教育、議題融入、國中體育課程

剪髮設計實務 上

為了解決短髮編髮教學的問題，作者洪銘南,林佳燕 這樣論述：

　　1.本書依教育部剪髮Ⅰ課綱及參考國內外文獻與作者多年經驗編著而成 　　2.第一章到第五章是剪髮理論與技術說明，為簡化及深入淺出的說多元的理論及技術，作者除了將這些知識透過有系統的歸納，並清楚的釐清及定義部分剪髮專業用詞。 　　3.第六章的主軸為剪髮實作，經由作者蒐集相關資料並反覆實作與驗證，排列出從長髮到短髮這一系列的髮型，包含：商業實用、高職全國技能競賽、勞動部女子美髮及男子理髮證照檢定等共十二個髮型。   本書特色 1.本書詳細介紹剪髮實作技巧。圖文並茂、內容生動，易於閱讀理解，照片輔助及文字說明完整，有助提昇學習效果。 2.本書教材豐富生動，收錄「科普小叮嚀

」相關補充資料，可增加學生美髮新知。 3.本書的示範步驟圖詳盡、清晰，利於學生演練學習，有益教師獲得良好的教學成果。

影像刺繡前的色彩降色與復古風格轉換之研究

為了解決短髮編髮教學的問題，作者簡慕丞 這樣論述：

隨著智慧型電腦刺繡機的出現，能將照片轉化為獨特刺繡商品的影像刺繡功能也隨之出現，若能結合時下流行的影像風格轉換，便能增加影像刺繡商品的多樣性與獨特性。而進行影像刺繡前，由於受到刺繡機繡線的限制，需先將影像進行降色處理，以便順利進行影像刺繡，因此降色處理成為影像刺繡成功與否至關重要的一環。此外，透過婚紗攝影能夠了解到復古風格的流行對於影像的影響力之大，而在風格轉換中復古風格也是最常見、大眾最喜愛的風格之一，然而影像刺繡現階段，在功能與風格轉換上尚有發展與優化的空間，如目前刺繡機器無法做出影像處理中的材質、特效等效果，且降色後的照片在進行風格轉換時效果會產生變化，使風格轉換的效果降低等問題。基於

智慧型電腦刺繡機的未來發展與影像刺繡目前面臨的瓶頸，將進行影像刺繡前的降色手法與復古風格轉換之研究，因此本研究的目的為1)透過口語分析針對設計師對於影像降色之手法、思考進行探討；2)分析整理出不同平台之復古風格共通手法；3)進行量化分析統計出大眾偏好的降色手法；4)找出照片在降色後大眾認為最適合應用的復古風格。再者，本研究分為三部分，首先針對復古風格，從4大平台中蒐集影像復古風格轉換手法製作樣本，邀請13位專家篩選出具復古感的樣本，並以12色基礎色相環與折線圖分析出各平台轉換復古風格的共通手法。其次，將針對影像降色處理，邀請12位設計師將景物、人像照片，以電繪方式進行降色處理，輔以錄音錄影進行

口語分析了解設計師的降色手法與思考方式。最後，將降色成品圖與專家篩選出的復古風格結合，利用Survey Cake製作網路問卷，針對降色圖手法喜好與復古降色圖之復古強度進行調查與量化分析。本研究的結論發現，1.復古風格的核心手法為，整體主色調調整為黃或褐色、降低整體飽和度、降低整體明度等三項。2.經由口語分析得知，設計師認為降色控制在9～10色較為適當，且挑色上應以所佔面積較大區塊部份為主。3.大眾偏好明度高於飽和度的降色圖，偏好細節較為豐富的景物降色圖，複雜度約為二～四間為大眾最喜好的程度，反之，細節簡化的人像降色圖較受大眾偏好，複雜度約在二～三。4.色相與飽和度相較於明度對復古感的影響力較大

，因此懷舊復古、藍調復古、老舊復古，為最大眾最喜歡的復古風格，也是降色後最適合進行復古轉換的風格。本研究作為結合影像刺繡前的降色與影像處理復古風格之研究，期望研究的成果能夠作為智慧型電腦刺繡領域之參考，成為優化智慧型電腦刺繡之功能與發展的契機。