木工學習的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

木工基礎手工具

為了解決木工學習的問題，作者郭子榮 這樣論述：

你是否對木工充滿興趣，想要自己做一件木傢具？或者，你的目標是做一個木工達人，親自設計裝修家中的天花板、地面、壁面？了解木工基礎手工具，輕鬆開啟你的木工之路！ 本書主要是對木工手工具的用法講解與圖示，是木工初學者了解木工工具與學習木工製作的入門書。書中涵蓋各種手工具用途介紹、操作方法展示、注意事項，木傢具選材、取料方法，以及基本榫接方法教學、木工小傢具製作等內容，並結合手工具圖、操作圖和步驟圖，清晰展示了木工工具使用方法以及木傢具製作技巧，是一本容易上手、簡單易學的木工工具書。 郭子榮，木藝師，曾獲各種傢具木工技能競賽獎，于2001年世界技能競賽中取得傢具木工組世界冠軍，

自接觸木工與進行教學工作至今已二十多年。2013年，與木工友人成立木工職人教學空間。 第 1 章 　基本手工具 005 磨刀石（砥石）  006 磨刀石整平  007 鑿刀  011 鑿刀的選擇與用途  011 打鑿  013 修鑿  013 三角榫鑿（斜刃鑿）  014 鑿刀的研磨  015 鑿刀的角度  015 斜刃的平面  016 斜刃面鋼面傾斜與過度研磨  017 斜刃面的研磨  019 鋼面的研磨  023 鑿刀的使用方式（右撇子）  031 刨刀  035 刨刀的選擇  035 平刨與入坎平刨  035 刨刀的用途與各部名稱  036 平刨的研磨與整理  037

刨刀片的研磨角度  037 刨刀片的研磨方法  037 壓鐵的研磨與修整  040 壓鐵鋼面  041 壓鐵斜刃面  043 刨刀片與壓鐵的配合  044 刨刀片的擊進與擊退  046 刨台整理  050 刨削前的調整  056 刨削握法姿勢  058 木料的紋理與刨花  062 鋸子  065 鋸子的種類與用途  065 雙面鋸  067 夾背鋸  068 線鋸  068 鋸子的使用  069 其他手工具  075 鋼直尺  075 卷尺  075 鐵錘（尖尾錘）、玄能錘、範本用錘  076 直角尺  078 45° 角尺  081 平行劃線規  082 鳩尾規（ 燕尾規）  084 指接

規（90°）  085 尖尾刀  086 木工鑽頭  089 第 2 章 　木材  094 取料與木紋  096 收縮與變形  097 材積  100 分級  101 第 3 章　手工基本榫接 104 十字搭接（角料結構）  105 三缺榫（角料結構）  125 鳩尾榫（板料結構）  138 第 4 章　手工成品  152 後記  191 首先感謝你翻開這本書，相信你一定對木工有著濃厚的興趣。從我第一次接觸木工至今已二十年，期間包含自 2013 年起開班授課，至今指導近千名學生。有感于多數初學者對手工具的恐懼與逃避，本書集結同學們在使用工具過程中提出的問題，並期待借由

本書對後來者提出一些建議，相信閱讀後，能使你在木工工具的使用上轉變某些想法。 初學者剛接觸木工時，首先要學會挑選手工具。你是想著自己要蓋間小木屋，想要裝修家中的天花板、地面、壁面，想要做一件可以傳給子孫的傢俱，還是僅僅想拿起鋸子，鋸鋸切切、用螺絲釘固定，快速完成心目中的傢俱？以上每樣需求都可以促使你成為木工達人，但所用工具可是不一樣的，或有相通卻是大不同。書中所介紹的工具與技法，主要是針對大家較熟知的榫接傢俱，當然內文中的工具使用與研磨技巧還是通用于其他木工。 對細木工有著濃厚興趣的初學者，照著本書買了工具，依據書中步驟製作、自我學習，能否在木工之路中走得順遂？如果你想成為木工達人，需要強

