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幸佳慧帶孩子認識「人權」繪本(兩冊套書)：《透明的小孩：無國籍移工兒童的故事》+《我是小孩，我有權利》

為了解決沒有未來的人生的問題，作者AlainSerres 這樣論述：

榮獲金鼎獎的知名兒童文學作家幸佳慧，帶領孩子認識「人權」 　　特別關注多元文化、性別平等、土地認同、兒童權益的阿慧老師，透過畫面生動、文字情感濃烈的繪本創作及導讀，與孩子一起關注人權的議題，讓兒童思考權利的意義，並且關懷別人 　　1.《透明的小孩：無國籍移工兒童的故事》 　　我們社會變得很快，保障人權的法律卻來得很慢…… 　　全世界有超過千萬人沒有國籍，他們「不能被看見」； 　　我寫下他們的故事，因為他們沒辦法為自己說話。   —幸佳慧 　　他們叫紅茶、綠茶、奶茶；她們叫春天、夏天、秋天、冬天；他們有太陽、月亮、星星、小山、小河；荔枝、蘋果、葡萄、芭樂，他們是平平、安安、方方、正

正、來來、去去。 　　我們的生活用語，是一個個本該燦爛的生命； 　　他們在我們身邊，但他們是「沒有名字的孩子」。 　　無國籍移工的小孩，寫下一首又一首詩， 　　他們說自己的人生是借來的，是多出來的，是透明的： 　　我是一抹幽魂，飄在自己家鄉的上空。 　　我是一隻綿羊，圈在沒有門的柵欄裡。 　　像我這樣的人，掌握不了自己的命運。 　　※    本書取材自非營利網路媒體《報導者》之深度報導 　　※    感謝「社團法人台灣關愛之家協會」協助作者及繪者取材相關工作 　　2.《我是小孩，我有權利……》 　　★ 美國青少兒圖書協會 傑出國際書目選書 　　★ 美國國際閱讀協會選書 　　★ 英國

兒童讀物選集 最受注目童書 　　──196個國家共同的約定── 　　尊重兒童權利，就是守護孩子的未來！你知道身為兒童有哪些權利嗎？ 　　作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭‧馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的「兒童權利公約」，這份公約已得到一百九十六個國家的簽署，以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。 　　而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩

子閱讀這本繪本開始吧！ 名人推薦 　　「兒童人權教育不能等，期待這本親子共讀的繪本，能讓更多人關切移工家庭處境，讓我們的兒童從小就懂得尊重不同族群，以及關心其他兒童的基本人權。」——何榮幸〈非營利網路媒體《報導者》創辦人及總編輯〉 　　一個理性的社會，不因個人的先天條件而驟下結論；一個感性的社會，能以每個人的先天條件而給予不同機會。 ——張正（一起夢想公益協會祕書長） 　　「臺灣已實施《兒童權利公約施行法》，然而，無國籍兒童的故事，讓我們看到兒童人權還有偌大的缺口。《國籍法》等相關法令應與時俱進，以兒童最佳利益為優先考量，莫使無國籍兒童過著沒有未來的人生。」 ——馮季眉〈字畝文化社長、

總編輯〉 　　這是個溫柔的故事，也是個殘忍的故事。但願，沒有孩子是透明的，但願，他們都能被愛，被看見，被照顧。——黃哲斌〈作家〉 　　「所有的孩子，不分出身，都應該像我們珍愛的家人那樣受到照顧與保護。」——黃筱茵〈兒童文學工作者〉 　　「同樣的小星星 　　他們離我們最為遙遠 　　因而黯弱的失去了光芒 　　彷彿連升空的機會都不存在 　　但只要從不同的位置和角度關心 　　他們也會懸垂在天空閃爍 　　跟我們平常所見的一樣明亮 」——劉克襄（作家、《報導者》文化基金會董事） 　　保證激發兒童權利的意識。——《科克斯書評》，星級評論 　　非常有影響力的一本書，太酷了。——《出版人週刊》 　　

本書鼓舞所有老師、提醒我們的孩子，我們跟全世界的孩子一樣，都享有相同的人權。——國際閱讀組織  

沒有未來的人生進入發燒排行的影片

《一個村莊的聲音》紀錄片創作論述

為了解決沒有未來的人生的問題，作者戴薇 這樣論述：

目次第一章 緒論 1第一節 另外的村莊 1第二節 創作動機 5一、 契機：女人和一個便當 5二、 禮失求諸野 6三、 混沌的答案 8第二章 文獻探討 10第一節 環境運動與村民集體行動 10一、 環境運動 10二、 村民集體行動與村民自治 12三、 台灣基層民主與罷免制度 13四、 社會運動中的女性 15五、 台灣礦業法與國土計畫法 18第二節 相關影像參考與作者觀點 20一、 真實電影與直接電影 21二、 台灣環境議題紀錄片 22三、 作者觀點 24第三章 創作內容說明 30第一節

故事大綱 30第二節 創作背景 31第三節 紀錄空間 34第四節 主要紀錄對象 40第四章 創作思考與進程 48第一節 創作思路 48第二節 表現手法 49一、 偶然與必然 49二、 虛實之間——「看客」角色 50第三節 主要拍攝事件 51第四節 敘事架構 55第五章 創作反思與規劃 57第一節 創作反思 57一、 不在場的作為 57二、 親近中的抽離 58第二節 創作規劃 59參考文獻 60中文文獻 60網路文獻 62英文文獻 63 

