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早上 算 幾點的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳佳樺（瑞莎）,李淑真（康妮）寫的 《康妮瑞莎 精準控醣：連續血糖機檢測為你與家人有效減肥並改善慢性病》 和出口仁的 大家學標準日本語【每日一句：旅行會話篇】 行動學習新版：書＋APP（書籍內容＋隨選即聽MP3）iOS / Android適用 （加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音）都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自吳佳樺 和檸檬樹所出版 。
國立臺北教育大學 教育經營與管理學系文教法律碩士班 周志宏 博士所指導 陳芬芳的 論限定教師工作時間之可行性—以公立國民小學為例 （2013），提出早上 算 幾點關鍵因素是什麼，來自於教師法、教師工作時間、教師的權利、教師的義務、公務員。
而第二篇論文國立成功大學 台灣文學系碩博士班 廖淑芳所指導 葉姿吟的 台灣地方文學獎考察──以南瀛文學獎為主要觀察對象 （2011），提出因為有 地方文學獎、南瀛文學獎、地方、地景的重點而找出了 早上 算 幾點的解答。
《康妮瑞莎 精準控醣：連續血糖機檢測為你與家人有效減肥並改善慢性病》
為了解決早上 算 幾點 的問題，作者吳佳樺（瑞莎）,李淑真（康妮） 這樣論述：
全球第一本連續血糖機全攻略～血糖是萬病之源，精準控醣便能逆轉慢性疾病！ ◎藥物可以控制病情，但絕對不是你逆轉與恢復健康的解方。 ◎好身材不是餓出來的，吃對吃好吃飽的美食，才能減肥瘦身更健康！ ◎每個人的體質是獨一無二的，唯有規劃個人化精準營養才能治標治本。 榮譽成為「中華低醣飲食推廣協會」推薦用書！ 12個吃出健康好身材祕訣X外食策略8技巧 48道美食減肥料理X逆轉三高增肌減脂5階段 40歲過後，女神的腰還是跟大家一樣越來越熊？ 吃麥片、喝蔬果汁、學健康食譜做飯、八分飽、餓得心悸， 日常還用手機運動軟件
每天鍛鍊—— 結果，健康檢查報告 膽固醇還是超標、體重依然只漲不跌！ 健檢紅字和疾病是源自於長年積累，每天做出數百種結果所造成的。 藥物只能作為一時的控制，但它並不是修復身體的原材料。 修正你日常數百次飲食的選擇和導正生活方式才是完全根治的解方。 減少血糖震盪改善慢性病是通往健康長壽與凍齡美麗最天然的捷徑， 本書所介紹的平穩血糖方法和「飲食與運動全方案設計」， 適用於健檢紅字或肥胖或被診斷為慢性病前期的你或家人使用。 讓你和女兒一起穿短褲和露臍裝，再也不是夢！
早上 算 幾點進入發燒排行的影片
歷經三任市長 龍山地下街B2一樣沒人
該怎麼解決？
關於艋舺龍山文創B2發展的問題，從馬英九、郝龍斌到柯文哲市長，似乎還沒解到解決方案，就算柯市長在上一屆把這區塊的管轄單位從市場處改為文化局，希望做為台北市年輕人的文創基地，但目前看起來並不算成功。
黃珊珊議員表示，其實在去年柯市長與邰智源的「一日幕僚」影片中，就來過艋舺龍山文創B2，當時邰智源其實就看出問題，也點出兩個問題，第一個問題是做為文創基地，年輕人負擔得起租金嗎？第二個問題是就算負擔得起租金，沒有人潮終究還是經營不下去的。當時邰智源甚至提議做成小型攝影棚成為網紅拍片基地，或是以電玩為主軸，成為電子競技重心。其實不管哪一種，重點只有一個，要有特色，人潮才會來。
5月23日文化局規劃的「艋舺數位內容實驗場」正式啟用，提供設置攝影棚與展演空間，希望打造為自媒體人才的孕育平台，也盼成功匯聚人氣。但5/25以及6/8兩度前去場勘，不要說這個攝影棚了，整個龍山文創B2人潮依舊冷清。
根據「艋舺數位內容實驗場」工作人員表示，目前該場地每小時租金300元，一天從早上11點到晚上7點共8小時，收費則為1500元，由於收費相對便宜，有學校老師與學生會利用此攝影棚進行教學使用。
針對這個沉苛已久的問題，珊珊有幾點想法供市府參考。
一、動線規劃不良。不管是從龍山寺，還是從捷運出口，要到B2的動線，以及手扶梯入口處燈光照明不夠，都會讓旅客搞不清楚B2到底是在幹嘛?另外入口處也缺乏明顯設計，從B1往下看，只覺得灰灰暗暗，空空的，好像什麼都沒有，就會讓人打消下去逛的念頭。
二、整體營造。老實說龍山寺地下街的問題不只是B2，雖然B1的商家，不管是算命、按摩還是宗教藝品店，都與龍山寺當地特色有關聯，但店家與商場本身也缺乏規劃，如果旅客對B1興趣缺缺，自然更不會想要往下走。