而有力的邏輯能力，來應對不同的工作狀況、不同的木頭數量，然而書中能給你的是前人的智慧、筆者製作木工的方法，以及一些參考資料。如果你的目標是成為木工達人，你必須重複練習、練習、再練習，將這些過程轉換成個人的方法，才能在木工路上跨出小小一步，然而後續還有其他的手工具、木工機械、量產設備、多種木工技術、艱深的木料知識……光靠這本書是不夠的，因為你需要跨越各種不同的坎兒，加油 ! 如果你的目標是將木工作為職業。 如果你是初學的木工愛好者，依據書中介紹的流程與方法來自我學習及製作，雖然可以按部就班地學習，但是圖文中所說明的刀具銳利度與需施加的力度，單靠本書仍然無法很明確地向讀者表達清晰，建議在學習過程

中與有同樣愛好的人交流討論、互相有個參照，若是有木工前輩可以詢問，則更是完美。如果可能，利用空閒之餘找專業的木工學習班學習，老師可以明確地將他的感觸、技法傳授於你，再將本書當作平時練習時查找資料的工具書，就算僅僅是一個木工愛好者，假以時日也可以做出非常美麗且精密的榫接傢俱。 刨、鋸、鑿、切動作中所使用的每樣手工具都非常銳利，操作的動作方法尤其重要。正確的做法可以減少危險狀況的發生，書中也會提醒需注意的事項，但依據實際操作經驗，很容易做著做著就開始產生“懶得固定”“想說鑿刀輕輕修一下就好”“還好吧！沒那麼嚴重”“鑿刀不好用，我能用力抵住”等想法。其實每一次偷懶、每一次大意都可能造成使用者受傷，

尤其初學者對於工具的手感、木頭方向與軟硬、自己力量的配比，都還不是非常熟悉，更要注意刀具的使用與安全。 古時學徒出師轉為正式木工的時間是三年四個月，這告訴我們木工有難度且需要耐性與時間，所以希望木工愛好者們，不要輕易放棄這條木工之路，過程中要專注於完成作品，屏除雜念、專心在雙手之間，體會其中的動與靜。製作時會犯錯、會有困難、會有瓶頸，當你突破完成時，會擁有極大的成就感！ 這就是你我心中的木工夢，歡迎踏上木工之路。 著者 2019 年 1 月  

木工學習進入發燒排行的影片

休閒木工快樂嗎？樂活與生活滿意度之實證研究

為了解決木工學習的問題，作者陳明賢 這樣論述：

我們生活的地球正面臨能源耗損、生態危機、環境污染以及氣候變遷日益嚴重的狀態，越來越多人意識到健康、自然以及周遭環境永續的重要性，休閒活動能有效的抒解壓力、促進身心健康，且能喚起人們對環境保護的概念。過去的研究主要以服務品質、參與的感受等角度，來探討休閒木工推廣綠色休閒活動的適合性、參與休閒木工的目的、參與休閒木工的意願、休閒木工體驗、遊客滿意度為主，有關樂活與生活滿意度的相關研究卻十分匱乏，本研究欲瞭解休閒木工參與者樂活生活型態，進而探討其與生活滿意度之間的關係，希望能填補此一研究缺口。採自編問卷進行問卷調查，問卷內容包括樂活(含身心健康、靈性健康、環保主義、社會意識四構面)、生活滿意度及人

口基本資料等三大部份。於2022年1月至3月間，以休閒木工參與者為研究對象，採滾雪球抽樣方法，總共收集到601份有效問卷。將所收集的資料以IBM SPSS Statistics 25進行統計分析與檢定，探討休閒木工參與者之人口統計變項的分布情形，利用LISREL 8.8進行驗證性因素分析及結構方程模式的實證研究，以最大概似估計法(Maximum Likelihood Estimation)對本研究模式中各組潛在變項間之關係進行估計。研究結果顯示，本研究的取樣資料與研究模式有良好的適配度，為一個可以接受的模式，研究模式有效的建構樂活對生活滿意度的影響模式。休閒木工參與者的身心健康、靈性健康皆顯著

