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寫好作文不難：238個作文課後學生作文案例及寫好作文方法(一套共二冊)

為了解決沐潤的問題，作者施翔程 這樣論述：

　　全國第一套從作文課教學現場出發，直接指出五大架構、三大重點，讓你不寫好作文也難。 　　◎《作文課後──這樣寫會更好》 　　◎《作文課後(續篇)──不用補習，一樣寫出好作文》 　　每個人都曾上過作文課，當你拿到老師批閱後的作文，有沒有不知如何著手改進的經驗？ 　　這是一本特別的作文書，適用於學校的作文課，以及會考、學測、國家考試等測驗。揭開鮮為人知的作文課後現場，指出238個學生撰寫作文的問題及弊病，並佐以改寫範文對照，讓你知其然更知其所以然，瞬間提升你的作文力！ 　　寫作很難嗎？由作文名師親自指導。找出寫作的迷思、常犯的錯誤等，從作文五大架構：題目、首段、結尾、

段落、篇章，提出要注意的三大重點：詞句、修辭、敘事。並依學生作文原文、解釋、範文改寫等三個層次，讓你親臨作文課後現場，閱讀老師紅筆圈評及改寫後的範文，有助提升你的寫作功力。 　　◎原文：為學生所寫的作文，找出其優點及缺點，老師紅筆圈出。 　　◎解釋：剖析原文之不足與迷思、錯誤與缺漏。如師親臨，諄諄善誘，提供適當的建議。 　　◎改寫：多由老師親自撰寫範文，以供學生學習對照。 好評推薦 　　高中校長強力推薦： 　　前國立彰化高中        曾勘仁 校長 　　高雄市立新莊高中        涂順安 校長 　　各校名師強力推薦： 　　國立彰化師大附工         王駿揚      老師

　　雲林縣立土庫國中         沈政傑      老師 　　新北市立板橋高中         官廷森      老師 　　台北市立北一女中         歐陽宜璋 老師 　　高雄市立新莊高中         謝素燕      老師 　　(依姓名筆畫順序排列)

沐潤進入發燒排行的影片

時代悲音：晚清（1841-1894）詩歌「憂患」主題研究

為了解決沐潤的問題，作者張馨潔 這樣論述：

自鴉片戰爭（1840 年）失利以來，至甲午戰爭 （1894 年）前後五十五年間，晚清知識份子們經歷了社會秩序的崩解與重建，面對社會的變遷，與時代興替的焦慮，「憂患意識」可視為此代知識份子共同面對的主題。 身處變動劇烈的時代，外來的新知與觀念，外強船堅炮利的侵擾，強烈的挑戰著知識分子的價值觀，促使他們對於中國悠久的文明進行反思，詩自唐代以來延續至清末，作為傳統文人抒情明志的載體，展現文人的情感、精神。在政治情勢危急的清末，文人們更是將詩作為寄託，寫出內心的憂慮及哀愁。因此本研究透過晚清鴉片戰爭時期、中法戰爭時期、甲午戰爭時期的詩作，深入探討其中如何展現文人對國家、人民的關懷，以憂患意識作為切入

點，探索晚清知識分子在時代之下，透過詩作對國家民族所抱持的想法和態度，更試圖透過這篇論文的書寫與處理，對於現今的自己對時代的因應之道，有些許的啟示。

近代史的明媚與深沉

為了解決沐潤的問題，作者譚伯牛 這樣論述：

　　內地暢銷作家「古事今寫」，用現今調皮風趣的行文筆法，述寫舊事，生動連結起古今人情物事，處處有會於心。   　　「恭儉寬仁」的道光帝親手殺過三個人？ 　　琦善失地賣國？其實他更懂外交。 　　小廟門前地裡拱出佛像，巡城御史發現其中玄機。 　　李連英被操作成一個「權奸」，背後有深層次矛盾。 　　肅順被抄家，床底的淫籌是真是假？ 　　袁世凱北京宴請孫中山，革命黨諸君子唾面自乾還是涵養深厚？   　　沒落的清王朝與草創開展的民國時期都有著繁雜難言的歷史獨特處，而歷史則是由真實的人與瑣碎細節構成，鮮活而細緻。作者從史籍和逸聞中發現歷史臉譜後的真實模樣。從清朝到民國，明媚處讓人莞爾，深沉處讓人久久不語。

本書特色 　　1. 作者為內地暢銷作家，專研清朝及太平天國的歷史； 　　2. 清朝及太平天國話題在本地有一定的熟悉度和關注度； 　　3. 文筆輕鬆有趣，內容深沉，可讀性高。 作者簡介 譚伯牛 　　自由職業者。致力於研究清史，尤為關注太平天國戰爭及湘、淮軍史實。 　　著有《畢竟戰功誰第一》《湘軍崛起：近世湖南人的奮鬥史》《戰天京：晚清軍政傳信錄》《天下殘局：斷章取義晚清史》等書。 輯一 縣官地震口述實錄 乾隆三年的抗災 作為政爭武器的地震 良法與莠政 響應民意的太后改嫁 愛新覺羅．福臨的邀請函 流星與彩虹 不向中國人磕頭（kow-tow） 親手殺人的皇帝 太平無事 愛新覺羅八

