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正修科技大學建築與室內設計系的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦水牛設計部落團隊寫的 小村，鐵窗，我家有故事：社區設計，翻轉椬梧再生 和陳文亮,林麗菁,邱致豪的 室內設計必學施工圖：教你建立邏輯、畫出重點，建立紮實基礎，快速繪製一看就懂可施作的圖面都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自暖暖書屋 和麥浩斯所出版 。
中國科技大學 室內設計系 李東明所指導 李宗憲的 我國室內設計科系現況研究 （2020），提出正修科技大學建築與室內設計系關鍵因素是什麼，來自於室內設計系課程、歷年就讀人數、學士學程。
而第二篇論文國立嘉義大學 木質材料與設計學系研究所 朱政德所指導 李姿儀的 探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景 （2020），提出因為有 室內設計裝修、專業背景、地域性、時間軸、台灣的重點而找出了 正修科技大學建築與室內設計系的解答。
小村，鐵窗，我家有故事：社區設計，翻轉椬梧再生
為了解決正修科技大學建築與室內設計系 的問題，作者水牛設計部落團隊 這樣論述：
椬梧鐵花窗創造過程，是2019臺灣地方創生元年以來，相當亮麗且具創意的案例 規劃團隊與居民共同挖掘在地魅力，透過藝術轉譯，為地方再創生機 2019為臺灣「地方創生」元年，雲林縣共有古坑、林內、口湖、四湖、臺西及水林等六個鄉鎮被列為「地方創生」優先推動地區，「口湖鄉椬梧城鎮之心人文景觀再造計畫」（簡稱「椬梧城鎮之心」計畫）便是在這樣的脈絡下產生的一個計畫案。 椬梧，是雲林縣口湖鄉西南方近海的小村落，地名源自早期種有大片的椬梧樹，因臨海風大，又位居北港溪出海口附近，素有「風頭水尾」之稱，自然生活條件嚴苛。2019年雲林縣政府結合營建署「前瞻基礎建設計畫－城鎮之心工程計畫」補助，
提出「椬梧城鎮之心」計畫，並委由以營造臺南土溝社區聞名的水牛設計部落公司規劃執行。 雲林縣政府與水牛團隊擺脫傳統「公共工程」發包的僵化作法，改以創新的角度出發，透過結合社區營造由下而上的參與式設計方法，引導在地居民找出地方特色與庶民故事，共同營造出富地方魅力的人文景點，亮眼的成果，吸引許多民眾特地前往小旅行，認識椬梧村落故事，造成一股網路打卡熱潮，也讓原本沒落的小村重新發光、再生。 這是一場由居民集體參與的社區設計實踐案例，在公部門、專業團隊及在地居民攜手合作下，共同改造了無障礙設施、社區食堂、聚落地標椬梧水塔，並將常民生命故事以藝術轉譯方式呈現，創造出十三面深具魅力的鐵花窗。而營
造過程也讓當村民重新看見自己的價值、重拾地方認同，更集體主動進行社區空間綠美化，自主營造美好鄉村生活環境，讓偏鄉村落再創生機。 所謂社區營造，最重要的並不在是營造「空間」，更是在營造「人心」。本案硬體營造成果固然重要，但操作過程中的經歷與體悟更是無形而珍貴的資產。 本書便是在此特殊脈絡下所產生，水牛規劃團隊透過實際參與案例與營造成果交叉呈現，呈現「公民審議」、「藝術進入社區」、「居民動手」、「青年參與的想像開發」、「沉浸式知識教育」等主題。反思「工作團隊角色與分工」、「駐點工作的責任與挑戰」、「社區成員的轉變」，收錄了多位參與成員第一手的營造過程資料與心得，並邀請李永展、曾旭正、侯
錦雄三位專家學者，透過專題導論，深化理論與實務的對話，值得所有國內各地方有心於社區設計、社區營造、地方創生等工作者參考，一起來帶動臺灣地方文化復興。 本書特色 公私協力，開創地方創生新局 雲林口湖鄉椬梧地區，原是默默無名的濱海小村落，在政府地方創生經費挹注下，由長期深耕社造的臺南土溝「水牛設計部落有限公司」執行規劃設計，結合公共工程與社區營造由下而上、居民參與的概念，所營造成果帶來網路故事鐵花窗打卡風潮，是國內地方創生元年以來，相當亮麗且具創意的實踐案例，規劃團隊成員無私分享操作心法！值得各縣市政府及投入地方創生、社區營造等領域的工作者參考。 名人推薦 鄭麗君 財團法人青平
台基金會董事長 丘如華 社團法人台灣歷史資源經理學會秘書長 陳美伶 前國發會主委 林承毅 林 事務所執行長 何培鈞 「天空的院子」創辦人、地方創生先行者 林峻丞 甘樂文創執行長 李永展 前瞻基礎建設計畫「城鎮之心」中央委員 侯錦雄 雲林縣景觀總顧問團隊主持人 曾旭正 前國發會副主委
我國室內設計科系現況研究
為了解決正修科技大學建築與室內設計系 的問題，作者李宗憲 這樣論述：
