海洋教育課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦大沐老師寫的 造舟裡的生命教育:七天打造一艘舟, 從主題式學習到團隊合作的靈魂修煉課 和林瑞榮的 海洋教育的理論與實踐(附光碟)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究也說明:希望能將海洋教育議題與資優特殊需求領域課程做連結,探討海洋議題融入國小暑期區. 域資優方案──領導才能課程實施情形,觀察學生之海洋環境認知、情意與保育意識是.
這兩本書分別來自親子天下 和五南所出版 。
國立屏東大學 幼兒教育學系碩士在職專班 黃麗鳳所指導 鄭淳云的 探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法 (2021),提出海洋教育課程關鍵因素是什麼,來自於臨海幼兒園、教保服務人員、學前海洋教育、海洋教育。
而第二篇論文國立臺南大學 文化與自然資源學系文化觀光資源碩士班 張靜宜所指導 張芷寧的 臺灣文化資源融入國小課程之研究-以海洋教育議題為例 (2021),提出因為有 海洋教育、國小課程、文化與自然資源、非濱海學校、議題融入的重點而找出了 海洋教育課程的解答。
最後網站教育部2021海洋教育推手獎頒獎典禮-課程教學團隊獎-國小組則補充:教育部2021 海洋教育 推手獎頒獎典禮- 課程 教學團隊獎-國小組. 54 views54 views. Jan 26, 2022. 0. Dislike. Share. Save. 國立臺灣海洋大學臺灣海洋 ...
造舟裡的生命教育:七天打造一艘舟, 從主題式學習到團隊合作的靈魂修煉課
為了解決海洋教育課程 的問題,作者大沐老師 這樣論述:
造舟與海洋教育推手大沐老師, 帶領孩子七日造舟,齊心協力打造一艘船, 也帶孩子找到學習與生命的方向。 面對新時代所需的深度學習, 知識的累積已不再足夠, 親身體驗、動手做與團隊合作更能激盪創意的火花。 大沐老師走在造舟路上十年, 打造的不只是獨木舟,更是跨科學習的主題式教育與心靈成長班。 他說:「一生中,一定要親手打造一件比自己還大的作品。」 又因為想與孩子一起透過水路探索所生所長的島嶼, 於是決定手造獨木舟,划舟環島。 從DIY到DIT,Do it together是他的信念, 造舟不是一人之事,需集眾人之力方能完成。 造舟也不只
是手工與勞作,需要多元知識才能撐起成品, 所以他帶孩子看浪、聽風、觀察天氣、了解木材, 過程中整合了地科、力學、數學、工藝、美感等跨領域知識, 更從做一艘小船模型開始,到團體合作完成真正的獨木舟。 這段歷程,有挫折的淚水,也有爭執的情緒, 但在經歷一切後,得到的是更堅強的心靈與完成任務的成就感。 這不只是一本能讓你按部就班、照表操課的造舟手冊, 也不只是主題式學習的教學分享, 而更是一本有故事有方法的另類勵志書。 透過本書,學生與團隊將學到六大核心力── ☆ 造舟練習:Step by Step,造舟方法全收錄,帶你從零開始建造屬於自己的一艘獨木舟
☆ 知識打底:超過200張精采圖表、照片與影片,清楚解釋關於舟與海的一切 ☆ 創客精神:發揮創造力與想像力,突破框架,完成獨一無二的作品 ☆ 整合學習:海洋學、生態學、力學、數學、美學與素養,透過造舟結合跨領域學習 ☆ 正向思維:隨時面臨各種選擇與困難,挑戰解決問題的能力,更培養恆毅力與成長性思維 ☆ 心靈重建:造舟不是個人秀,在團隊合作中,體會挫折、包容與成長的重要 哪些人適合讀這本書? ☆設計海洋教育課程的泛教育工作者 ☆設計主題式學習、創客課程的泛教育工作者 ☆設計體驗式生命教育的教育工作者 ☆有意透過造舟,重新打造團隊合作默契的企業人資工作者
☆對舟船感興趣、想嘗試自己或團隊造舟的創客 ☆對推廣親海、愛海、知海等領域有熱忱的環境教育工作者 ☆喜愛閱讀心靈成長、生命體悟故事的讀者 名人推薦 吳文德 台北市永建國小校長 張銘隆 台灣獨木舟運動的先鋒 蔡志堅 美崙浸信會主任牧師 謝智謀 國立師範大學教授 羅致遠 樂活海洋學院執行長 嚴長壽 均一教育平台董事長 齊心推薦 因學校推動海洋教育而與大沐結緣,一起透過辦理師生造舟、創客教育共逐海洋夢,讓更多的朋友成為海洋子民的夥伴。擁有諸多特殊才藝的大沐,比許多教師有教育哲學理念、更有教育熱情,散發著教育家的特質。 大沐的創新思維與創客魂將近
