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神奇酷科學(全新版1-20冊)：符合108課綱概念，科學力+閱讀力一次到位的科普讀本

為了解決活動假牙吃東西的問題，作者NickArnold 這樣論述：

　　神奇酷科學1：人體的運作祕密 　　◎ 人體的自動修復系統如何運作？ 　　◎ 人體的感應設備在哪裡？ 　　◎ 人體如何排放廢氣和燃料殘渣？ 　　神奇酷科學2：蟲的驚奇世界 　　◎昆蟲如何吸你的血？ 　　◎蛞蝓的黏液有什麼作用？ 　　◎為什麼蒼蠅會一邊吐、一邊吃東西？ 　　神奇酷科學3：植物的求生本領 　　◎植物是溫和的生物？別傻了！ 　　◎你知道有些植物愛吃蟲嗎？ 　　◎有些會吸乾別的植物的汁液嗎？ 　　神奇酷科學4：動物的狩獵絕招 　　◎哪個科學家把毒蛇當晚餐？ 　　◎哪裡可以找到有口臭的大蜥蜴？ 　　◎誰幫大象做假牙？ 　　神奇酷科學5：地球的生態危機 　　◎

為什麼溫室氣體會讓地球生病？ 　　◎哪一種廢棄物最要命？ 　　◎地球能撐到2100年嗎？ 　　神奇酷科學6：太陽系的奇妙旅行 　　◎在外太空中，腸子真的會爆炸嗎？ 　　◎你知道太陽會唱歌嗎？ 　　◎月球聞起來像什麼？ 　　神奇酷科學7：科學家的祕密生活 　　◎為什麼愛因斯坦會忘了怎麼回家？ 　　◎哪位科學家為了研究而跳進火山？ 　　◎牛頓如何製造第一架惡作劇飛碟？ 　　神奇酷科學8：發明家的異想世界 　　◎你知道最早的腳踏車車輪有兩公尺高嗎？ 　　◎倉鼠的轉輪源自一種古老的酷刑？ 　　◎為什麼無線電波能飛越海洋與大陸？ 　　神奇酷科學9：驚天動地的聲音 　　◎聲波為什麼可以震碎玻璃？

　　◎什麼聲音會讓腸子不停的翻滾？ 　　◎為什麼放屁這麼大聲？ 　　神奇酷科學10：變幻莫測的光 　　◎你的眼珠為什麼不會掉出來？ 　　◎人死後為什麼會發光？ 　　◎醫生為什麼用雷射燒灼病人的肉？ 　　神奇酷科學11：無所不在的力 　　◎你不會從腳踏車上摔下來，竟然要感謝你的耳朵？ 　　◎一點點重力如何害人斷了頭？ 　　◎什麼情況下補過的牙會爆炸？ 　　神奇酷科學12：征服天空的飛行 　　◎第一隻飛上天空的羊，發生了什麼事？ 　　◎為什麼科學家會用炮管發射死掉的鳥？ 　　◎是誰強迫小狗玩跳傘？ 　　神奇酷科學13：無所不能的能量 　　◎什麼能量是會害你摔得很痛的能量？ 　　◎人體可以忍

受的高溫比煎牛排還高？ 　　◎煤氣、蒸氣為什麼讓科學家開始瘋狂製造機器？ 　　神奇酷科學14：改變世界的電 　　◎水也可以用來點燃火花？ 　　◎科學家電擊自己眼球，發現了什麼？ 　　◎人造的閃電可以讓地球上最初的生命重新出現？ 　　神奇酷科學15：點石成金的化學 　　◎化學家真的有辦法把廢土變黃金？ 　　◎最早的廁所清潔劑來自於彈藥工廠？ 　　◎想做出好喝的熱奶茶，應該先加奶還是先加茶？ 　　神奇酷科學16：穿越萬物的時間 　　◎馬鈴薯也知道現在幾點鐘？ 　　◎為什麼年紀愈大的人愈覺得時光飛逝？ 　　◎如果你可以飛得像光一樣快，時間就會為你慢下來？ 　　神奇酷科學17：動物的生存絕技

