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流行洗腦歌的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦unknow寫的 日本懷古城鎮散步:文化.美食.手繪地圖,深入走訪 65個被時空遺忘的寧靜古鎮 和김영대的 K-Pop征服世界的祕密:從BTS、IU、NCT到太妍,韓團十大「偶像藝術家」深度解析都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自瑞昇 和網路與書出版所出版 。

國防大學 政治學系 許如亨、郭盛哲所指導 張光瀚的 新時代心理戰思想:策略與對策 (2021),提出流行洗腦歌關鍵因素是什麼,來自於心理戰、恐怖主義、反送中、兩岸關係。

而第二篇論文國立政治大學 韓國語文學系 朴炳善所指導 王詩雯的 日治時期臺灣與韓國初等唱歌教育比較分析 -以『公學校唱歌集』和『新編唱歌集』為中心- (2021),提出因為有 唱歌、日治時期、唱歌教育、韓國唱歌、臺灣唱歌、殖民教育的重點而找出了 流行洗腦歌的解答。

最後網站《中國老總》是啥歌?盤點20大錢櫃點得到的熱門抖音神曲則補充:... 的大陸歌曲,這股洗腦旋風究竟會不會更上一層樓呢?今天《DailyView網路溫度計》透過《KEYPO大數據關鍵引擎》盤點錢櫃點得到的抖音流行大陸歌, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了流行洗腦歌,大家也想知道這些:

日本懷古城鎮散步:文化.美食.手繪地圖,深入走訪 65個被時空遺忘的寧靜古鎮

為了解決流行洗腦歌的問題,作者unknow 這樣論述:

文化X美食X手繪地圖  深入走訪65個被時空遺忘的寧靜古鎮 來一趟遠離喧囂的浪漫歷史之旅 感受日本傳統景緻的山中村落 見證時代更迭後的新.老街風情   #古色古香 #人文風情 #去商業化     煩膩了喧囂的都市,和被流行跟風洗腦的打卡地點嗎?   年年都去日本玩,想看不一樣的風景,卻不知道從哪裡開始,   一個人、兩個人或一群人都適合的說走就走的旅行,   開拓新的感官感受,本書網羅全日本,從北到南,   目前還保留的城下町及較寧靜的山中村落,   走入時代劇一樣古樸氣息的城鎮,   沒有一般旅遊書籍上密密麻麻的採購攻略,   或非吃不可的排隊名店,   就是要你放鬆身心,打開五官沉浸式

體驗最「原味」的鄉野生活,   適合喜歡走走寫寫,拍照記錄的你,   最簡樸、切中核心的人文風情指南!     【不知道從哪開始玩起沒關係!】   翻開本書,依照日本地圖分為六大區塊:   「九州、沖繩」、「中國、四國」、「近畿」、「東海、北陸」、「關東、甲信越」、「北海道、東北」   為你逐一羅列各地景色:   1.每章最前面以地圖標示章節內含有的旅遊地區,可依地圖做路線安排。   2.章節內有歷史及文化等介紹。   3.手繪簡易地圖清晰不錯亂,不必埋頭在一大張地圖裡迷失方向!   4.簡單的乘車指南,並附上觀光地電話或網站資訊,讓你做延伸攻略。   5.簡潔乾淨的排版,沒有塞入過多流行資訊

,只點名目的地重點,留下一點閒暇空間讓你做自己的旅遊規劃!   6.即便你不出門旅遊,只為了解古城鎮相關知識,也是非常好的資訊書籍。     ★給有旅遊念頭,但尚未有明確概念的人。   ☆藝文創作者蒐集資料,必少不了!   ★很好的日本文化歷史休閒教材。   ☆有別於一般旅遊書籍易過時,本書撰寫的歷史資訊不易過時,隨時看隨時有效!

流行洗腦歌進入發燒排行的影片

最近火紅的PPAP,不拍不行,不只我拍!還要拉子芸拍!!
這影片證明了,就算英文很廢
只要有心!甚麼事都能達成!!!

