滑輪原理的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

王淑芬創意手作紙玩套書(共五冊)

為了解決滑輪原理的問題，作者王淑芬 這樣論述：

　　每個人都能上手的超創意手作紙玩，用文具店就能買到的紙卡 　　做一本書、變立體書、玩一首詩、化身說故事小道具、暗藏科學巧思機關 　　把紙九十變，轉平面為立體 　　【一張紙做一本書】 　　20款手作小書、60個寫作提案、20幅插畫獻技， 　　100％簡單易學的手作小書，摺、剪、寫、畫，做自己的小書超Easy 　　一張隨手可得的A4列印紙，三兩下一摺，變成一本迷你書，在書頁寫上想說的故事、畫上喜愛的圖案，就會變成一本獨一無二的「我的書」。 　　想給孩子的「書」，不只是用來讀，如果一本書可以讓孩子又寫又畫，還能大搞創意KUSO，不是更能抓住孩子的學習好奇心嗎？《一張紙做一本書》做法簡單

易學，創意別出新裁，讓孩子從小就愛上紙本書。 　　本書主要設計構想： 　　1、材料、工具、做法簡單，方便任何年紀使用，隨時隨地可玩。 　　2、練習平面結構如何組裝拆解成各種變化，刺激創意與「空間智能」發展。 　　3、搭配語文書寫練習與繪圖設計，增長文學素養與美學能力。 　　【一張紙做立體書】 　　史上最強大！！一張紙就可以做立體書，一起動手pop-up！！ 　　從2D到3D，平面到立體！ 　　上次，一張紙可以做一本書（2D）！ 　　這次，一張紙可以做一本立體書（3D）！ 　　真的是一張紙做成的立體書！ 　　一張紙摺出「可愛房屋書」，用心寫出對家的關懷。 　　一張紙摺出「八格城堡書」，

可以畫一座有趣的動物園，邀請大家來逛動物園。 　　一張紙摺出「蝴蝶立體書」，攤開就像蝴蝶在眼前飛啊飛，用畫筆畫出蝴蝶的美麗與繽紛。 　　遊戲是最好的學習，動手做一本書，更可以與自己對話、與腦中的世界問答。不論工具性功能或精神上滿足，做書其實是十分簡便可行的自我提升活動。 　　《一張紙做立體書》為讀者介紹20種不同形式的「一張紙做書+內頁立體化技巧」，一次學會20款「製書結構+立體技法」。 　　本書主要設計構想： 　　1、動手做書，就是在刺激大腦不斷「活化、成長」，是多元功能的「全腦化」活動，連大人都需要。 　　2、訓練小肌肉靈活度、藝術能力、語文邏輯能力。 　　3、因為動手做小書而愛上書

，對書有更多感情且持之以恆。不論是親子共做一本書，還是同儕創作與分享，在作品展示分享、贈與中，藉由一本小小的心意手工書，流動著彼此的心靈詩意。 　　【一張紙玩一首詩】 　　「一張紙」系列第三彈，創意登場！ 　　閱讀與手工書達人王淑芬，完美結合文字想像與手作紙玩， 　　用一張紙玩一首詩，打造一份心意滿滿的禮物書。 　　10招全新摺紙密技教學，10種多元媒材繽紛創作； 　　5個畫龍點睛的詩學堂，40個輕鬆寫詩入門提案。 　　這是美麗的紙藝手作書，也是浪漫的寫詩教學書， 　　用一張紙捕捉無限創意，玩出浪漫詩意風景。 　　創意滿點的想像力再度出擊！用各種紙卡、紙書帶來驚奇，結合「玩紙」與「寫詩

」，教讀者只用一張A4紙，幾分鐘時間，就變出有趣的小詩禮物書。 　　即使是小朋友，也可在父母親或老師的陪伴下，跟著書中步驟，做出屬於自己的創意紙玩，從手作到寫詩，美勞作業與小書製作，同步升級！ 本書特色 　　1、一張A4紙就搞定：材料簡單，隨時隨地可玩，既玩紙也寫詩，動手也動腦。 　　2、輕鬆做出禮物書：步驟簡單，輕鬆上手，還能做成小禮物送給身邊的人。 　　3、多種創作媒材提案：各式美術用筆、螢光筆、鑄字、貼紙到印刷物剪貼，都是妝點手工書的好幫手。 　　4、一本網羅詩的趣味：原來，除了絕句律詩外，詩還有這麼多的變化！ 　　5、點出寫詩關鍵思維：透過詩練習與詩學堂，輕鬆跨越寫詩門檻。 　

　【繪本動起來】 　　手作╳互動╳閱讀╳思考，20種繪本提問示範，20個精采手作提案。 　　親子師生共讀共玩繪本，帶領孩子走進故事的迷人世界！ 　　讓每個繪本故事都動起來！ 　　是豐富故事的道具，也是激發創意的玩具，更是帶孩子動腦思考的聰明繪本讀法。 　　為讀者精心挑選近百本經典繪本，不僅用簡易素材就能製作出逗趣的手作提案，更有帶讀繪本的小撇步與討論問題，是給家長及老師的「繪本指南」，更是增加共讀樂趣的互動幫手。 　　為了豐富說故事的效果、抓住孩子的心，書中介紹了20種手作提案，以生活中常見的牛奶盒、色紙、吸管、紙杯，冰棒棍等，在家就能輕鬆做出說故事的小道具，讓你的故事時間夢幻又驚奇。