年的努力成果,結晶為《造舟裡的生命教育》,將成為國內第一本最具故事性、教育性、創新性、國際性的獨木舟第一手文本,貼近生活又容易閱讀,本書可說是手工造舟、划獨木舟、推動水域環境教育與學習者的另類「獨木舟學校」,打開讀者的海洋之心,翻轉獨木舟界視野,成為海洋之子。——臺北市永建國小校長 吳文德 獨木舟開啟了海洋文化的黎明,從遠古時代的水上浮木發想到刳木成舟,才有了第一艘能自在操控的「船」,而河海空間無限浩瀚,人類文明至今仍未完全探索。 人生也是,從一無所知降生,不斷的學習、成長,不斷的充實,才不枉一生。 十年前,和大沐一起從手作格陵蘭舟ABC開始摸索,大沐的「舟」已經臻入藝術的等級─這
藝術品,並不只是提供視覺美感的模型,「航行」才是「船」的生命真義。大沐的造舟課從零開始,備材、木框成形、蒙皮、美化到河海划槳探索連貫呵成,不但完成船的生命意義,也教育了造舟者學習和探索的生命意義。所以,大沐的舟,不止是手藝,是道;而大沐從舟槳中,也廣大傳播了這個道理。 ——台灣獨木舟運動先鋒 張銘隆 大沐,有一個奔放、自由與創意的靈魂,為了理想,為了孩子,為了這塊土地,可以忘記自己,全力以赴的狂野男人。 與他熟識很多年,不管在信仰上,或是冒險專業上,或是在服事孩子上,我們都有共同的看見與熱情。那一年,他說營地鍋爐壞了,需要維修,我去看他。慢慢的,我們有很多的交集;有一年暑假,我請
他來臺灣師範大學教大學生、中學生與小學生一起參與「大手攜小手,獨木造舟計畫」,同時也幫助偏鄉孩子圓夢。之後我們常一起閒聊,一起划獨木舟,然後在他失意時,我成為他的確保與代禱者。 大沐,一直都知道他要做什麼,也知道他生命的召喚在那裏,也因此他透過造舟及木工手造過程,再做一個另類不同的教育,讓孩子專注、會思考,有美感,相互合作,學習溝通,一直在創造教育更大的可能。多年來,不只是手造的獨木舟之多,更重要的是,影響與改變更多的生命。這是一個失落疏離的年代,但他卻用他的熱情與貢獻,融化這些疏離與失落。 這一本書是獨木舟的書,更是教育的書,也是家庭親關係的書,亦是開啟心靈視野的書,更是感動生命
的書,期待這本書給每一位讀者,有不同生命展現的可能,更重要的是,更看清人類靈魂真正的需要。——國立臺灣師範大學教授 謝智謀 台灣假如少了大沐老師,肯定會失去不少的樂趣,因為我們所成長的這塊土地,有著美麗的河流、湖泊與海洋,若沒有人教我們造舟,我們便失去了與她們親近的機會。 我曾經親自與青少年參加大沐老師的造舟課程,誰說他們是一個無感學習的世代?跳脫刻板印象的教學模式,孩子的學習是主動的、是快樂的,而且他們學到的不只是知識、技能,更是態度與品格,我們看到了教育可以被翻轉。——美崙浸信會主任牧師 蔡志堅 五千年前在南太平洋上遷徙的南島語族,身上留著大海母親般的血液,我們也是。
數千年過去,人們對大海的嚮往無異,但是面對大海的勇氣與能力已經變得薄弱。畢竟現代人承受不了九死一生的風險,也並不花費一生鍛鍊航海的技術體能。有太多人被一時興起的成就吸引,緊接著就被不友善的環境擊潰。 我與大沐老師相識在二○一二年的九月,我熱愛帆船航海,大沐老師則在眼中散發著接收到神諭般的光芒!他想要做一件事,一件當時連我都覺得不可能的事,面對這群已經被馴化成島民的人們,他要透過造舟喚醒大家身為海人的記憶。 同為海洋教育的先鋒,我最能體會這個夢想需要無比的熱情與毅力才有機會辦到。七年過去,這本造舟書,是大沐老師堅持的成果,是海洋教育的里程碑,我要向大沐老師致敬!——亞果遊艇集團・
樂活海洋學院 執行長 羅致遠
海洋教育課程進入發燒排行的影片
「耶,今天營養午餐有鳳梨!」🍍
到旗津國小和學生們吃午餐,幫小朋友們打飯時,聽到他們開心的呼喊:「我最喜歡鳳梨了!」
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#鳳梨 有豐富的營養、維他命C,今天我們特地請農業局,從大樹將新鮮鳳梨運來學校,讓小朋友能吃到在地的水果,也更明白農友的辛勞。感謝營養師、廚工們,為讓學生好好吃一頓飯非常的努力。
促進水果產銷,農業局也推出「學校午餐食用高雄在地優質截切水果獎勵實施計畫」,獎勵學校在營養午餐的部分,採用高雄水果,縮短碳足跡、實踐地產地銷,讓小朋友更健康。
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離海很近的 #旗津國小,還有著超美的圖書館「津巴克」,被選為全國最美社區共讀站之一。
燈塔、水、船、海鳥,以及潛水艇打造的閱讀空間,融合了在地特色,抬頭看還有藍天白雲的設計,窗戶打開讓海風自由地吹。
旗津是高雄的觀光熱點,我也在這與同學們上了一堂海洋教育課程,腦力激盪、互相討論如何維護旗津最漂亮的生態環境。
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旗津國小是高雄歷史最悠久的學校之一。
坐在我旁邊和我一起上課的「班長同學」,告訴我:「能在旗津國小讀書,超幸福的!」感謝校長與老師的照顧,讓同學們在這裡開心唸書、打球。市府會持續協助學校的軟硬體設施,讓同學們快樂的長大!