本研究探討主要以三個面向資料進行蒐集，大學室設系課程與學分數、大學室設系歷年就讀人數以及各校室設系公開資料重點蒐錄，完成後進行分析處理。 以大學室內設計系課程進行內容蒐集，將能力養成分為五類，分別為1.設計與規劃類。 2.工程知識與管理。 3.專業實務。 4.法規。 5.後續設計學習五大類群及次分類進行歸納及分析，以學分數分析各類占比，以及進行所選出指標學校課程比對，藉由內容分析法，從內容中找出目前各大學研究系所課程發展方向，並判斷各校課程教學走向供參。另以室內設計系為主要研究對象，探討自87學年度至109學年度，從中進行一般大學及技職院校中各學程調查，大學指學士（主要）、碩士，技職院
校指二專、五專、二技及四技等學程，以學士學程為主要研究對象、性別、區域等...進行交叉比對，冀望從數據分析 找出相關聯性及有意義之內容，期待能從中得到寶貴資料，並做出結論。 各校室設系資料重點的蒐錄，首先閱讀各校系所公開之資訊，若資料不足則以關鍵字找尋該校系所相關新聞，以做為資料來源，學校若是以停止辦學或是難以取得資料則以空白方式代表，沒有資料也是屬於訊息之一。 上述資料彙整完畢，以文件分析及數據分析軟體進行交叉比對，藉由電腦軟體分析歷年就學數據、各校課程學分數據，有大數據訊息，能分析出我們一般取得不到的細節訊息，供研究者做最終的分析及結論。
室內設計必學施工圖：教你建立邏輯、畫出重點，建立紮實基礎，快速繪製一看就懂可施作的圖面
為了解決正修科技大學建築與室內設計系 的問題，作者陳文亮,林麗菁,邱致豪 這樣論述：
設計是從無到有的過程， 從構想到現場， 都是靠設計施工圖傳達， 會畫整套施工圖，為室內設計工作中「基本的基本」。 當設計完成準備在現場施作時， 讓所有想法與細節， 傳達給施工人員了解並照圖作且不出錯， 「施工圖」質量的好壞就非常關鍵。 與其在工地現場拆拆改改耗時、耗工、耗損毛利， 設計從業人員應在繪圖當下思考到現場施工情境， 並了解工法、材料，才能做出得以實踐的好設計， 畫好施工圖，是讓工班照圖施作不出包的第一步。 │本書特色│ 1施工圖為實踐設計的基本，本書內容為與時俱進、與業界實務接軌的教材。 2作者為學界、業者最強專業組合，以簡明清晰的表述形式，梳理施工圖的邏輯概
念、基本知識、畫法及實際案例參考。 3不論是學校教育、轉職學習、業界教育訓練，本書都適用。 │適合對象│ 1.學校教育：各學校都有安排一學期或一學年的必修課，可作為各校任教老師的指定教材。 2.轉職學習：可作為補習班或公協會的轉職教育中的施工圖課程的上課教材。 3.業界教育訓練：設計公司新進菜鳥學習施工圖的參考書，目標具規模的設計公司都需添購。 │名師推薦│ 魏主榮│中原大學設計學院副院長暨室內設計系教授 李元榮│亞洲大學創意設計學院院長暨室內設計學系主任 黎淑婷│逢甲大學建築專業學院院長 張郁靂│崑山科技大學創意媒體學院前院長暨空間設計系主任 陳歷渝│中原大學室內設計系主任 李東明│中
國科技大學室內設計系主任 方鳳玉│台中科技大學室內設計系主任 黃潮岳│台南應用科技大學室內設計系主任 蔣曉梅│正修科技大學建築與室內設計系主任 劉懿瑾│東南科技大學室內設計系主任 林葳│逢甲大學室內設計學程暨室設進修學士班主任 蘇明修│雲林科技大學建築與室內設計系主任 陳逸聰│樹德科技大學室內設計系教授暨進修部主任 （依學校首字筆畫排列）
探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景
為了解決正修科技大學建築與室內設計系 的問題，作者李姿儀 這樣論述：
文化部(2019)與內政部營建署(民108)出版品相繼說明，室內設計裝修在營業額之表現達310餘億，專技人員數達24,316人，營業登記商家數則達10,286家。學界方面，自1985年中原大學創立首間室內設計系，並於1993年設置研究所以來，每年平均培養約兩千多名室裝人才。反觀，官方考試則仍停滯於民國93年由勞發署舉辦的乙級技術士考試，且攸關生命安全意外之室裝事故亦是層出不窮。因此，了解目前從業人員專業背景有其必要性，故本研究透過文獻分析法、問卷調查法、量化資料分析的進行，企圖從「時間軸」與「地域性」等研究視點，探討國內目前室內設計裝修從業者之專業背景，作為我國室內設計裝修產業之基礎研究資料
。研究結果指出，超越六成的受測者具學士以上學歷。透過「卡方檢定」得知，其【專科】、【學士】、【碩士】學位之取得年份與畢業系所間具關連性。而年齡與相關學位取得年份之「皮爾森相關積差分析」則說明，受測者投入職場後才返回校園取得室裝相關學位的現象，在【學士】與【碩士】歷程尤為明顯。另外，約有九成從業者已取得專技人員資格，其中包括五成是兼具專業設計及施工資格，且大多是透過考取「建築物室內設計乙級技術士」與「建築物室內裝修工程管理乙級技術士」兩張證照來換取。