　　◎禿鷹為什麼會禿頭？ 　　◎除了人類，還有哪些動物會作夢？ 　　◎史上最強的動物界狩獵冠軍，可能就住在你家？ 　　神奇酷科學18：奇妙的消化工廠 　　◎太空人在飛行前禁止吃哪一種食物？ 　　◎餐後大聲打嗝在哪個國家很受歡迎？ 　　◎住在你腸子裡的所有細菌，和你的肝臟比起來，哪個比較重？ 　　神奇酷科學19：對抗傳染病大作戰 　　◎一滴血液可以養活多少個病毒？ 　　◎為什麼科學家要用眼球來餵炭疽菌？ 　　◎是什麼可怕的傳染病，讓14世紀的醫生全都戴上巨嘴鳥般的面具？ 　　神奇酷科學20：生存競爭大演化 　　◎突變的瘧原蟲是人類最大的敵人？ 　　◎北極熊的祖先一點也不白？ 　　◎加拉巴哥

群島的象龜是怎麼激發達爾文「演化論」的靈感？ 　　最酷、最神奇的答案就在《神奇酷科學套書》！ 本書重點 　　神奇酷科學套書 符合108課綱理念 　　讓科學力 閱讀力一次到位的超酷選擇！ 　　★三度榮獲國際科普書籍最高榮譽－英國皇家學會科學書獎！ 　　★英國銷售突破500萬冊，全球銷售達千萬冊。已翻譯成38種語言，通行超過二十個國家！ 　　★國小中高年級適讀！讓孩子愛上科學，讓曾經畏懼的大人也能重新親近科學！ 　　「神奇酷科學」系列 　　★3大保證： 　　保證有趣 一定哈哈大笑 　　保證好酷 看過都會好喜歡 　　保證易懂易讀 9-99歲都適讀 　　★5大酷點： 　　1.    幽默

生動的說明文字： 　　敘述活潑生動，文字遊戲也玩到極致， 但不因此減損科學的正確性，所有的內容都經過專家的詳實考證，讓孩子在哈哈大笑中學習到紮實的科學知識！ 　　2.    畫龍點睛的圖解插畫： 　　以爆笑的插畫和圖解輔助文字，強化孩子的記憶與聯想力，但又不以過多的圖像打擾思考。 　　3.    生活化的創意實驗： 　　從日常生活取材，設計出簡單又有趣的科學實驗或自然觀察，讓孩子邊玩邊學，體驗令人驚笑連連的科學現象與自然奧祕。 　　4.    深具啟發的科學軼聞： 　　收錄不為人知的科學軼聞，包括科學家的失敗經驗，以及在科學知識不普及的時代一般人所抱持的瘋狂信念，讓孩子深入科學發展的真相，啟發

無限的創意。 　　5.    強化記憶的爆笑測驗 　　打破一般測驗卷枯燥乏味的形式，以爆笑的問答作為知識的糖衣，可強化孩子學習的興趣與記憶。 得獎紀錄 　　三度榮獲國際科普書籍最高榮譽－英國皇家學會科學書獎 書評 　　‧    本書綜合知識小檔案、小測驗、趣味漫畫，以及易懂好讀的文字，讓科學變得很有趣，很令人嚇嚇叫。──英國亞伯丁晚報 　　‧    尼克一向擅於吸引注意力，而「神奇酷科學」系列更是讓他有許多機會使讀者目瞪口呆。孩子會睜大眼睛，深受啟發的。──蘇格蘭人報 　　‧    雨天時給孩子最好的讀物。充滿有用的資訊……以及趣味、搞怪的實驗。──英國獨立報 　　‧    親愛