探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法
為了解決海洋教育課程 的問題,作者鄭淳云 這樣論述:
本研究旨在探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法,研究目的包含:一、對海洋教育的認識。二、實施海洋教育與否的理由。三、發展海洋教育的內容及方法。四、進行海洋教育所面臨的困境、解決策略及收穫。 本研究以高雄市和屏東縣共七位公立幼兒園教保服務人員為研究對象,以焦點團體訪談及個人訪談方式蒐集資料,並與相關教學文獻進行資料的整理和分析,所獲得之研究結果如下:一、教保服務人員對海洋教育認識的面向為海洋資源、漁業工具、海洋行業、海洋人文歷史與信仰等面向。二、老師之間對於海邊戶外教學安全認定及課程安排缺乏共識阻礙海洋教育之實施。三、教保服務人員礙於對海洋教育認識有限,導致教學內容不夠寬廣,但
教學方法卻豐富而多元。四、學前階段實施海洋教育的困難繁多,主要原因為海洋教育之教學資源不足,和缺乏性能好之硬體設備以充分運用網路資源。此外家長對於海洋教育不重視及對安全顧慮都使動海洋教育的推動充滿挑戰。五、解決海洋教育推動之困境可以與海洋專家交流,調整現有的海洋教育資源;積極與家長分享幼兒在海洋教育中的表現,以改變家長對海洋教育的態度。六、實施海洋教育讓親、師、生皆獲益,對海洋環境的保護意識提升、認同學前海洋教育的重要性和教師自我專業的成長。
海洋教育的理論與實踐(附光碟)
為了解決海洋教育課程 的問題,作者林瑞榮 這樣論述:
本書為林瑞榮教授及其研究團隊近幾年來在「海洋教育」的研究成果,其主題為九年一貫重大議題,不僅內容豐富且兼顧理論與實踐,係國內本研究領域的重大成果及突破。 本書主旨乃海洋教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著,主要為海洋教育的理論部分,包括定義、發展、政策、理論基礎、實施及其爭議等。後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效,由多年來合作的學校中選出,限於篇幅,難免有遺珠之憾,謹向未能收錄之學校致意,其實各校的成果皆令人驚豔。 作者簡介 林瑞榮 現職: 國立臺南大學教育學系教授兼任學務長 學歷: 國立臺灣師範大學教育研究所博士 專長:
課程與教學、國民教育、鄉土教育、海洋教育 經歷: 臺北縣國小教師、組長 桃園縣政府股員 國立臺南師範學院初等教育系助教 國立臺南大學教育學系教授 國立臺南師範學院實習輔導處處長 國立臺南大學師資培育中心主任
臺灣文化資源融入國小課程之研究-以海洋教育議題為例
為了解決海洋教育課程 的問題,作者張芷寧 這樣論述:
本研究旨在探究臺南市北區某學校所實施海洋教育課程之研究。研究者以低年級某一班學生為研究對象,透過行動研究了解一位班級教師兼研究者如何設計適合的教案符合學生學習的課程,接著融入領域課程教學與課程評量,最後探討實施課程方案後學生的學習成效之研究。為達研究目的,本研究採行動研究方法,先蒐集相關理論進行分析與探討,並進行課程規劃與設計,以海洋教育中的學習主題:海洋資源與永續,搭配領域課程之先備知識,規劃相關課程與教學目標,研究期程從2021年9月至2021年12月,實施課程時間為5週10節課,再將課堂資料整理、分析歸納,最後提出研究成果。研究者利用生活課程融入主題教學,以學生為主體,藉由教學歷程影片
、學習前問卷單、學生作品學習單、學習成效、教學省思日誌等資料進行分析,探討實施課程方案後學生的學習成效之影響,本研究結論包含:一、海洋教育融入國小低年級生活課程實施對學生認識生活中的水產品與海洋資源有明顯影響。二、海洋教育融入國小低年級生活課程實施對學生認識海洋環境污染與過漁有顯著影響。本研究期望透過小學教育的紮根,讓學生能重新認識海洋,與海洋親近,並能主動關注臺灣文化與自然資源的永續,在教學分享上以提供未來教師或非濱海學校實施海洋教育課程及相關研究之後續參考。
海洋教育課程的網路口碑排行榜
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#1.以現行海洋教育課程綱要為例
國立台灣師範大學環境教育研究所. 碩士論文. 海洋素養與海洋教育內涵比較研究:. 以現行海洋教育課程綱要為例. Ocean Literacy and Ocean Education Comparative ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#2.深耕海洋教育高市海洋教育課程中心揭牌| 資源| 高雄| 大紀元
為深耕海洋教育,高雄市教育局繼成立「海洋教育資源中心」後,今(4日)宣布「海洋教育課程中心」暨「海洋教育市本課程」網站正式啟用。教育局副局長 ... 於 www.epochtimes.com -
#3.海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
希望能將海洋教育議題與資優特殊需求領域課程做連結,探討海洋議題融入國小暑期區. 域資優方案──領導才能課程實施情形,觀察學生之海洋環境認知、情意與保育意識是. 於 speccen.utaipei.edu.tw -
#4.教育部2021海洋教育推手獎頒獎典禮-課程教學團隊獎-國小組
教育部2021 海洋教育 推手獎頒獎典禮- 課程 教學團隊獎-國小組. 54 views54 views. Jan 26, 2022. 0. Dislike. Share. Save. 國立臺灣海洋大學臺灣海洋 ... 於 www.youtube.com -
#5.理化八年級相關海洋議題融入課程.pptx
理化八年級相關海洋議題融入課程. 作者: 葉政. 學校: 中山中學. 領域: 自然與生活科技. 年段: 國中八年級. 議題融入: 環境教育. 作品簡介: 未填寫. 附加檔案. 於 ocean.kl.edu.tw -