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新時代心理戰思想:策略與對策

為了解決流行洗腦歌的問題,作者張光瀚 這樣論述:

兩岸正面臨前所未有的戰爭風險,國內並同時出現「心防鬆懈」、「資訊氾濫」、「梗圖蔓延」等三大危機,在面臨中共各種軟硬兼施的心理戰攻勢作為之下,為確保台灣兩千三百萬人的身家生命安全,應予以提出相對應的對策。本論文以研究心理戰的變革為目的,運用以網路為主的國際經典心理戰案例來進行探討,區分第一、二章相關理論與傳統心理戰之分析、第三章「IS心理戰」(恐怖主義vs.反恐怖主義)、第四章「香港反送中社運心理戰」(港府及北京當局vs.香港泛民主派)及第五章「兩岸心理戰」(中共vs.台灣)等三個重大案例為研究對象,第六章「新時代心理戰」,談討箇中心理戰的特點與影響,更進一步研提因應網際網路及社群媒體所帶來的

新的心理戰變革。研究發現計「恐怖主義與反恐心理戰對抗模式」、「香港反送中心理戰對抗模式」、「兩岸心理戰對抗模式」、「衝突是因於誤解或利益,而心理戰是必爭工具及利器」、「社群媒體成為宣傳機器,也成為另類的洗腦武器」及「新時代心理戰,也就是『社群媒體攻防戰』」等六項:研究建議計「善用新時代心理戰,緩解兩岸緊張關係」、「從香港看台灣,警訊正在發生」及「台灣心理戰人才,急需增添新血」等三項。

K-Pop征服世界的祕密:從BTS、IU、NCT到太妍,韓團十大「偶像藝術家」深度解析

為了解決流行洗腦歌的問題,作者김영대 這樣論述:

此時此刻的偶像藝術家,流行文化的意念與容顏。   韓國頂尖樂評人——金榮大 K-POP趨勢觀察最新力作!   【曲風解析X作品清單X推薦選歌X產業揭密X幕後紀實】   精選K-POP十組藝人、百首名曲 全彩印刷 + 隨文QR CODE 邊讀邊聽!     我想以此書評價正在韓國流行音樂圈寫下重要歷史的十組偶像。   我並沒有選擇記錄歷史上最偉大的K-POP偶像,   而是選擇以「此時此刻」的偶像作為本書撰寫重點。   因為我相信,能夠讓我們更全面窺探K-POP產業各個層面的,   並不是歷史中的K-POP,而是「現在正在蓬勃發展」的K-POP

產業。     我拒絕使用「偶像與藝術家」、「商品與藝術」這種傳統的二分法,   也屏棄侷限於偶像產業理論的狂熱式分析,   因為本書最重要的目的,在於讓極度平凡的音樂受眾,   同意「偶像作為藝術家」的魅力與意義,   讓偶像音樂的藝術價值獲得正當評價。   同時也透過「偶像藝術家」這個K-POP產業中戲份最為吃重的角色,   深入探討基於眾多因素,而遭到壓抑的韓國大眾音樂評論。   ___金榮大     【K-POP十組藝人】   NCT/不落俗套且前衛的K-POP先鋒派藝術家    BLACKPINK/用華麗與「態度」武裝的頂級女團 

  泰民/Base to Ace,聆聽泰民的音樂    本月少女/無法預測的優雅世界    TOMORROW X TOGETHER/某天頭上長出了角    Red Velvet/開拓女團疆域的時尚音樂    DAY6/披著樂團外衣的合聲團體帶來美妙旋律    太妍/太妍的聲音    IU/IU 的音樂,李知恩的心    BTS/七張地圖      【K-POP九大現象】   現象1 _ 什麼是K-POP?    現象2 _ K-POP是泡泡糖音樂嗎?    現象3 _ 作曲的偶像,是策略還是未來?    現象4 _ 韓美合作所勾勒的K-POP

未來    現象5 _ 推動K-POP的幕後推手    現象6 _ 男孩團體為何被輕視:男孩團體的歷史與貶低男孩團體的脈絡     現象7 _ 女團仍在進化中    現象8 _ BTS入圍葛萊美獎為何重要?葛萊美獎對我們來說具有什麼意義?    現象9 _ BTS、K-POP,以及後BTS時代     韓國知名樂評家金榮大於這本全新力作中,精選「此時此刻」以獨特音樂美學獲得廣大樂迷熱烈支持、撼動全球娛樂版圖的十組K-POP「偶像藝術家」,自多元視角深度評析其樂曲風格及個人魅力所在。他們無懼偏見,奮力打造自我完成的繽紛舞臺,以藝術實力體證對時代的追問。作者也批判了當前

