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毛澤東把地獄搬到了人間：炎黃子孫在馬列子孫統治下的苦難記憶

為了解決爺爺的爺爺的問題，作者王修求 這樣論述：

謹以此書獻給那些不願跪下的中國人！ 　　本書並不是為某個人在作傳，而是試圖為那個時代作傳；毛澤東以馬列主義為武器，打下了天下，這天下雖然沒有成為家天下，但卻徹底淪為黨天下；在這個大背景下，個體生命被隨意踐踏，個人意志被隨意剝奪，人性受到前所未有的摧殘與扭曲，而我們無骨的文學作品，對這個民族所發生的苦難，要麼是視而不見，要麼是輕描淡寫；本書一改常態，拒絕遺忘，以史實為原料，以事實為依據，帶著思考，秉筆直書，直面苦難。

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高齡者最適老化轉化學習歷程研究－ 以繪本說故事為例

為了解決爺爺的爺爺的問題，作者陳翠貞 這樣論述：

高齡者在經歷老化歷程的各種壓力下，善用個人應對能力和通用的復原力資源，發展出功能健康、生活滿意度、人生目的或意義，稱之為最適老化。轉化學習為學習者透過自我反思手段來發展及修正原有的假設、命題、詮釋經驗或對世界的觀點。本研究目的在探索參與繪本培訓及說故事的高齡者，在學習的歷程中，透過與家人、社區或團體接觸，如何轉化學習，進而影響、改變或調適對自己老化的看法。研究方法採半結構式深度訪談之質性研究，研究對象為六位曾參與繪本說故事培訓2次以上，實際進行社區說故事活動一年以上，且有實際在社區說演12次以上，研究期間仍參與說故事活動者。訪談大綱經專家效度確認，以瞭解參與動機、經歷培訓及實際至社區說故事的

經驗、感受及改變；訪談逐字稿以模版編碼分析法。研究結論：繪本說故事培訓課程及活動1.能促進高齡者正向心理及有一定療癒作用；2.能觸發高齡者轉化學習，進而正向影響個人、家庭及社會關係；3.能促進高齡者反思、改變原負向老化想法，進而發展出最適老化觀點。最後，根據研究結論，本研究提出建議針對高齡者、高齡者服務提供者及高齡教育政策研訂者、及未來的研究方向。

海螺

為了解決爺爺的爺爺的問題，作者流軍 這樣論述：

　　從19世紀以來地主買辦對契約勞工的剝削、英國殖民政府的欺壓、二戰時日本的血腥統治、馬共武裝鬥爭到1963年馬來西亞建國、兩年後新加坡獨立──悠悠歲月中，由每年重陽飛來的鶴群見證了馬來西亞這塊土地上，人們如何在烈日底下汲汲營生。 　　仙鶴鎮盧家莊莊主盧水雄先後周旋於不同政權之間，他是蘇丹王親封的「拿督」，卻向日本軍官妥協，馬來西亞建國後靠著種植油棕賺取大量外匯，由元首賜予「丹斯里」頭銜。夫人盧周氏口唸彌陀，對待工人卻尖酸刻薄，為保命和丈夫提交抗日份子名單，其中有多名盧家莊員工。四姨娘丁香素來仗義，雖然害怕日軍，卻在知曉此事後趕緊向情夫羅海彪通風報信。 　　羅海彪受水客

欺騙，來到仙鶴鎮後不得已簽下盧家莊的林場勞工契約，成為當地俗稱的「南來豬崽」。在丁香、結拜兄弟夏薄情的協助下，與同僚賴旺土成功脫離盧家，買下漁船自己出海討生活。收到丁香的警告後逃亡他鄉，並加入了抗日游擊隊。 　　風水先生夏薄情平素與盧家關係良好，面對日本軍官小禾田的血腥屠殺，卻挺身捍衛百姓。取得小禾田的信任後，透過交通建設的開發改善了鎮民的生計，卻在日軍投降後被指控為親日奸細…… 　　南洋的太陽日復一日地照耀著，仙鶴鎮上的人們不論族群、貧富、男女，遭遇了各種外在環境的壓迫，仍然頑強地活著，汲汲營營於創造「更好」的生活。只是夜裡時不時會聽到螺笛聲嗚嗚地響著──道不盡的異鄉故事。 本書特色

　　★從一個馬來西亞的小鎮故事，道出十九世紀以來，人們如何在各方政權交替下頑強地與命運對抗──新華作家流軍，大時代小說鉅獻

文學童話中「道路」意象之研究─ 以《綠野仙蹤》及〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為例

為了解決爺爺的爺爺的問題，作者王貞君 這樣論述：

在文學領域裡，「道路」是時空意識的縮影，它藉由客觀的存在，進行「精神指向」的主觀舖陳或推衍。「道路」意象看似尋常，實際上，卻是文本探索中的重要符碼。 早期的童話，絕大部分是為了滿足人們遙不可及的願望，在那個尚無文字記錄、作者不可考的久遠年代，這些童話因而轉化成一個個口耳相傳的民間故事。歷經人事時地物的變遷，童話的傳承起了波折，漸漸地，以民間童話為基礎，經個人蒐羅、彙整或創作的「文學童話」出現了。這種兼具意識形態與文化背景的轉折，毋寧更接近研究者的主題方向。爰以文學童話為基底，一面分析文本中「道路」意象之形塑，一面透過這些「道路」意象，探究作品中的情節與主題。將童話的空間架構聚焦於「道路

」，看道路對情節的「必然導向」，也看道路「如何導向」故事的尾聲，進而引發和鳴共振。 本論文以「文學童話」為研究類別，以「道路意象」為探討核心，以《綠野仙蹤》和〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為範例文本。文分五章，第一章將研究動機、目的、範圍、方法及步驟作一簡要說明；再針對「文學童話」、「意象」及實體、抽象「道路」詳加釋義；接著，就各子題與兩範例文本作相關文獻探討。第二章則統整文本中的「路」，以何種方式來結構作品，並就「情節推展」、「象徵意涵」與「主題闡述」等三方面來探究「道路意象」於文學童話中的運用及作用。第三章，以三個單元分析《綠野仙蹤》的道路書寫：第一節針對作者、故事內容和成書時代背景作介紹

；第二節從道路意象看情節推展；第三節探討道路意象下的象徵意涵與主題闡述。第四章，談〈去聖庫魯次的遙遠之路〉，以相同流程來分析文本的道路書寫。第五章則歸納總結。「道路」以實用功能走入生活、以抽象意蘊進到創作，透過「童話」這條便道，指引人們找回失落已久的童心。