#6.國立高雄科技大學
由國立高雄第一科技大學、國立高雄海洋科技大學、國立高雄應用科技大學三校於2018年合併新設而 ... 高雄科大也受教育部高等教育深耕計畫每年經費所補助全國科大排名第一。 於 www.nkust.edu.tw -
#7.合橫國小海洋教育網
合橫國小海洋教育網 · Home · 緣起 · 理念與目標 · 教師與團隊 · 課程與教學 · 成果與績效. . . 課程與教學. 歐奕廷. 69 subscribers. 合橫國小教育卓越獎參賽三分鐘 ... 於 hhpsteaching.weebly.com -
#8.新北蟬聯海洋教育地方政府獎三芝國中再獲課程特優獻獎
教育部「2021年海洋教育推手獎」日前頒獎,新北市政府協同32所藍星學校發展「海洋教育市級課程」,蟬聯2年「地方政府獎」,另三芝國中也再度 ... 於 www.taiwanhot.net -
#9.愛與榜樣雲林4人獲師鐸獎- 雲林縣 - 自由時報
1 天前 — 黃明旋目前兼任雲林縣戶外及海洋教育資源中心主任,三崙國小位在風頭水尾,全校學生約六十人,他帶領學校老師把社區資源帶入課程,帶學生走進防風林、 ... 於 news.ltn.com.tw -
#10.海洋教育者培訓課程即起受理報名 - 金門日報
因此,金門縣戶外教育與海洋教育中心為培育更多有志於海洋教育推廣者, ... 因此,培訓課程都是邀請台灣與金門海洋教育推展上非常具有實務經驗的講師 ... 於 www.kmdn.gov.tw -
#11.海洋教育的理論與實踐 - 第 36 頁 - Google 圖書結果
以海洋教育來說,海洋議題對長久以來我國重陸輕海的教育政策,基層教育單位對議題陌生並且缺乏相關資訊。可是當海洋議題被認為重要時,學校課程就會受到影響或被迫反映 ... 於 books.google.com.tw -
#12.高雄市政府全球資訊網
... 輕軌; 流感; 海洋探索館; 電影館; 社教館; 彌陀虱目魚; 大林蒲; 囡仔節; 雄好康; 清明節; 兒童節; 太陽光電; 兒童發展篩檢月; 萬曆萬象; 集盒‧KUBIC; 遇見初LOVE ... 於 www.kcg.gov.tw -
#13.《教育脈動》電子期刊第13期主題「海洋教育」
本期輪值主編由本院院長室簡任秘書陳賢舜及課程及教學研究中心助理研究員劉君毅擔任。 一、本期精彩內容包括:. 落實素養導向之海洋教育 ... 於 epaper.naer.edu.tw -
#14.海洋環境概論- 臺大開放式課程(NTU OpenCourseWare)
海洋 研究所 范光龍. 1.每次上課方式是第一小時講解海洋環境的課程內容,第二小時則利用PowerPoint檔補充說明,並 ... 於 ocw.aca.ntu.edu.tw -
#15.嘉義縣教育展望協會山林探索與海洋教育反毒夏令營
等單位於七月六--七日假忠和國中辦理反毒夏令營,活動內容課程動靜皆宜,頗獲學生好評! 教展協理事長蔡惇敘表示協會致力推動各種相關教育活動,只要對教育 ... 於 times.hinet.net -
#16.國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(海洋教育) 修訂說明目錄
1949 年政府遷臺以來,在職業學校、專科學校至大學培育之海洋專業人才對臺灣海洋產業. 發展貢獻很大,但因教育政策長期施政以陸看海、嚴格管制海域活動、海洋素養課程 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#17.Strategies to Promote Ocean Literacy in Public - 國家海洋研究院
本課程仍持續發展與修正中,. 但已經陸續增進數百位在職教師之海洋教育知能與能力,也逐漸落實於師資. 培育生之培養。這些培育之海洋教育者未來將以穩健及廣泛的推動海洋 ... 於 www.namr.gov.tw -
#18.新北海洋教育推手獎北海岸海洋市級課程備受讚賞- 文教新聞
新北市教育局研發以學生為主的素養導向「海洋教育市級課程」,讓海洋知識和生活連結,在109年海洋教育推手獎中獲得地方政府獎,另外三芝國中及野柳國 ... 於 www.ner.gov.tw -
#19.海洋教育課程教材(風櫃國小)
海洋教育課程 教材國小五年級. 教導學生認識人類活動對海岸生物棲地的破壞及水質污染和過度捕撈對海洋生物造成的影響。 海洋教育 ... 於 www.ocean.phc.edu.tw -
#20.壹、緒論
然而,受到歷史和政治因素的影響,. 使得我國國民教育教材中一直缺乏海洋相關的內容,學生無法從課程中體驗每日生活與海洋. 的關係,更遑論投身於海洋科技研究的專業( ... 於 ericdata.com -
#21.臺東縣戶外教育與海洋教育中心 - Google Sites
子計畫2-3:學校辦理戶外教育自主學習課程. 子計畫3-1 研發海洋教育教材. 子計畫3-2. 提升教師海洋教育素養. 子計畫3-3. 學生海洋體驗課程活動. 一、推動目標. 於 sites.google.com -
#22.翻轉教育轉疏海為親海 - 小世界周報
先了解海洋,降低對它的恐懼,再實際去親近它,用最真實的體驗,讓你喜愛並愛護海洋。 除了蘇達貞之外,近幾年政府也著手海洋教育的課程,將海洋知識納入 ... 於 shuj.shu.edu.tw -
#23.海洋環境教育課程統整教學專案委辦計畫申請作業規範
國立海洋生物博物館推動海洋環境教育多年,透過教師研習及各項支援合. 作計畫,目前已在各級學校陸續獲致成果。數年來各個學校在利用既有的資源. 辦理了許多海洋教育 ... 於 www.yoderedu.org -
#24.非臨海學校推動海洋教育實務與課程融入從藍天到藍海