的爸媽，親愛的老師，孩子自己看書自己學的時候到了！就是這套書，就是這套書，把它帶到孩子身邊去。翻開書頁，他們在捧腹大笑的同時，也學到了豐富完整的知識，而且還會一頁一頁的翻下去喔！──陳素宜（金鼎獎兒童文學作家） 　　‧    《人體的運作秘密》一書生動的介紹人體解剖、生理功能，還有好玩的實驗，讓複雜的人體生理及疾病也變得有趣易懂。孩子從看故事書來學習。就像我女兒說的，它讓很艱深的概念變的很簡單，易懂。尤其小學中年級開始上自然課程，看完這些故事書，學自然根本不費吹灰之力。這真的是值得推薦的一套好書。--鄭敬楓(臺北慈濟醫院副院長) 　　‧    樂見「小天下」出版「神奇酷科學」系列套書，個人

喜愛這套書以孩童的思維做主題探索，結合淺顯易懂的文字和趣味的漫畫風格，在無形之中增廣孩童的科普視野，也期盼孩童能進而親近大自然、熱愛生命。──王順利（彰化縣豐崙國小退休教導主任） 　　‧    想像有人用一種充滿幽默與驚奇的方式，帶領你ㄧ窺科學的奧秘，讓你從認識自己的身體出發，進入豐富精采的生物世界；從關懷生活環境開始，進而探究令人驚奇的發明；從百思不解的現象著手，探尋「原來如此」的科學真理。這是一套結合趣味與生活科學的叢書，書中的各項主題，都由孩子們熟悉的生活經驗切入。透過圖文並茂的引導解說，啟發他們的創意思考，讓所有閱讀過的孩子同聲喊──酷！－王郁軒（臺北市國語實驗國民小學教師） 　　

‧    知識的傳播往往必須仰賴正確而有效的媒介，「神奇酷科學」套書的出版開創了科學教育的無限可能，讓科學成為每個人的好朋友，不再被阻隔於重重艱深的理論與名詞之外。期望中文版的出版可以讓臺灣的科學教育紮根紮得更深，讓大家不再對科學望而生畏。－張蕙芬（前大樹文化總編輯）  

活動假牙吃東西進入發燒排行的影片

牙周補綴全口重建之病例報告

為了解決活動假牙吃東西的問題，作者曾郁惠 這樣論述：

在過去台灣的社會中，生活所求僅在溫飽，有病看醫生都不一定可以如願，更遑論看牙醫。一般人觀念中會認為，牙齒有那麼多顆，缺幾顆還是可以吃東西，自然不那麼看重。過往的古人，年未四十，就已是髮蒼蒼、視茫茫、齒牙動搖。而今的世界，大家對牙齒保健的認識已日漸成熟，但由於心理恐懼，或經濟因素，而使得牙齒問題總在實在無法進食的情況下，才能提起勇氣去就醫，也因為拖延時日，所以牙醫師面對的不是只有單純的牙周或是缺牙問題，還有排列失序、外觀不佳、牙齒移位、咬合崩壞…等等複雜的跨科性困難，牙周補綴的整合性治療對全口重建而言就相對的重要！ 本論文一共收列了十個臨床案例，皆以2018年最新發布的牙周分類為基準95,9

6、牙周問題的處理乃以基本治療為基礎，有些案例再加上先進的上顎竇增高術與牙周補骨再生手術；補綴設計則有傳統的覆蓋式活動，還有利用植牙加強戰略位置的雙重套冠可撤式假牙，更有完全以植牙為主的固定式補綴物，配合最新的3D CAD/CAM製作牙冠…。治療過程中 有植牙8周後產生的膿瘍，也有植牙後一周就在手術區受到外物侵入而導致手術失敗，還有完成後才發生牙根裂痕的解決案例，皆因現代牙醫學在材料與技術上的進步，最終都能滿足患者的需求，圓滿解決問題。

