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國小教師參與休閒運動因素之分析

為了解決板橋健身工廠費用的問題，作者陳卓然 這樣論述：

近年來，臺灣經濟表現不佳，貧富差距拉大，所得分配不均，社會上對於收入穩定的教師族群較不友善，且在少子化的衝擊及教師社會地位的日漸低落，教師所面臨的工作環境日趨惡劣，而休閒運動是紓解教師壓力的重要管道，但教師參與休閒運動的現況不佳，因此，如何提升教師參與休閒運動的意願是當務之急。 本研究透過文獻整理，將國小教師參與休閒運動的因素歸納為五個構面及十三個因素，這十三個因素分別是：「身體適能」、「身材」、「壓力」、「興趣」、「情緒」、「成果」、「經驗」、「同伴」、「家庭」、「團體」、「場地設施」、「費用」、「時間」，再進行專家問卷調查。本研究應用DEMATEL進行國小教師參與休閒運動因

素之分析，調查對象為曾推廣休閒運動、成立運動社群，對教師參與休閒運動之現況熟稔的資深國小教師。發現影響教師參與休閒運動的核心因素為：「興趣」、「成果」、「經驗」。若學校能針對教師喜好之運動項目投入資源，提高教師的運動的興趣，並多舉辦運動類的活動、友誼賽，給予教師獲取良好運動體驗的機會，進而培養教師規律的運動習慣，終能有效率的提升教師參與休閒運動的意願。