但教師們憑著一股絕對的好. 奇心與毅力,從無到有,仍為孩子們打造. 出一套非臨海學校的海洋教育操作模式。 從一到多涓滴成海. 筆者於2005 年因緣際會參與海生館. 海洋學校 ... 於 www.ntsec.gov.tw -
#25.戶外與海洋教育基地邀老師設計創新教案 - 聯合報
為推動山海戶外教育,教育部今年設置12個戶外教育基地及25個海洋教育創新課程與教學研發基地,並舉辦全國性教案徵選活動,歡... 於 udn.com -
#26.海洋教育體驗課程成果分享展現多元海洋課程教學
為響應行政院「向海致敬」政策,教育部國教署辦理「110年度國教署補助辦理海洋教育體驗課程及交流活動計畫」,鼓勵17個地方政府、12個民間機構、2所社教場域,以及4所 ... 於 eycc.ey.gov.tw -
#27.2022動保扎根教師研習場次八【海洋教育議題 - 關懷生命協會
【簡介】本次研習課程搭配海洋教育議題,邀請澎湖縣風櫃國小林妍伶校長主講,林校長曾任教育部海洋教育課程與教學發展規畫小組委員,以及澎湖縣海洋保育教材編輯小組 ... 於 www.lca.org.tw -
#28.梧棲海洋驛站再添風采哥本哈根風能進駐合作推廣海洋教育
海洋 委員會海巡署中部分署與丹麥哥本哈根風能開發公司,今(27)日於梧 ... 舉辦更多的教育陳展及課程,讓海洋環境教育及綠能產業更深植民眾生活。 於 www.8news.net -
#29.海洋素養三部曲: 體驗+閱讀+向專家學習
教育部在106年提出的海洋教育白皮書中,提供了三個目標:「親海、 ... 在以往的教育體系中,因為「實驗課程」不考,所以往往被老師們直接帶過或忽略。 於 oceanomics.blogspot.com -
#30.推廣「永續海洋」 蘭嶼民間辦理海洋相關課程講習 - 原視新聞網
課程 規劃有海洋保育相關法規、海上救生救難SOP、潮間帶生物介紹,海洋生態永續概念以及最重要的蘭嶼傳統海洋文化知識體系,並邀請在地耆老解說,學員表示 ... 於 news.ipcf.org.tw -
#31.國家環境教育獎花蓮5優等 - 更生日報
推廣友善海洋與鯨豚保育民營事業組多羅滿海上娛樂股份有限公司,為第一家獲得海洋保育署友善賞鯨標章的賞鯨公司,創立廿年來秉持社會企業責任的理念,與在 ... 於 www.ksnews.com.tw -
#32.海大授證16所國中小海洋教育基地 - Yahoo奇摩新聞
國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心接受教育部國民及學前教育署委託,於109年起,在全國各縣市成立海洋教育創新課程與教學研發基地(簡稱海洋教育 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#33.素養導向教學時代來臨,實踐海洋教育一點都不難!
108新課綱時代來臨,要如何發展議題融入課程?海洋教育為108課綱中規定的19項議題之一,喜愛海洋的你,融入海洋教育議題是很棒的選擇!海洋教育能喚起 ... 於 micropctw.com -
#34.海洋教育 - 南安國中
111年各班線上課程連結點Opens in a new tab; 111年國中教育會考Opens in a new tab; 111學年度免試入學Opens in a new tab; 班級教學進度與評量規劃 ... 於 www.najh.ilc.edu.tw -
#35.2015全國海洋教育成果展
13:20-14:50, 教學演示分享(每組15-20人): 一、海科博學堂課程 (A)兒童廳(三年級)七堵國小林秀蓁 (B)水產廳(二年級)仁愛國小葉淑卿 (C)水產廳(七年級) ... 於 www.nmmst.gov.tw -
#36.布袋戲偶也能結合海洋教育國中課程獲教部表揚(影音)
教育部今天(17日)舉辦海洋教育推手獎頒獎典禮,表揚19組得主,其中,新北市和澎湖縣表現亮眼,除了獲得地方政府獎,也有學校囊括個人獎和課程教學團隊 ... 於 www.rti.org.tw -
#37.海洋生物資源永續發展課程| Save our oceans, help marine life ...
單一學術領域的知識,往往難以解決複雜的現實問題。因此教育部從2012年開始推動「跨科際問題解決導向課程計畫」(SHS),希望培養具備社會、管理與自然科學視野的人才, ... 於 smbrcourse.wordpress.com -
#38.以現行海洋教育課程綱要為例
台灣四周環海,但政府遷台後長期以陸地思維治國,公民教育普遍缺乏寬廣的海洋視野。自2006年行政院公布「海洋政策白皮書」,教育部亦於2007年公布「海洋教育政策 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#39.珍稀海洋: 海洋教育融入課程
教育部於民國96 年公布「海洋教育政策白皮書」,民國97 年公布「國民中小學海. 洋教育議題課程綱要」及「後期中等教育海洋教育科目課程綱要」,並把海洋教育定為. 於 163.27.240.81 -
#40.屏東縣戶外教育及海洋教育中心網站- 首頁
「111年度全國海洋教育成果觀摩暨教師研習」延期公告. 首頁 ... 歡迎踴躍報名~~「屏風海先」海洋教育者培訓研習課程-海洋手作. 戶外教育及海洋教育中心, 2022/05/05. 於 www.poemec.ptc.edu.tw -
#41.推動海洋教育的舵手
學生要學習的課程內容越來越多,因此把海洋教育. 議題融入或整合在各領域的教學中的需求越來越迫. 切,成為教師的另一項重要挑戰。 海洋教育教學的過程能力被認為是 ... 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#42.南區限定「海洋產業科普教育課程活動」邀請學子一起探索海洋 ...