世 且樂道人與地行仙 皇帝策劃的「被捐款」 無解 輯二 不知避諱方為真 善事上官？臣不敢奉詔 餓死宰相 「主聖臣直」 甘井胡同的神仙 時代的影子 黃十二代小琦 政變要不要窮治黨援 海翁軼事 輯三 軍機處裡偷金印 油油倒翻 栗大王的恩太太 在臉上打草稿 龔氏翰林體 好官胡為之 吃夢 左宗棠的「美容」事故 做官就是為了賺錢 虎禪師的荒唐事 聖人制禮 女人受罪 狂人周沐潤 不常到署秦樹聲 畸人吳嘉善 侗願而堅鄒漢勳 小廟拿神陸秉樞 新城二陳 壞人皆有名字 可比古人黃天霸 傷心的熊二 無良文人 圓明園外的李老闆 低調的太監 輯四 誰跟皇帝搶骨頭 肅順的淫籌 共妻的傳言 近代的天宦 悔翁的家難 郭

嵩燾離婚未遂案 六雲軼事 欠打的王闓運 詩不要亂寫 狀元若蘭 戴女士的瀟湘夢 虛構的柳如是樓 輯五 孫文的逃亡 唾面自乾的老同志 可憐謝道韞 秋閨瑾與呂碧城同榻 抽總理耳光的女傑 單方面宣佈結婚的惡果 汪兆銘的明媚與深沉 多活了一百零五天 格薩爾．關？ 縣官地震口述實錄 吾，姓任，名塾，表字克家，號鸛峰，江南省懷寧（在今安徽省）人氏，是明朝出生的人，康熙六年中了進士，做的是清朝的官。人不能選擇自己的時代，對此，吾亦何說？有說的是，吾是個小人物，進退無關大局，人生首要任務是一己之立，一家之贍。改朝換代，殉節的殉節，加官的加官，是皆與吾無干也。當然，這話就私下說說，姑妄聽之。不過，自幼立志做

一個忠臣孝子，不論在哪個朝代，這也是吾輩的心聲。乙酉年（1645），「我大清」兵威臨於江南，吾父當時參加了抵抗組織，兵敗被捉，性命堪虞，其時吾雖年幼，卻孤身走入軍營，「請以身代」，軍官為之感動，將吾父放歸（光緒《安徽通志》卷二三五）。吾在地方任職多年，生性「廉介」，愛民如子，大力發展教育事業，以此，官運不怎麼樣，官聲卻甚好，身後入祀名宦祠（雍正《畿輔通志》卷六九）。這是組織對吾的肯定，也是輿論對吾的嘉獎。如果有來生，吾仍願做一個縣官，惟有一個祈求，那就是別再地震。 據後世專家定名，吾在直隸三河縣（在今河北省）任上遇到的那次地震，學名為「1679年三河 — 平谷八級地震」。1679年，即康熙十八

年，這年七月二十八日上午十點多鐘，吾正在縣衙西偏房午休，突然被人推醒，睜眼一看，門關著，室內並無他人，正納悶兒，從地底傳來隆隆炮聲，地面也有聲音，聽上去像極了「數十萬大軍颯沓而至」 ── 吾少年見過兵戈，知道數十萬大軍是個甚麼概念。更納悶了，怎麼回事啊？直到看見窗框在詭異地「上下簸蕩」，吾明白了，這是地震，趕緊跑。從床到門，平時就幾步路，這回吾卻跌了幾跤。平地起波瀾，大概就是這個情景。糟糕的是，剛跑到門內的屏風，「砉然一聲」，房塌了，吾被埋了。

清嘉道咸時期士人的時代關懷

為了解決沐潤的問題，作者唐屹軒 這樣論述：

本文嘗試回答：清嘉道咸時期，士人如何掌握時代脈動，及其時代關懷為何？然本文並非嘉道咸年間，士人言論總集或百科全書，因此，無意也無法兼顧此時士人涉及的所有內容。即便如此，與此相關之議題極為龐雜，甚難一一細述，故以鳥瞰方式呈現其中較為關鍵的部分，希冀凸顯清中葉以降的時代變化，並以實例進行解說，捕捉嘉道咸年間的風貌，與士人的時代關懷。綜觀嘉道咸時期，士人關懷時代的焦點仍以內政為主，故本文借用多旋律線的概念，呈顯士人對人滿之患、官箴吏治、鹽漕河大政與銀錢經濟等議題的討論。其後，因爆發鴉片戰爭，涉外事務成為士人關懷時代的另一條主軸。部分士人亦進行若干外國事務的引介工作，卻有如「睜一隻眼閉一隻眼」在看世

界，且戴上厚重的儒家眼鏡，以傳統中華思想理解世界，排列世界秩序。士人認為根絕夷務問題的解決之道須從內政著手，徹底改革的方式，當以人心風俗為要，回歸人性與天良。此外，士人時代關懷的另一條重要途徑，乃師友網絡的連結，及其形塑之輿論。士人網絡在平時透過宴集、題寫詩文序跋等方式聯絡感情。一旦遭遇重大事件，群起發聲，表達立場，縱論時事，形成輿論風潮，左右國家政策方向。嘉道咸年間的士人再三強調人心風俗之重要性，以編纂經世文章和詩文總集的方式，冀期轉化風俗，端正人心，此時代世風，猶在士人間繼續傳承。