　　★玩繪本的四種方法：讀一讀，想一想，一起做，互動玩★ 　　親子共讀共玩繪本，帶領孩子走進故事的迷人世界！ 　　Read：20本經典好繪本，帶小朋友進入故事的暖心世界 　　Think：閱讀繪本的四個層次，學會問問題，帶小朋友一起從故事中思考與學習 　　Make：20種獨創手工道具，讓故事更豐富動感 　　Play ：多種延伸玩法，大小朋友一起玩 　　繪本主角動起來，讓繪本變得更有趣的手作提案。 　　運用手邊材料，跟著書中步驟，即能簡單完成可愛的說故事道具， 　　豐富多變的操作，讓小道具搏出大特效！ 　　★帶讀繪本的四個F：我讀到、我覺得、我發現、我將來★ 　　繪本閱讀四層次，透過20個

繪本提問示範，問出好問題，引導孩子深入故事內涵，學習思考與探索！ 　　Fact（我讀到）：在故事裡，我找到什麼？ 　　Feeling（我覺得）：讀了故事之後，我的感覺是？ 　　Finding（我發現）：接下來，我的發現和推論？ 　　Future（我將來）：我將來可以怎麼做？ 　　【手感禮物提案20+】 　　閱讀手作雙達人王淑芬X 新世代卡片小甜心雅菲， 　　跨世代首次攜手合作，就是要讓你萌心大噴發！ 　　20件科學與美學相遇的創意提案，7種暗藏不露的創意機關巧思， 　　止不住的「哇哇哇」驚嘆聲，是送給重要他人的暖心禮物，也是妝點居家的夢幻雜貨！ 　　親手做禮物，視覺系療癒提案，看到就有好

心情！ 　　20件最富暖意的手作創意，是婚禮的祝福，是生日的心意，是告白的情書，是友情的見證！ 　　7種讓「藝術腦」也可以跟「理工腦」秀一下的創意巧思，巧用視覺暫留、光的反射、發光電路、槓桿原理、滑輪原理、凸輪原理、齒輪原理等科學機關，把說不完的情感，用美學與科學牽手的暖心卡片，替你說完！ 本書特色 　　1、創意變立體：20個少女系科學機關手作提案，視覺暫留、光的反射、發光電路、機械原理（槓桿、滑輪、凸輪、齒輪），讓創意變身立體遊樂園！ 　　2、美學加科學：7個紙藝創作裡常運用的科學原理，展現最具互動感的送禮心意！ 　　3、暖身小練習：4個科學原理暖身小練習，簡單提案一試就成功！ 　　

4、隨書附贈：雅菲設計「3組禮物提案著色紙模和15個手繪裝飾插圖」，輕鬆上色，零經驗也能做出暖意滿點的情意。

滑輪原理進入發燒排行的影片

探究融入POE策略於幼兒積木學習之成效 － 以齒輪概念學習為例

為了解決滑輪原理的問題，作者楊惠婷 這樣論述：

許多研究發現積木教學可以提升問題解決能力，透過動手操作的過程可以促進學習者整合知識，跳脫「死記」知識的窘境。但大部分的積木課程皆採仿作的方式進行教學，缺乏適切的教學策略來引導反思，以致於幼童經常無法更進一步理解積木課程中所涉及的認知概念。因此，本研究旨在探究融入預測、觀察、解釋（Prediction, Observation, Explanation, POE）策略於積木課程對於幼童齒輪及滑輪概念學習之影響，並且從中分析幼童於學習過程中所產生的迷思概念。本研究以幼兒園大班幼童為研究對象，取樣六所幼兒園大班幼童共60人。本研究採真實驗研究，隨機將幼童分為實驗組（融入POE策略）及控制組（無融入

POE策略）共兩組。兩組受試者首先接受前測，接著分別進行四次的課程教學，內容含概齒輪原理、齒輪轉速、齒輪轉向、滑輪原理、滑輪轉速和滑輪轉向概念，結束後再進行後測與兩週後的延宕測驗。所有的測驗與教學方式皆採一對一的訪談。研究結果發現幼童在接受課程教學後後測成績及延宕測成績皆有提升，但又以有融入POE教學策略的實驗組進步幅度最大。在實驗教學前多數幼童會將焦點放在與運轉功能無關的一些顯著特徵。但本研究透過實驗教學，兩組幼童在對齒輪概念之迷思已有進步。