的及正向的影響其生活滿意度。最後，本研究提出「樂活-生活滿意度」的理論模式及管理意涵，作為休閒木工參與者及業者對於未來的工作場域規劃與活動設計之參考。

木工全書

為了解決木工學習的問題，作者英國DK出版社 這樣論述：

作為英國持續排名第一的木工經典全書，本書介紹了木工學習所需要的全部基礎知識和技巧。工具：手工工具﹑電動工具及機械工具選擇和使用的核心基礎及維護。木材：以顏色排序，介紹100多種可用木材及其使用性能。技巧：一步一圖，輕鬆掌握所有木工關鍵技術技巧。製作：25個基礎進階傢具實例全圖解。全書採用DK圖書一貫的彩色圖解方式，2000多幅高清照片配合文字詳解了木工製作的知識﹑技藝和實際案例，特別是本書以詳圖詳解的方式呈現了29種榫卯技巧，這是目前國內同類書中都不具備的內容，也是木工製作不可缺少的關鍵技巧。書中還包含有傢具修復的技術。 不論對於一名入門者還是有經驗的木工愛好者，本書都是一本基礎必備的書

籍，一本無可替代的木工權威用書。英國DK出版社是國際知名出版社，全球視覺工具書的第一品牌，擅長出版彩色圖解書，這種彩色圖解的方式不僅展現了傳統書不具備的親和力，也形成了無法效仿的獨特風格。英國DK出版社具有權威性和嚴謹性，出版的圖書內容全面，數據準確，注重細節，經常被作為權威的參考資料和珍藏圖書。本書由英國DK出版社組織多位資深木工﹑木材專家﹑植物學家﹑傢具設計師和大學教授等共同編著而成，被稱為字典級木工學習全書。 英國DK出版社是國際知名出版社，全球視覺工具書的第一品牌，擅長出版彩色圖解書，這種彩色圖解的方式不僅展現了傳統書不具備的親和力，也形成了無法效仿的獨特風格。 英

國DK出版社具有權威性和嚴謹性，出版的圖書內容全面，資料準確，注重細節，經常被作為權威的參考資料和珍藏圖書。 本書由英國DK出版社組織多位元資深木工﹑木材專家﹑植物學家﹑傢俱設計師和大學教授等共同編著而成，被稱為字典級木工學習全書。

利用協作平台開發大湖國中生活科技木工學習網站

為了解決木工學習的問題，作者劉靖珍 這樣論述：

教育心理學家凱勒（John M. Keller）說過：「任何一種教學設計發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣」。本研究翻轉傳統木工教學除了教師口述與示範操作工具以外，突破空間和時間上的限制，建構以網頁為主幹的互動式多媒體木工課程學習網站。結合協作平台的開發，學生在課餘可以反覆瀏覽手工具和電動工具的操作流程影片，學生也可以上網繳交作業，透過網站教學影片的課前預習和課後的復習，活絡課堂上師生的互動。本平台亦可提供教師編輯錄製木工教學步驟及分享學生實作成品。 本平台除了在苗栗縣立大湖國民中學實施教學外，亦與苗栗縣新港國民小學補校結合，分享木工學習相關基礎知

識。學習的年齡層從國中生至社會人士皆有。啟用至今，發現學生學習動機明顯提升，進而提升學習成效。另外，教師利用此平台紀錄學生學習歷程，做為修正教學流程的正向反饋，提升教學品質，精進教學的專業知能。未來希望藉由此平台與其他學科領域協同教學，期望給予學生更多元活潑的教學課程。生活科技木工學習網網址：https://sites.google.com/view/helnaliu8803/首頁關鍵字：木工教學、資訊融入教學、協作平台、雲端運算