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創客對社群分享與自我呈現之研究

為了解決朱家泓課程ptt的問題，作者林育珊 這樣論述：

近年來，全球資訊網蓬勃發展，社群分享平台其即時分享與便利的特色與魅力，廣受使用者喜愛，因此達到集思廣益知識分享效應。在創客運動興起，由DIY文化的延伸，創客為一群人熱愛科技、熱衷親自實踐，強調知識分享和實體互動相互學習。知識分享是創客重要的過程，本研究以社群媒體知識分享行為Facebook & Instagram為研究主題，結合Goffman的劇場理論為理論基礎，探討創客在社群媒體使用上自我呈現，以質性分析，對創客進行文本內容的分類與分析，使用半結構式訪談，創客們之訪談內容進行編碼分析，研究結果期許能提供創客以更多面向的知識分享在社群媒體運用上。透過觀察參與和訪談的方式，研究發現訪談對象在日

常生活中透過社群媒體面對Instagram和Facebook兩個不同性質的社群，分別做出不同的呈現行為，發布參與活動的貼文分享、進行自我呈現，透過線上積極在社群媒體展現，以協助性策略中的知識分享行為最為被應用，提供有用的資訊引起他人效仿，為創客青年在社群中所重視的策略，不僅是日常分享還有創客活動分享，透過對創客青年於社群使用程度調查，Instagram相對於Facebook較為在日常中使用。