王淑芬X雅菲，手感禮物提案20+：創意機關、夢幻插畫，萌萌手作表心意

為了解決滑輪原理的問題，作者王淑芬,雅菲 這樣論述：

　　閱讀手作雙達人王淑芬X 新世代卡片小甜心雅菲， 　　跨世代首次攜手合作，就是要讓你萌心大噴發！ 　　20件科學與美學相遇的創意提案，7種暗藏不露的創意機關巧思， 　　止不住的「哇哇哇」驚嘆聲，是送給重要他人的暖心禮物，也是妝點居家的夢幻雜貨！ 　　親手做禮物，視覺系療癒提案，看到就有好心情！ 　　20件最富暖意的手作創意， 　　是婚禮的祝福，是生日的心意，是告白的情書，是友情的見證！ 　　7種讓「藝術腦」也可以跟「理工腦」秀一下的創意巧思， 　　說不完的情感，就用美學與科學牽手的暖心卡片，繼續替你說！ 　　【暗藏在手感禮物裡的科學小機關】 　　機關1：視覺暫留 　　利用視覺暫留

原理，做出轉花卡、費納奇鏡、動畫箱、轉杯動畫、魔法動畫書、動感盤6種療癒系禮物，打造紙上動畫的奇幻祕境。 　　機關2：光的反射 　　具有鏡面效果的軟鏡，反射出盒子裡的圖案，創造獨一無二的萬花筒。變換紙盒造型，設計轉盤、伸縮2種萬花筒，帶你看見絢麗繽紛的花花世界。 　　機關3：發光電路 　　會發光的卡片，最能吸引收禮人的目光。製作卡片時，加入導電銅箔膠帶、LED、鈕扣電池，就能設計出發光卡、發光站立卡、發光聖誕卡、紅綠燈發光卡等4種吸睛百分百的閃亮亮卡片。 　　機關4：槓桿原理 　　能互動的機關卡片，最能讓人展笑顏。卡片裡隱藏的槓桿小技巧，讓拉翻卡、歪頭拉拉卡帶出隱藏版的小確幸，拉一下紙藝

裡的小動物，看他們在卡片上動起來吧！ 　　機關5：滑輪原理 　　跟著旋轉禮物盒，翩然起舞吧！準備簡單的道具迴紋針和短繩，照著固定方向繞繩，就能讓拉繩咖啡杯和拉繩花園2件作品，轉出最優雅的舞姿！ 　　機關6：凸輪原理 　　轉動小把手，立體紙寶盒up & down。動手跟著做機械上下動和機械轉圈圈，就能讓旋轉的動作模式轉換成直線的動作模式。 　　機關7：齒輪原理 　　按照齒輪模型動手作，轉動幸福的把手，讓旋轉木馬和齒輪樂園2個創意，帶出一次又一次的幸福感！ 　　【雅菲心意，讀者限定】 　　3組禮物提案著色紙模，輕鬆上色，零經驗也能做出暖意滿點的情意。 　　15個手繪裝飾插圖，用小小

菲、小王子、貓巧可、旋轉木馬，裝飾愛的手作。 本書特色 　　創意變立體：20個少女系科學機關手作提案，視覺暫留、光的反射、發光電路、機械原理（槓桿、滑輪、凸輪、齒輪），讓創意變身立體遊樂園！ 　　美學加科學：7個紙藝創作裡常運用的科學原理，展現最具互動感的送禮心意！ 　　暖身小練習：4個科學原理暖身小練習，簡單提案一試就成功！ 好評推薦     　　這本書裡暗藏科學機關的美學提案，沒有實驗材料與藥品，單純以簡單的紙為主體進行設計製作……科學再加上點美術，很有趣；若是反過來在美勞手作裡頭帶點兒科學味，又會是怎樣的感覺呢？ 　　翻開這本書，裡頭的20件手感禮物，讓我看到藝術與人文、科學

與生活科技的相遇與融合！－－何莉芳（「zfangの科學小玩意」科學部落格格主、台中福科國中理化教師）  

樂高教學管理方案於提昇視障生創造力與學習成就之研究-以機械原理為例

為了解決滑輪原理的問題，作者陳立民 這樣論述：

本研究探討視覺障礙學生經由樂高教學管理方案學習後，在學習成就與創造性傾向的表現情形。以「樂高教學管理方案」為自變項，「學習成就與創造性傾向測驗成績」為依變項，「學生的視覺障礙狀況」為干擾變項，觀察學生的視覺障礙狀況是否對樂高教學管理方案教學的結果產生影響。本研究採用「單一組前後測設計」實驗法和訪談法，以中部某視障協會會員10名；分別就讀國一到高二的視覺障礙學生為研究對象；研究期間為8週(8堂課)。本研究以簡單機械學習成就測驗、威廉斯創造性傾向量表、學習意見調查表及訪談大綱為研究工具。在視障生已學習過小六自然與生活科技課程之簡單機械單元的基礎下，比較視障學生經由樂高教學管理方案實驗後，對簡單機

械學習成就的表現是否優於前測，以及創造性傾向的表現是否有所提昇。研究結果發現：視障學生經由樂高教學管理方案教學後，在簡單機械學習成就測驗的滑輪項目後測成績明顯優於前測；在創造性傾向各項目後測成績的表現與前測比較並無顯著差異；而視障學生對於樂高教學管理方案的教學方式與教學內容均持正向看法。