三、「特色」很重要，重點是要能吸引人來。上週六整個B2繞了一圈，作為文創的幾個重點展區，像明華園的孫翠鳳藝棧與吳亮儀衣文創也幾乎沒人，但在這幾乎門可羅雀的環境中，卻有兩區裡頭都是人，一處是在玩類似桌游的「戰棋」，當天正在進行比賽，可以看到整個區域分成好幾組，滿滿都是人。另一處則是一群老人家在茶藝店裡也在一對一的對弈象棋。一邊是年輕人，一邊是長者，都熱衷於遊戲當中。或許從這裡可以找到適合發展的特色。
建議可找桌遊協會以及相關產業來評估，把龍山文創發展成台北市的桌遊基地，再藉由六日舉辦桌遊競賽，應該能吸引不少年輕人。
最後黃珊珊議員表示，過去台北車站2樓也沒什麼人，但是在微風進駐後，整個改頭換面，北車商圈活絡了，店家賺到錢，北車權利金也增加好幾倍，類似的例子也很多，建議市府可找外部這些有成功經驗的團隊一起參與把脈，聽聽業界的聲音，一起為這個區塊找出一條商機。
#桌遊基地
#每周末固定舉辦比賽
#老人家下象棋也是桌遊
論限定教師工作時間之可行性—以公立國民小學為例
為了解決早上 算 幾點 的問題，作者陳芬芳 這樣論述：
為了提升國家的競爭力，各國莫不致力於教育改革及教育品質之提升。儘管各國提出的計畫或政策不同，然而都有一個共識─教師良窳是教育成敗、國家進步繁榮之所繫。因此，各國通常給予教師較優渥的生活保障且沒有工時的限制，我國也不例外。憲法第165條明定：「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」。教師法及教師相關法令亦未有限定上班時間的規定。然而近來國家先凍結軍公教18﹪優惠利率措施，再取消軍教免稅規定開始課稅，顯然背其道而行。近日又為了教學效能及教育品質之提升，2011年4月立法院教育文化委員會初審通過教師法修正草案，全國中小學教師將採固定工時，規定教師「應於一定工
作時間內在校服務」，可能規範教師在校工時為一週40小時，一天8小時為原則。為提高教學效能及教育品質，限定教師工作時間是否可行，是本文探討的重點。研究目的條列成以下五點︰ 一、探討教師的權利義務 二、探討我國國小教師、國小導師的實際工作時間 三、探討我國國小教師之工時、休假、加班費與外國規定的不同 四、探討我國國小導師與公務員、勞工之工時、休假、加班費的區別 五、探討限定教師工作時間之可行性 首先，本文由教師的權利義務為開端，探討「教師」一般人民權利義務、教育專業權利義務及勞動者權利義務。 其次，著力於我國國小教師之逐項工作時間之探究，企圖統計出現行國小
教師的實際工時，以檢核教師法修正草案工時規定之適切性。 接著，參酌日本、大陸、新加坡國小教師之工作時間（採「工時」制會衍生休假與加班費問題，是以休假、加班費一併做比較）相關規定，加以比較，取其長處，做為日後改革之參考，俾使教師工時規定法制更合理、更完善，可以與國際接軌，邁向國際化。 然後，就公立國民小學導師的法律定位，及其與兼任行政職務教師、科任老師工作範圍做比較及分析，再聚焦在我國國小導師之逐項工作工時之探究。 最後，因為限定教師工時，會衍生休假與加班費問題，是以將我國國小導師與公務員、勞工工時、休假、加班費做比較，反應教師實際工時與限定工時之差距，以凸顯限定教師工時是否具
有可行性並做結論與建議。
大家學標準日本語【每日一句：旅行會話篇】 行動學習新版：書＋APP（書籍內容＋隨選即聽MP3）iOS / Android適用 （加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音）
為了解決早上 算 幾點 的問題，作者出口仁 這樣論述：
網路&實體教學皆廣受好評的出口仁老師， 了解大家學日語時「擔心文法不對不敢說」或是「聽不懂，所以無法說」的困擾， 精心撰寫「實境日語會話」並親授「提升聽力、連帶提升會話力」的「跟讀練習法」 141個「在日本旅行的實際會話場面」 APP整合全書內容及MP3音檔〈日本旅遊絕對實用！〉 再搭配【出口仁老師親授，５階段跟讀練習】Youtube影音 任何程度都能用自己跟得上的速度，循序漸進達成最終階段「高速跟讀」； 讓「閱讀的文字」和「聽到的發音」在腦海中產生連結〈不再「看得懂的字卻聽不懂」！〉， 把自己的「讀解力」「語彙力」連結到「提升會話力」的層次！
【APP特色】 將全書之「主題句、文型解析、使用文型、用法、會話練習、MP3」等內容，融合文字、圖像、音訊等元素，透過APP友善的操作介面，規劃流暢的學習動線。日常一機在手，可閱讀、可聽MP3，享受科技帶來的學習便利與舒適。 ●【可跨系統使用】：iOS / Android皆適用，不受日後換手機、換作業系統影響。 ●【可播放MP3】：可「全單元播放音檔」或「逐句播放音檔」。 ●【自由設定MP3的 5 段語速】：最慢、稍慢、正常語速、稍快、最快。 ●【一單元一獨立畫面】：操作簡潔，完整掌握「主題句、文型、會話」等內容。 ●【可搜尋學習內