南區公所舉辦南區限定「海洋產業科普教育課程活動」,以「海洋生態」、「海岸環境」、「海洋與氣候變遷」等領域專為國中小及高中設計的環境教育課程,課程活動從7月25 ... 於 www.tnsouth.gov.tw -
#43.111年綠階/初階海洋教育者培訓課程(花蓮場)
一、依據:教育部111年1月4日臺教綜(二)字第1100175673號函「第四屆海洋教育推手獎」暨「海洋教育者培訓機制與海洋職涯試探教學發展」規劃與推動計畫。 於 www.beclass.com -
#44.關於中心 - 新竹市海洋教育資源中心
(1) 開發新竹戶外海洋、永續幸福洋洋的多元化探索路線,並將其轉化為跨領域課程,推廣全新竹市中小學及全市民眾使用。 (2)將戶外海洋教育融入各學習領域之中,使戶外海洋 ... 於 hcmec.hc.edu.tw -
#45.達梭系統協助培育台灣未來高科技菁英 - 工商時報
達梭系統(Dassault Systemes)攜手本地合作夥伴與高等教育學府,共同推動人才培訓與專業知識課程,希冀透過提供產學無縫接軌的培育計畫,藉由相關學 ... 於 ctee.com.tw -
#46.國民小學高年級教科書海洋教育內容之分析--以康軒版為例
再者,研究者此時彙整100-105 學年度實施完成之. 九年一貫課程海洋教育議題融入教科書內容現況,正適用於未來規劃十二年國民. 基本教育新課綱之海洋教育融入各領域教科書 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#47.國立陽明交通大學牙醫學系 - ColleGo!
本系課程特色以全人醫療照護為導向,實施全國首創牙醫整合教育,提升學習興趣及獨立思考、解決問題的能力,落實全人照護的理念。 於 collego.edu.tw -
#48.海洋教育- 教育百科| 教育雲線上字典
課程 目標. 國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境,讓學生親近海洋、熱愛海洋與 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#49.有行旅邀您探索海洋生態| 豐雲學堂
聯合報系有行旅以海洋永續、食魚教育為核心,規劃「日出花蓮. ... 課程與文宣內容資料均採用特定軟體,以歷史數據進行繪製及統計,過去之績效及表現不可作為日後獲利 ... 於 www.sinotrade.com.tw -
#50.龍華科技大學數位內容技術研發中心舉辦「第十一屆全國原創桌 ...
... 臺東女子高級中學辦理教育部111年度高級中等學校「飛越海洋、創藝臺灣」海洋美學夏令營 ... CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺圖片連結圖. 於 www.thvs.mlc.edu.tw -
#51.十二年國教海洋教育議題融入課程之實施
海洋教育 ; 議題融入 ; 海洋素養 ; 十二年國教課綱 ; Marine Education ... 海洋教育在國際上備受重視,在十二年國民基本教育課程綱要中,海洋教育被列為融入課程 ... 於 www.airitilibrary.com -
#52.國立海洋生物博物館「海洋學校」海洋教育課程教學專案委辦計 ...
主旨: 檢送國立海洋生物博物館「海洋學校」海洋教育課程教學專案委辦計畫申請作業規範乙份(如附件),請查照。 說明: 一、 依據國立海洋生物 ... 於 hzsh.tc.edu.tw -
#53.宜蘭海洋教育岳明實驗小學延伸國中部新學期將展開 - 中時新聞網
該校6年級學生表示,原先快畢業了即將離開學校,心情滿低落的,但得知可直升學校的國中部都雀躍不已,可以繼續上喜歡的課程及有熟悉的老師、學習環境,直 ... 於 www.chinatimes.com -
#54.體驗戰地探索海洋」 中心學校獨木舟課程實施計畫
一、依據:108 學年連江縣政府推動海洋教育計畫(108 年10 月24 日府教國. 字第1080039824A 號函辦理。 二、說明:. 1.本校為連江縣海洋教育資源中心,自97 年起發展 ... 於 board.matsu.idv.tw -
#55.海洋教育課程| M.W.T.A
海洋教育課程辦法. 台灣是個四面環海的國家,每個地方的海岸有著不同型態的地形與壯麗的海底 ... 於 www.spot.com.tw -
#56.十二年國民教育海洋教育議題融入各領域 - 臺灣教育評論學會
本文由十二年國教課程綱要透過海洋教育議題諮詢小組. 座談的諮詢會議、跨領域工作圈會議及公聽會等(羅綸新,2018),將海洋教育. 議題依其他議題暨領域之相同格式設計出1 ... 於 www.ater.org.tw -
#57.在小學任教20 多年的李弘善老師,不僅擁有海洋專業知識
李弘善 新北市橫山國小教師. 把大海帶進教室──客製化的海洋教育. 在電影上,為什麼「黑幫」常常用「鯊魚」當名字?鯨魚和海豚有什麼不同? 於 tw100-2019.cwgv.org.tw -
#58.機關消息-澎湖縣政府
因此,從在地的海洋教育課程開始,透過體驗與跨領域統整學習,加上雙語實驗課程的進行,一步一步慢慢往國際SDGs永續發展目標邁進,共同參與環境議題的 ... 於 www.penghu.gov.tw -
#59.配合108課綱之海洋教育課程設計工作坊! - 國立海洋生物博物館
四.活動對象:願意合作設計配合108課綱海洋教育課程之種子教師,預期受理30人報名(額滿為止)。 國高中、小之自然科教師為主、相關環境教育工作者為輔。 於 www.nmmba.gov.tw -
#60.桃園市110 學年度海洋教育種子教師實作學習活動實施計畫
二、桃園市政府97-110 學年度國民中小學海洋教育發展計畫。 貳、緣起. 本活動辦理三年共培訓市內教師,約120 位成為導覽解說員,以利協助教師發展海. 洋教育議題之課程 ... 於 www.dyps.tyc.edu.tw -
#61.課程介紹_海洋教育– 教育部專業知能融入敘事力課程計畫
授課系級:小學教育學程 授課時間:一3,4節(10:20-12:00). 授課地點:人文大樓602教室 聯絡電話:24622192# 2081. 一、課程目標. 「海洋教育」為本校師資培育中心的 ... 於 ntounarrative.wordpress.com -
#62.大海就是家!野柳國小附幼讓「永續」觀念走入社區 - 親子天下
