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精靈的日常

為了解決牆面彩繪的問題，作者Dachun大君 這樣論述：

　　// 一本獻給自然的情書 // 　　繪本《精靈的日常》經由長時間的醞釀與想像，創作者萃取自身繪畫、設計、動畫與服裝的背景養分 ，裡頭蘊含色彩美學的滋養與萬物教導我們的哲理，藉此也想告訴每位讀者：「想像自己是一隻精靈，快樂的穿梭在山林中，去探索自己的天職，毫不掩飾的做你原來的樣子。」 　　// 創作起源的一念之間 // 　　回顧自己的創作歷程，大多喜歡繪製溫暖、可愛並且色彩豐富的內容，曾嘗試比較憂鬱的題材 ，但在整個作畫過程中，由於自身的投入會與作品互相影響，導致陷入負面的情緒，自此之後 決定專注於可以傳遞溫暖、快樂且充滿愛與感謝的題材。 　　精靈系列的產生源於最初漫無目的塗鴉，

後來漸漸形成了一張張有生命的面容，再以臉為主題 ，結合自然物種而延伸出各式各樣的精靈，我想唯有不斷創作才能激發各種巧合吧！ 　　// 精靈的日常搶先欣賞 //   　　在人類還未出現之時，由一群精靈創造了這個世界，這些精靈擁有古老的智慧與神奇的魔力，為大自然帶來生命的樂章。 　　小精靈們各司其職，身為運輸生命種子的小小螺絲釘，是微小又重要的存在。 　　小精靈們需要渡過長長的河流，河水精靈聽見了他們內心的呼喚。 　　森之精靈拾起了生命種子，感受到前所未有的能量。 　　森之精靈深沉的呼吸，像是一首柔和的搖籃曲，又像一陣溫暖的風。樹木伴隨著成長，整座森林生生不息。 　　小小精靈們精心打扮，跳起愉悅

的感恩之舞。 本書特色 　　傳說中許多物種經歷百年甚至千年的生長，他們就會幻化成精，我相信在這個世界上一定存有尚未發現的精靈，他們可能是昆蟲，可能是果實，也可能是山變成的。

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九陶實驗教育學校與社區夥伴關係之個案研究

為了解決牆面彩繪的問題，作者許舒皓 這樣論述：

本研究旨在探討九陶（化名）實驗教育學校與社區夥伴關係，包含九陶實驗學校的實驗教育發展內涵，學校與社區之間的夥伴關係，以及九陶實驗學校對社區發展的可能貢獻。本研究採用質性取向的個案研究法，以半結構式訪談，以及實際的參與觀察進行資料的蒐集，研究參與者包含學校教職員與社區成員，分別為1位校長、1位主任、2位組長、1位教師（前教務主任）、1位社區發展協會幹部、1位社區居民，以及2位學生家長，共9位研究參與者。本研究主要結論說明如下：一、 九陶實驗教育學校以「群性」之概念來發展學校教育，包含學校的轉型動機、轉型後的行政組織調整、以及轉型後的實驗教育發展，皆以群體性做為考量。二、 相互依存求共榮

是九陶實驗教育學校與社區之主要夥伴關係，學校在建立關係上，採非正式合作地與社區做朋友，並透過認真傾聽及因應社區輿論來維持雙方關係，學校與社區之間資源互享、互惠互利，讓雙方關係更加密不可分。三、 九陶實驗教育學校在社區發展之社會資本、經濟資本、人力資本面向有所貢獻，學校的社區擴大使社區的社會資本更加豐富，學校的地標特性及特色課程的安排間接協助社區經濟資本，學校的知識輸出提升社區人力資本。研究者依據上述之研究結論，分別對九陶實驗教育學校與社區經營學校與社區夥伴關係、教育行政機關、以及未來可行之研究提出相關建議。

2015斜坡上的藝術祭(附光碟)

為了解決牆面彩繪的問題，作者屏東縣政府原住民處 這樣論述：

　　2015屏東縣政府舉辦原住民工藝大賞，由10名藝術家進駐禮納里部落創作，以木雕、鐵雕、牆面彩繪，展現原住民的藝術能量。

道路景觀與社區發展之個案研究－以台南市後壁社區為例

為了解決牆面彩繪的問題，作者李裕仁 這樣論述：

　　本研究主要是了解台南市後壁區附近社區居民及商家，進行景觀綠美化及路容改善後，居民所獲得的認同感，針對研究目的探討下列三個問題，道路景觀改善前後之差異與道路景觀如何影響社區發展及道路景觀綠美化對社區觀光的重要性。　　採用個案質性研究方法以進行深入研究，透過深度的訪談、資料蒐集、參與觀察等研究分析，藉以探究道路景觀會為社區觀光與社區發展帶來哪些影響。經研究結論歸納如下：1.牆面彩繪對社區環境改變很大也吸引很多人來，增設自行車專用道後對自行車騎士及學童上下學有比較安全，道路景觀改善後對於商家營業的影響不大，整體綠美化後對於街道空間風貌提升很多。2.要吸引觀光景點人潮並促進社區發展就是要多做一些

打卡點，增設用路人休息區後幫助不大，火車站廣場與道路景觀重新規劃後展現的特色就是一些農村特有的景象及百年古蹟。3.要吸引用路人及遊客停留參觀就是政府必須編列足夠的預算多舉辦一些大型活動，要串聯附近景點發展觀光就是要有整體性的規劃與設計，要藉由道路景觀綠美化來促進社區營造與觀光，就是中央與地方共同整合資源規劃發展方向。