吃出軟食力【修訂版】

為了解決活動假牙吃東西的問題，作者徐于淑 這樣論述：

 牙齒不好，咀嚼、吞嚥有困難，只能吃軟爛、沒有口感的食物？ 　　天天吃沒有色香味與口感的食物，健康達標，心靈卻空虛了！ 　　這是一本完全顛覆「軟食」概念的營養專書，讓印象中難吞嚥的滷牛肉、粄條、芥藍菜......都能上桌，食慾、心靈一起得到滿足！ 　　台灣有兩大類的人口逐年增加，一是高齡銀髮族，另一是癌症癒後病友。而隨著台灣邁入超高老齡的社會，吞嚥困難問題勢必日益嚴重。依據相關調查及研究指出，在台灣，約四個人中就有一人是無牙狀態，60％左右的長期照護需求者（包括腦中風、慢性疾病病患、身心障礙等）皆有進食困難的症狀──咬不動、吞不下、沒食慾，導致攝入的食物種類受限，攝食量減

少，營養素不足都是咀嚼吞嚥障礙者最常遭遇到的共通狀況。 　　曾照顧過口腔癌病人的菜鳥臨床營養師，有感於咀嚼或吞嚥功能障礙者「吃不下」、「不敢吃」又希望能「想隨心所欲吃」的熱切渴望，甚至親身體驗只用上下顎及舌頭但不用牙齒的咀嚼方式，因而更加理解病患的困難與需求。於是多年來致力如何讓食物搭配與烹調能軟嫩得宜、好入口，好吸收、營養不流失又能色香味俱全。只有能夠好好吃，吞嚥無障礙，身體才能獲得良好的營養，有體力應付諸多疾病上身。 　　誰需要軟食力飲食? 　　□咀嚼吞嚥困難的銀髮族 □缺牙／戴假牙／齒列矯正者 　　□頭頸癌化放療＆癒後 □臉或下巴骨折或術後 　　□失智症／帕金森氏病 □腦性麻痺／肌無

力症等 　　□需長期照護慢性或身心障礙病患 □長牙或換牙的孩童

長期照護機構住民口腔保健行為相關因素探討：以臺中彰化地區為例

為了解決活動假牙吃東西的問題，作者莊家慧 這樣論述：

前言及目的:長期照護機構住民的口腔照護是一大挑戰，口腔疾病是照護老年人中重要的部分，但卻常常被忽略導致延後治療，引起更多身體疾病及更多醫療費用支出。鑑於口腔問題的嚴重性，WHO指出口腔疾病是一項嚴重的公共衛生難題，其對個人及社會都造成相當大的影響，導致生活品質下降。為了維持良好的口腔功能，最好的方法就是建立正確的口腔保健行為，因此，本研究想探討長期照護機構口腔保健現況有助於改善長期照護機構住民的口腔保健行為。研究方法：本研究採橫斷性面對面問卷調查，於臺中及彰化地區長期照護機構進行，問卷內容包含人口學變項、口腔保健行為及口腔健康衝擊量表、自覺咀嚼能力量表，資料經描述統計、獨立樣本t 檢定、單因

子變異數分析、Spearman’s rho相關分析及線性迴歸分析。結果：針對臺中及彰化地區共26家長期照護機構發出問卷579份問卷，回收565份，有效問卷則為553份（有效回收率97.8%）。結果顯示在「人口學」中年齡 、教育程度、身體質量指數(BMI)；「健康狀況」中食物質地；「口腔保健行為」中刷牙次數、使用牙籤及牙線習慣；「口腔健康衝擊量表」中的造成您平常做事情時會發生困難對自覺咀嚼能力有影響，在人口學變項中身體質量指數(BMI)對口腔健康衝量表七題均達統計顯著差異。結論：本研究發現身體質量指數(BMI)對口腔健康衝擊量表達均達顯著，身體質量指數越高者口腔健康衝擊量表分數越低，然而口腔健康

衝擊量表分數越低也將影響到咀嚼能力，為了讓老年人能保持良好的咀嚼能力，針對老年人加強口腔保健的衛教宣導、培養定期看牙醫的習慣，以提高老年人的口腔健康生活品質。