早在2006年開始,野柳國小便開展與海洋有關的主題性課程,幼兒園也結合國小校訂課程-海洋教育,融合SDGs永續發展目標,透過「教育」讓孩子成為海洋永 ... 於 www.parenting.com.tw -
#63.國民小學實施海洋教育之實務探究
四、分析野柳國小的海洋教育課程評鑑方法。 五、依據研究結果,提出相關建議供學校及教師推動海洋教育之參考。 於 www.nhu.edu.tw -
#64.SUP水上活動變課程宜蘭育英國小發展海洋教育 - 民視新聞
位於宜蘭縣蘇澳鎮的育英國小,鄰近有山有海有平原,非常適合發展戶外教育,學校也積極開發以海洋教育為主的,校訂戶外教育課程,帶領學生真正走出戶外 ... 於 www.ftvnews.com.tw -
#65.專業進修 - 南投縣戶外與海洋教育資源網
子計畫三:推動海洋教育課程-研發海洋教育教材工作坊. 子計畫一:111學年度戶外與海洋教育計畫申請縣內說明會111.03.21. 子計畫一推動小組委員會議110.09.10 ... 於 163.22.69.147 -
#66.106-110年海洋教育執行計畫-來監督
九、配合海洋科技發展及海洋相關國際公約規範,與時俱進改善課程規劃與教材內容。 十、瞭解國際海洋教育發展趨勢,調整國內海洋人才培育計畫。 十一、因應海洋產業發展,建 ... 於 join.gov.tw -
#67.CITY YEAST -世界教育學_海洋教育課程教學計畫 - 都市酵母
世界教育學,從日本看見教師培力研習2日工作坊- 海洋教育課程教學計畫。 靠海的台灣, 海洋教育的探索工程之必要。 都市酵母與台北宜蘭 ... 於 www.cityyeast.com -
#68.國立中山大學- 维基百科,自由的百科全书
國立中山大學,簡稱中山,是一所位於高雄市鼓山區的國立大學,也是南臺灣主要的商學院暨海事教育機構。該校以海、商、理工學科及研究中心群著稱,為臺綜大 ... 於 zh.m.wikipedia.org -
#69.分眾學生與家長 - 聯合大學
110-2學期教育部學產基金低收入戶學生助學金 ... 2022-06-30 國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心訂於111年8月17日辦理「2022海洋專業 ... 微課程系統(含自主學習課程). 於 www.nuu.edu.tw -
#70.這堂海洋必修課,讓海洋真正走進台灣孩子的生活 - 獨立評論
海洋教育 教什麼?海洋素養學什麼?來到新北市新店高中高一校訂必修課程的課堂,或許可以解答這個問題。週四下午的英聽教室裡,施威兆老師讓學生在各種 ... 於 opinion.cw.com.tw -
#71.台東縣海洋教育資源中心
台東縣海洋教育遊學課程 ... 中心盤點與整合附近資源,提供縣內外學校遊學體驗,協助各校發展海洋教育課程與教學 ... 運用在地素材創作美麗的沙畫作品體驗在地海洋文化 ... 於 etea.boe.ttct.edu.tw -
#72.第8屆國家環境教育獎花蓮縣勇奪5項優等
民營事業組多羅滿海上娛樂公司,是第一家獲得海洋保育署友善賞鯨標章的賞鯨公司,創立20年來秉持社會企業責任的理念,與在地NGO組織緊密連結並積極推廣 ... 於 www.ltvnews.net -
#73.海洋教育關鍵DNA:K-12海洋素養範圍與程序指引手冊
我國自108學年度,依照不同教育階段正式逐年實施「十二年國民基本教育課程綱要」,其中「核心素養」是十二年國教改革的重要主軸。聯合國教育、科學及文化 ... 於 tmec.ntou.edu.tw -
#74.海洋教育課程學生名冊
臺北市海洋教育之推動由教育局領航,在關渡國小設置海洋教育資源中心,成為本市推動海洋教育學校。為深化海洋教育遊學課程內涵,103年投注相關經費,設置海洋故事 ... 於 cms2.kdps.tp.edu.tw -
#75.海大辦培育課程拓展國高中小教師海洋教育視野 - 蕃新聞
海大辦培育課程拓展國高中小教師海洋教育視野(中央社訊息服務20220705 15:27:57)國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心為讓教育第一線的國高中小教師能夠 ... 於 n.yam.com -
#76.CIRN-九年一貫課程綱要
海洋教育 應強化對整體自然環境的尊重及相容並蓄的「海陸平衡」思維,將教育政策延伸向海洋,讓全體國民能以臺灣為立足點,並有能力分享珍惜全球海洋所賦予人類的寶貴資源。 於 cirn.moe.edu.tw -
#77.海洋教育與休閒:全民海洋教育啟航 - 科技大觀園
根據教育部的課程綱要,海洋教育的主要目標在於涵養全民的海洋通識,營造親海、愛海、知海三種情境,使中小學生成為具有海洋素養的國民,並藉由海洋休閒、海洋社會、海洋 ... 於 scitechvista.nat.gov.tw -
#78.海洋教育課程綱要
一、國小低年級具體目標:. (一)喜歡親水活動,並重視親水的安全性。 (二)喜愛閱讀並分享海洋的故事。 · 二、國小中年級具體目標:. (一)具備游泳基本技能,並分享親水活動 ... 於 www.sdec.ntpc.edu.tw -
#79.中小學海洋教育課程發展與課程領導之理念與實務 - SlidePlayer
討論重點了解海洋教育海洋教育的整體思維海洋教育的課程發展領導海洋教育課程發展. 於 slidesplayer.com -
#80.明恥國小環境教育網- 多人網頁系統
108年度環境教育計畫 1-1 花蓮縣花蓮市明恥國小108學度環境教育實施計畫02(補件).doc. 全中鯤. 海洋教育校本課程 海洋教育教學後省思6年級.docx. 於 www.mcps.hlc.edu.tw -
#81.國民中小學「海洋教育」議題課程綱要
海洋教育 應強化對整體自然環境的尊重及兼容並蓄的「海陸平衡」思維,將. 教育政策延伸向海洋,讓全體國民能以海島為立足點,並有能力分享善用全球海. 洋所賦予人類的寶貴 ... 於 ocean.kh.edu.tw -
#82.臺灣海洋教育中心- 貼文 - Facebook
7月2日下午1:05 ·. 綠階/初階海洋教育者培訓課程 7月1-2日in嘉義縣. 本場次合辦單位嘉義縣戶外教育與海洋教育中心-祥和國小。 海洋概論+親海教育… 於 zh-tw.facebook.com -
#83.教育部啟動「三軌共構」的2.0版海洋環境教育 成立「海洋教育 ...