容／標記書籤／做筆記】 ●【可調整字體大小】：進行個人化設定，舒適閱讀。 ●【提供手機/平板閱讀模式】：不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。 ※［APP安裝說明］ 1. 取出隨書所附之「APP啟用說明」：內含安裝序號1組。 2. 掃瞄QR-code連結至「App Store / Google Play」免費安裝《檸檬樹－大家學標準日本語【每日一句：旅行會話篇】APP》。 3. 安裝後，開啟APP： ● iOS：點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 ● Android OS：點按主畫面
［三點］圖示，點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 4. 適用之裝置系統： ●iOS：支援最新的iOS版本以及前兩代 ●Android OS：支援最新的Android版本以及前四代 【Youtube跟讀練習影音】 使用全書的主題句製作成「Youtube跟讀練習影音」，由出口仁日文錄音，並親授「跟讀的功能＆練習方法」。透過「跟讀」讓「日語文章（視覺情報的日語）」和「日語會話（聽覺情報的日語）」產生連動，你將感受到自己的「讀解力」「語彙力」反映在「會話力」的進步。 ※［跟讀的功能］ （1）提升「發音
、語調、表達力」 （2）提升「聽解力」 ※［跟讀的練習方法］ ①【掌握內容】 第１階段［聆聽］：〈一邊看〉會話文。一邊聽日文語音，確認中譯。 ②【循序漸進跟讀】 第２階段［複讀］：〈可以看〉會話文。日文語音結束後「1秒」（建議值）複讀。 第３階段［低速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「2秒」（建議值）跟讀。 第４階段［中速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「1秒」（建議值）跟讀。 ③【高速跟讀】 最終階段［高速跟讀］：〈絕對不看〉會話文。聽到日文語音後「0.5秒」（建議值）跟讀
。 書籍特色 去日本旅行，是實際練習日語的最好機會。本書大量收錄到日本旅行時「經常需要對日本人說」或是「經常聽到日本人說」的各種會話表現。書中的「每日一句」及「會話練習」，旅行時可以原封不動地照著說出來，也可以替換掉某些詞彙，照著原本的文型，說出自己想表達的內容。 除搭配「可離線使用的APP」，更適時補充「便利表現」及「旅遊小知識」。例如〈追加餐點〉的〈再來一杯／再來一碗／要加麵〉，〈點飲料〉的〈少冰／減糖／去糖〉，〈日本電車座位〉的〈自由座／對號座／綠色車廂座位／面對面的四人座〉等，全書的設計方式與內容，絕對是旅行時和日本人交流，達成「自助、自救」的
得力助手。 同時，也沒有忽略文法。任何日語表達的背後，一定存在「規則性的文法」。能夠說得一口流利日語的學習者，一定都徹底而紮實地學習文法。如果欠缺文法能力，即使持續學著日語，很快地日語能力就會陷入停滯且苦無進展。本書詳細解說「文法結構、使用文型」，期待大家透過「具體的會話場面」以及各種「根據文法原則的日語表現」，學會能夠在旅行中實際運用的日本語。
台灣地方文學獎考察──以南瀛文學獎為主要觀察對象
為了解決早上 算 幾點 的問題，作者葉姿吟 這樣論述：
本論文以南瀛文學獎為主要研究對象，分別由南瀛文學獎的緣起與發展、各類現象及得獎作品，依序分析地方文化建設與地方文學之發展、南瀛文學獎之生產機制，以及文學敘事與在地性之關係。 首先觀察南瀛文學獎設立的歷史背景，在一連串地方文化建設的轉變之中，分析南瀛文學獎興起的重要性與獨特性。另援用布爾狄厄場域理論，考察南瀛文學獎中評審機制所衍生之問題與影響。又以地景、地方與地方性之相關概念，探討南瀛文學獎之得獎作品，如何使「南瀛」被看見、被形塑。 本文認為南瀛文學獎的創立，在文學環境日趨嚴苛、文學副刊版面逐漸萎縮之時，提供一個文學創作與發表的平台，同時亦藉此紀錄南瀛地區的歷史、生活與文化
。另外，作為全台第一個地方文學獎，南瀛文學獎也帶動了其他地方政府對地方文學發展的關心與重視。九○年代中期之後，地方文學獎相繼地被設立，在台灣文學場域裡，可視為一個於出版之外，新興且重要的文學生產機制。 南瀛文學獎除意欲建構南瀛文學外，更重要的是要「發揚台灣文學精神」。透過南瀛文學獎的舉辦，以及「南瀛作家作品集」的出版，將台灣文學視為一主體，藉由地方文學的創作與發展，來厚植並累積台灣文學的資本、建構台灣文學的傳統，與發揚台灣文學的精神。