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松菸市集228的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦譚宇權寫的 奔流之歌：詩論與詩畫集 和許恩婷,黃品棻,邱恆安,楊志雄的 台北週末小旅行：52條路線，讓你週週遊出好心情都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自萬卷樓 和四塊玉文創所出版 。
世新大學 圖文傳播暨數位出版學研究所(含碩專班) 陳學聖所指導 張俊忠的 上海老弄堂石庫門拆遷影像記錄 （2019），提出松菸市集228關鍵因素是什麼，來自於紀實攝影、弄堂、石庫門、拆遷、影像保存。
而第二篇論文國立清華大學 教育與學習科技學系 蘇永明所指導 何奕慧的 杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍 （2019），提出因為有 杜威美學、經驗、思維術、美感教育、STEAM教育的重點而找出了 松菸市集228的解答。
奔流之歌：詩論與詩畫集
為了解決松菸市集228 的問題，作者譚宇權 這樣論述：
本書是以詩與畫並陳的方式，希望恢復王維「詩中有畫、畫中有詩」的文學意境。詩人本是多愁善感的，但詩人不必都如屈原的憂國憂民；因為兒女私情、遊山玩水以及對友朋知思念之情，無不可以入詩。所以，過去儒家對於人類的真情，一律道德化、禮教化，往往是一種假道學。換言之，我們要接受現代化運動的洗禮，必須先脫離「中學為體、西學為用」的「假改革、真保守」的新儒家主張。在這方面，我不主張全盤西化，而是以道家自由的心靈，接受中西文學與藝術的優點，以提升現代中華文化。因此我在本書中，以毛筆書寫徐志摩與李商隱的散文與詩句，以彰顯現代文人，怎樣設法走出傳統業已僵化的理學家的道德教化的老路。
上海老弄堂石庫門拆遷影像記錄
為了解決松菸市集228 的問題，作者張俊忠 這樣論述：
中國隨著政治經濟的改革開放，不僅在政經情勢快速變化，城市建築外觀也隨著舊城改造，城市市政藍圖規劃等不斷變遷，快速改變著城市的面貌與外觀。上海是中國第一大城市，常居住人口超過2000萬，擁有中國最大的工業基地、和最大的外貿港口。作為中國改革開放的重要門戶，上海城市的面貌尤其是老街區弄堂和石庫門在近10年發生了翻天覆地的變化。一棟棟高聳的建築物拔地而起，而上海基層居民建築生活的象徵——石庫門弄堂，正在逐漸消逝、隱退。上海傳統的弄堂文化中有各種生動豐富有趣的生活現象，型態。隨著城市化的演進，老舊街區的拆遷，這些極富有生活文化底蘊的生活型態正逐漸消失中與崩解。作者希望透過相機的鏡頭，真實且細膩地記錄
當今上海街區和弄堂文化的歷史變遷。讓我們對上海城市的歷史文化影像保存能更加珍惜和愛護。作者因工作緣故，往返上海與台北兩地近15年。其中作者用近八年時間走訪上海舊城區主要弄堂、街巷，用相機紀錄弄堂裡特有的建築、路名、標語、人物與特色文化。同時，作者還深入上海弄堂內拆遷區，聚焦當地居民在拆遷過程中的共同經歷和心路歷程，期望能用影像保存更多上海弄堂裡的記憶，為這座城市留下做更多寶貴的影像紀錄。
台北週末小旅行：52條路線，讓你週週遊出好心情
為了解決松菸市集228 的問題，作者許恩婷,黃品棻,邱恆安,楊志雄 這樣論述：
台北這麼大，週末去哪裡？ 一次收錄52條輕旅行路線，揭露275個魅力景點！ 自然人文、浪漫文青、玩樂童趣、休閒踏青、懷舊古蹟， 5大主題，帶你體驗玩不膩的大台北！ 本書特色 四大特色，給你全新的台北旅行體驗！ ◎精選52條週休輕旅行路線 一年52週，就有52條一日遊／半日遊主題行程！從台北到新北，囊括自然、文青、童趣、休閒、懷舊5種style，週休假期，照著玩就對啦！ ◎超貼心的路線規劃圖 搭配清晰的動線標示+簡易地圖，呈現各景點相對位置，讓你找路超輕鬆，按圖索驥更安心！ ◎絕不迷路的導航QRCODE 手機掃瞄景點或店家的QR code，
就能進入Google map導航，讓你完成一趟趟悠閒不費力的台北小旅行！ ◎大台北的主題景點總點名 市定古蹟與名人故居、親山步道與自行車道、還有超熱門的觀光工廠，大台北各類主題景點，通通報你知！
杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍
為了解決松菸市集228 的問題，作者何奕慧 這樣論述：
本論文旨在探究約翰．杜威之美學觀，以及探討其對於STEAM與美感教育推展的可能貢獻。首先經由杜威哲思的梳理釐清其美學觀的發展脈絡與核心內涵，接續再藉助歷史經緯的探尋找到杜威美學之於當下教育發展的應用與實踐可行性，再針對杜威美學進行綜合評述，期盼為杜威美學哲思的推展能有持平之論述。本研究認為立基於有機體與環境互動論述的杜威美學，仍然對於當下教育具有指引與參照的意義與功能。回應本文對於四大研究目的之探究，得到以下結論：一、杜威美學內涵乃是傳承其經驗論與思維術之哲思體系的圓滿作品；二、其在美學歷史發展脈絡中跨界現代與後現代，並與生活美學相契合，使得杜威美學對當下世代與教育具有時代意義與實務貢獻；三
、當下教育所重視的STEAM與美感教育發展脈絡雖不同，但在跨域整合的時代需求中，以生活為彼此融合的共同場域、且以動手做成為相互交織的最佳途徑；四、因而重視生活環境、強調操作互動、追求圓滿經驗的杜威美學將可以為美感教育與STEAM教育之發展提供可能的貢獻與可行的應用。