海洋教育課程 與教學第一次諮詢會議由教育部范政務次長巽綠主持,邀請十多位長期致力海洋教育的專家學者、縣市海洋教育資源中心代表、基層教師,會同國民及學前教育署、教育 ... 於 www.edu.tw -
#84.海大辦培育課程拓展國高中小教師海洋教育視野 - 新浪新聞
綠階/初階海洋教育者培訓課程架構已於輔導各縣市結合在職教師研習辦理,預計7月份在宜蘭縣與台北市另有兩場次。 善用各地海洋特色與資源,花蓮場次結合洄 ... 於 news.sina.com.tw -
#85.結合新課綱邁入「海洋環境教育2.0」 教育部朱楠賢主任秘書 ...
而配合今年8月十二年國民基本教育課綱上路,教育部更已成立「海洋教育課程與教學發展規劃小組」,將更具體規劃把海洋教育落實在課程與教學,接軌國際、產業與人才培育 ... 於 www.moe.gov.tw -
#86.台西國小辦理109 學年度雲林縣海洋教育資源中心綠階/初階 ...
壹、 依據. 一、 教育部海洋教育政策白皮書及106-110 年海洋教育執行計畫。 二、 教育部頒布之「十二年國民基本教育課程綱要」。 三、 國民中小學精進教學計畫。 於 school.ylc.edu.tw -
#87.已額滿~海洋教育戶外體驗課程
2021年海洋教育戶外體驗課程. 帶學生來一段精彩的戶外體驗吧!! 認識台灣的沙灘、岩岸、紅樹林、藻礁. 看看漁港、漁船、想想我們吃的魚怎麼來的? 於 tamee.eoffering.org.tw -
#88.金門縣戶外教育與海洋教育中心- Kinmen Outdoor Education ...
金門縣為四周環海島縣,轄管多個島嶼,而居民主要集中居住在金門島及烈嶼二島,島上自然生態保存完整而豐富;又因地理位置、戰略需求與曾經戰爭炮火洗禮,發展出獨特的 ... 於 komec.km.edu.tw -
#89.111-學年度普通型高級中等學校海洋教育議題融入課程及教學 ...
教育部國民及學前教育署110 學年度普通型高級中等學校海洋教育議題融入課程及教. 學推動計畫。 貳、目的. 一、結合新課綱理念,以提升海洋素養為前提,促進海洋教育連結 ... 於 www.tngs.tn.edu.tw -
#90.函轉國立海洋生物博物館「海洋學校」海洋教育課程教學專案委 ...
主旨:函轉國立海洋生物博物館「海洋學校」海洋教育課程教學專案委辦計畫申請作業規範乙份(如附件),詳如說明,請查照。 說明: 一、依據國立海洋生物博物館109 年11 ... 於 www.tsjh.cyc.edu.tw -
#91.海洋資源與保育 - 中華開放教育平台
課程 簡介. 由認識臺灣特殊的海洋生態環境進入多采多姿的海洋世界,瞭解海洋中各種生物的不同型態、生活方式以及在自然界中所扮演的角色,可以增進人們對海洋生態環境的 ... 於 www.openedu.tw -
#92.屏縣海洋教育課程科技輔助造綠能船 - 國語日報社
屏東縣教育處與國小科技輔導團推動科技結合海洋教育,近日計畫造三艘綠能手作船,包含傳統、太陽能與風力,培訓種子教師;完成後將在七月全國海洋教育 ... 於 www.mdnkids.com -
#93.新竹縣107 學年度推廣國民中小學海洋教育計畫
體驗海洋之美「認識濕地及紅樹林生態體驗營」活動計畫. 一、依據. (一)教育部海洋教育政策白皮書及106-110年海洋教育執行計畫。 (二)國民中小學九年一貫課程綱要。 於 eb1.hcc.edu.tw -
#94.掠奪或是永續? 孩子的海洋教育不能等
如此一來,剛剛那些OOO的教案,一定會是每個海洋教育相關課程主題最精彩的輔助教材。 只可惜目前各級學校的正式課程中,並沒有「海洋」這一門課。而且在 ... 於 e-info.org.tw -
#95.第8屆國家環境教育獎花蓮縣勇奪5項優等 - 新頭條
民營事業組多羅滿海上娛樂公司,是第一家獲得海洋保育署友善賞鯨標章的賞鯨公司,創立20年來秉持社會企業責任的理念,與在地NGO組織緊密連結並積極推廣 ... 於 www.thehubnews.net