某些不願認同他們成就、更鮮少對這些創作者的「音樂本身」發表正式評論的微妙社會現象。書中除了專業樂評,亦收錄十組藝人作品目錄、精選歌單、產業觀察、專家對談、K-POP趨勢分析與韓國流行音樂史的核心脈絡解讀,更搭配內文介紹,提供超過一百首的K-POP名曲QR Code連結,隨掃隨聽!入門聽友按圖索驥,資深狂粉印證功力,理解當代韓國流行文化必備的K-POP導聆書!   華麗推薦〔按姓名筆畫排序〕     胡椒筒(專職譯者、因金榮大入坑BTS的新米)   濕氣(韓樂聆聽蒐藏家)   露易莎(「莎時間」YouTube創作者)     BTS的〈IDOL〉歌詞這樣寫道「你可以

叫我藝術家(Artist),你可以叫我偶像(Idol)」。藝術家和偶像有什麼不同呢?讀完這本書,不僅可以找到答案,甚至還會對那些追求音樂夢想的年輕人和韓國大眾音樂有所改觀。這是一本僅以音樂來解讀K-POP文化走向成功的書,正如「所知即所見」(아는 만큼 보인다),金榮大音樂評論家讓我們體驗到了「所知即所聽」(아는 만큼 들린다)。__胡椒筒(專職譯者、因金榮大而入坑BTS的新米)     K-POP音樂在臺灣早已深具討論度,但對此充實的歷史梳理或評論文本反而相較稀缺,此書無論新手或老粉都值得一讀!__濕氣(韓樂聆聽蒐藏家)     你對於K-POP的想法是什麼呢?我想許多人的第

一印象往往都是「琅琅上口」、「副歌洗腦」這種看似正面,卻又不全然是褒獎的形容。商業及藝術性質,在我們心中往往是完全對立的兩個面向,而現今不論華語圈、英語圈,甚至是全世界的音樂人,都在不停向我們證明音樂本就沒有極限。書中有的不只是對歌曲的分析,還有更多結合了經紀公司、K-POP歷史、團體等層面的解析,更喜歡作者在書中介紹的十組撇開名氣、而選擇了風格可說截然不同的藝術家,讓我們得以從作者的文字中看到更多不同面向及性質的K-POP,破除了我們對於商業性音樂的成見。我十分推薦此書給喜歡K-POP的樂迷,更推薦給所有喜歡音樂、相信音樂所能夠帶來不同價值的閱聽人,每一種風格、每一種音樂都值得我們欣賞,下次

試試看不只打開耳朵、也打開你的心傾聽吧!__露易莎(「莎時間」YouTube創作者)   媒體讚譽     當今這個時代,K-POP偶像的成就成為一種「宣揚國威」的管道,但他們的音樂在產業上卻被歸類為「被創造出來的東西」,人們偏頗地認為他們的音樂近乎於「商品」卻也是不爭的事實。本書作者為音樂評論家兼音樂人文學者,對大眾這樣的觀點提出批判,並聚焦BTS、IU、BLACKPINK、泰民、太妍、NCT、Red Velvet、DAY6、本月少女、TXT等,正在流行音樂圈留下有意義的軌跡的十組K-POP偶像與他們的音樂世界。——《每日經濟》     作者透過本書,精選十組K-POP

偶像歌手並介紹他們多變的音樂世界,從多個角度分析他們渴望留下一些作品的努力。在書中以「K-POP現象」為名穿插的文章當中,也收錄了K-POP的範疇、對男孩團體偏頗看法的歷史脈絡等,幫助讀者全面理解K-POP。精選的十組歌手,代表了偶像產業的不同面向,我們可以透過這些分析,了解一般大眾不清楚的當前偶像產業特色。——《首爾經濟》     過去只在書本外撼動出版市場的偶像,如今走進了書中,各式以偶像為主題的書紛紛出籠。許多人嘗試透過書寫,更深入地觀察跨出韓國、開始主導全球音樂市場的K-POP偶像成就與產業動向,增進大眾對偶像世界的理解與認識。——《韓國日報》     令全球瘋狂的K-

POP偶像全面分析!越聽、越了解就越愛!——《韓國音樂串流平台Genie》     偶像音樂的真實性總是受到懷疑,如今該是時候好好聽聽對偶像成就的「正當評價」了。——《NEWSIS》  

日治時期臺灣與韓國初等唱歌教育比較分析 -以『公學校唱歌集』和『新編唱歌集』為中心-

為了解決流行洗腦歌的問題,作者王詩雯 這樣論述:

本研究主要探討日治時期臺灣及韓國所實施的唱歌教育之差異,並以日治時期總督府最早編纂發行的國定唱歌教科書『公學校唱歌集』、『新編唱歌集』為中心,比較同一時期臺灣與韓國的唱歌教育有何異同,並透過分析教科書,探討臺韓兩地所實施之唱歌教育關聯性,期許能夠拼湊出更加完整的歷史記憶。  第二次世界大戰以前,日本於19世紀末、20世紀初先後佔據臺灣與韓國,並對兩地分別實施強力的殖民政策,以教育、文宣、獎勵等方式意圖從根本上消除當地人民民族信仰。而教科書作為國民教育中最重要的藍本,與一個國家的歷史演變有不可分的關係,透過國民教育的手段可以養成當下執政者所期望之未來國民。「唱歌」,顧名思義是以旋律搭配歌詞歌唱

,在日治時期末期被改為「音樂科」之前,作為初等教育的科目之一,透過歌曲較易朗誦好記的特質,經常被學者廣泛認為是殖民教育中重要的思想改造工具之一,而當時的總督府便以傳唱歌曲的方式,向臺灣學童及韓國學童傳授日本帝國主義思想。  臺灣和韓國擁有被日本長期殖民的共同記憶,因為有類似的時空背景,研究日治時期的學者們經常以兩地為比較分析的對象。然而關於日治時期唱歌教育的現存文獻中,大部分的研究都是殖民地與殖民母國的相互比較,至今仍然沒有臺灣及韓國的比較研究。故本文秉持著完整日治時期教育歷史的想法,希望能夠讓兩地的歷史輪廓更加鮮明。  由於日治時期的「唱歌」是日本受到西方音樂傳入的影響,進而學習外國音樂並將

其納入新式教育中,故本文第二章先從兩地的西方音樂傳入史出發,洞察臺韓西方音樂的發展過程,並探究「唱歌」一詞在兩地出現的時間點,再分析日治時期隨著教育令的更迭,其唱歌教育的政策、上課時數及教材的演變。臺灣由於比較早成為日本的殖民地,所以沒有發展自己的唱歌集,但由於地理位置的特性,自17世紀以來就長期被世界列強佔據,而由於早期被荷蘭及西班牙統治過,使得臺灣人民較早接觸西式音樂。反觀韓國雖然較晚接觸西方音樂,但由於江華島條約的簽訂,進而發動了甲午改革,爾後又有國外留學歸國的先驅創立的雜誌、發行的唱歌集,或開港通商後從西方教會接觸的聖歌禮樂等,使得韓國雖然較晚傳播西方音樂,但其流行程度較臺灣來得更加活

絡且迅速。  第三章個別分析前述日治時期最先發行之唱歌集:1915年由臺灣總督府發行之『公學校唱歌集』、1914年由朝鮮總督府發行之『新編唱歌集』,從第一小節爬梳出版動機、出版背景、編輯過程等脈絡,到第二小節細觀教科書所收錄之曲目來源,及與國語教科書的關聯,最後第三小節仔細分析音樂特性與歌詞內容等,細細解剖兩本唱歌書的由來及構造。  第四章將第三章已經細探過的兩本唱歌集,依序做時空背景、編輯方式、排版形式、收錄曲目、音樂特質、歌詞比例之比較分析,以各個層面探討兩者的異同,並找出臺灣總督府及朝鮮總督府在編纂過程中,所重視的內容為何,若有相同之處,便加以分析其曲目在唱歌教育中的意義。  透過本文分

析,可見由於日治時期前的西方音樂或教育機構發展的差異,導致在日治時期之後,總督府在編纂唱歌集的時候,所考量的層面有所不同。首先,臺灣進入日治時期前,雖然有清朝巡撫劉銘傳所建立的近代化設施,但是教育機構仍嫌不足,所以日本渡臺前期,大部分的時間在完備教育設施,並培養日語教職員,為殖民教育做準備,所以遲至1915年才能發行『公學校唱歌集』;韓國則是在被日本武力統治之前,已經由日本派遣官員督導教育政策與教科書的編纂,且民間私立學校在唱歌教育上也已經有韓國保護自身民族之愛國主義、國民精神的歌曲出現,而當韓國被日本強占之後,也較有經驗迅速規劃教科書的編纂。而本文著重教科書的內文分析之外,也探究歌曲收錄之目

的及特性,相較於前行研究較著重於日本帝國主義的侵略及洗腦,本論文應能為日治時期的教科書分析,提供較廣的面向。