透明的小孩：無國籍移工兒童的故事

為了解決沒有未來的人生的問題，作者幸佳慧 這樣論述：

我們社會變得很快，保障人權的法律卻來得很慢…… 　　全世界有超過千萬人沒有國籍，他們「不能被看見」； 　　我寫下他們的故事，因為他們沒辦法為自己說話。 　　——幸佳慧 　　他們叫紅茶、綠茶、奶茶；她們叫春天、夏天、秋天、冬天；他們有太陽、月亮、星星、小山、小河；荔枝、蘋果、葡萄、芭樂，他們是平平、安安、方方、正正、來來、去去。 　　我們的生活用語，是一個個本該燦爛的生命； 　　他們在我們身邊，但他們是「沒有名字的孩子」。 　　無國籍移工的小孩，寫下一首又一首詩， 　　他們說自己的人生是借來的，是多出來的，是透明的： 　　我是一抹幽魂，飄在自己家鄉的上空。 　　我是一隻綿羊，圈在

沒有門的柵欄裡。 　　像我這樣的人，掌握不了自己的命運。 　　※本書取材自非營利網路媒體《報導者》之深度報導 　　※感謝「社團法人台灣關愛之家協會」協助作者及繪者取材相關工作 本書特色 　　本書是臺灣第一次將國內無國籍兒童現況，以文字創作的繪本形式出版的作品，期望讓更多讀者知道無國籍移工兒童的故事，讓那些沒有名字的、透明的小孩受到保護及更多重視。 名人推薦 　　小野（作家）、李偉文（作家、醫師）、何榮幸〈非營利網路媒體《報導者》創辦人及總編輯〉、邱顯智（人權律師）、番紅花（作家）、張正（一起夢想公益協會祕書長）、黃哲斌（資深媒體人）、黃筱茵〈兒童文學工作者〉、劉克襄（作家、《報導者》

文化基金會董事） 　　「兒童人權教育不能等，期待這本親子共讀的繪本，能讓更多人關切移工家庭處境，讓我們的兒童從小就懂得尊重不同族群，以及關心其他兒童的基本人權。」——何榮幸〈非營利網路媒體《報導者》創辦人及總編輯〉 　　一個理性的社會，不因個人的先天條件而驟下結論；一個感性的社會，能以每個人的先天條件而給予不同機會。 ——張正（一起夢想公益協會祕書長）   　　「臺灣已實施《兒童權利公約施行法》，然而，無國籍兒童的故事，讓我們看到兒童人權還有偌大的缺口。《國籍法》等相關法令應與時俱進，以兒童最佳利益為優先考量，莫使無國籍兒童過著沒有未來的人生。」 ——馮季眉〈字畝文化社長、總編輯〉 　　

這是個溫柔的故事，也是個殘忍的故事。但願，沒有孩子是透明的，但願，他們都能被愛，被看見，被照顧。——黃哲斌〈作家〉 　　「所有的孩子，不分出身，都應該像我們珍愛的家人那樣受到照顧與保護。」——黃筱茵〈兒童文學工作者〉 　　「 同樣的小星星 　　他們離我們最為遙遠 　　因而黯弱的失去了光芒 　　彷彿連升空的機會都不存在 　　但只要從不同的位置和角度關心 　　他們也會懸垂在天空閃爍 　　跟我們平常所見的一樣明亮 」 　　——劉克襄（作家、《報導者》文化基金會董事） 　　（依推薦人之姓氏筆畫排列）

「心間風景」－劉琦文陶藝創作論述

為了解決沒有未來的人生的問題，作者劉琦文 這樣論述：

自身熱愛及關注藝術，佔了生命裡大部分的時間，也註定了離不開藝術的人生。藉由藝術創作，療癒著自身不安的心靈，並朝著圓滿自我的藝術之夢直到不能動的那時刻，都要不停止的創作。 筆者認為生命是一場高低起伏的冒險，在心靈軟空間裡沉澱、喘息、遊戲、成長，體會著蘊含無限可能的生命歷程。生命總以讓人措手不及的方式到來與離去，在面對人生無常又不可逆的困境，失去所愛、痛的課題、無止境內外在的壓迫無力感，錯落於筆者的心間風景。透過探索自我內心及聆聽其生命對話，藉由藝術創作療癒心靈。同時希望能與觀者產生共鳴，使其知悉心靈並不孤單，遇見曙光，ㄧ步步慢慢自癒。從莊子逍遙遊之美學中的人生境地，尋求內心的自在

與實現。 筆者經由陶藝創作的實踐，將生命歷程的「心間風景」內涵轉化為陶藝造形表現。土藉由手塑，像是在為內心的那塊心田按摩與安撫。以軟土板為表現的「褶皺彎曲造形」像是內心的情感面，各樣的層層疊疊如同心境的變化，映照生命的內在風景。將精熟的技法把自身揉捏入內，以意象思維體現意境與意念表達於陶藝創作之中，將作品分為「初景」、「霽景」、「綻景」三階段狀態，充分詮釋「心間風景」的意涵與價值，往那無限且不可知的藝術創作方向前進並延伸。