攝影構圖技巧的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

攝影構圖技巧的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦尚奇數位寫的 數位攝影構圖 設計寶典 和秦鈺林的 新手拍好片:完美攝影構圖都 可以從中找到所需的評價。

另外網站攝影最常用的18種構圖方法 - 每日頭條也說明:相信喜歡攝影的朋友知道,構圖是攝影中很重要的一部分,合理的構圖會提升照片 ... 突出前景是一種常用的拍攝技巧,可以表現畫面的縱深感,達到立體的 ...

這兩本書分別來自經瑋 和中國電力所出版 。

吳鳳科技大學 應用數位媒體研究所 黃志能所指導 程美鳳的 沉澱美學— —以「境」的轉化談程美鳳自我創作 (2020),提出攝影構圖技巧關鍵因素是什麼,來自於沉澱、生活美學、不完美、轉化、自我思維。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 美術學系在職進修碩士班 林仁傑所指導 張銘修的 國中學生「影像。詩」視覺藝術課程對視覺藝術低成就學生的學習成效之探究 (2012),提出因為有 「影像。詩」、視覺藝術低成就學生、思考練習的重點而找出了 攝影構圖技巧的解答。

最後網站人像攝影小技巧- 學會這幾個拍照構圖技巧則補充:美姿怎麼擺?來一組超級好模仿的梅花蹲。學起來吧! मार्च २७ तारिक १६:०० बजे · ६९ हजार पटक हेरियो.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了攝影構圖技巧,大家也想知道這些:

數位攝影構圖 設計寶典

為了解決攝影構圖技巧的問題,作者尚奇數位 這樣論述:

「由淺入深掌握各種應用技巧! 易讀易懂,輕鬆學會攝影構圖!」   “構圖”一詞在美學的任何地方都可以看得到,足以可見其重要的審美作用。構圖在現在流行時尚的數位攝影中同樣有著不可或缺的作用。   數位相機的普及,使得人們迫切地想要追尋一種高於生活的藝術之美,可以在生活的閒暇時刻,通過攝影的各種語言來提高自身的審美觀念,並拍攝出自己滿意的高品質攝影作品,當然這是任何一個攝影愛好者的夢想,無論是自己欣賞還是專業的攝影者。   的確,好的構圖可以使你的攝影作品增色三分。本書就是來詳細地講解在攝影的各個領域,怎麼樣取景構圖才可以拍攝到一張出色、與眾不同的攝影作品。例如如何突出畫面的主體,如何充

分地利用現有的光線、色彩等因素,如何合理地運用器材的各種優勢等。並且結合人們所熱衷的人像、風景題材,單獨進行了更為詳細的分析和講解,使得攝影愛好者在具體的拍攝操作中,能夠以最快的速度在攝影構圖領域取得更快的進步和提升。  

攝影構圖技巧進入發燒排行的影片

沉澱美學— —以「境」的轉化談程美鳳自我創作

為了解決攝影構圖技巧的問題,作者程美鳳 這樣論述:

沉澱美學——以「境」的轉化談程美鳳自我創作學生:程美鳳 指導教授:黃志能 教授吳鳳科技大學應用數位媒體研究所碩士在職專班摘  要「沉澱」,是指從溶液中析出固體物質的過程。沉澱多為難溶物。轉化到現實生活中,難溶物好比執著的觀點,而沉澱的過程如同自己意念的離析與整合。「美學」,是以對美的本質及其意義的研究爲主題的哲學。美學需落實到生活當中才有意義,生活美學的關鍵在生活的哲思,怎麼面對問題,解決問題,接受不完美後才能以更好的精神態度去昇華轉化。本研究藉由自我「沉澱」與思維「轉化」的狀態,結合而成「沉澱美學」現象,來做為本次創作的精神主軸,透過轉化的攝影及靜照的繪畫,來探

究多樣化的心象轉念形式,呈現出境隨心轉的美學觀。關鍵詞:沉澱、生活美學、不完美、轉化、自我思維

新手拍好片:完美攝影構圖

為了解決攝影構圖技巧的問題,作者秦鈺林 這樣論述:

好的構圖,讓照片擁有基本骨架。本書將攝影構圖技巧以實例圖解方式逐一進行講解,並以大量優秀的攝影作品,細緻、生動地列舉了花卉、寵物、風景、人像等主題攝影構圖常用的方法以及容易犯下的錯誤,期望能説明讀者在短的時間,以直接的方式掌握攝影技術的精髓,輕輕鬆松成為攝影高手。本書結構安排合理,內容全面詳盡,全程圖解,淺顯易學。   本書特別適合數碼單反攝影初學者閱讀,同時對攝影遇到瓶頸無法突破與提高的攝影者也很有幫助 從事多年攝影工作,拍攝題材多以室內人像、商業產品、大型風光為主。   長期研究各種攝影器材,長期在各種媒體發表攝影作品,有豐富的攝影寫作經驗。 前言

第1章 數碼攝影構圖的藝術 1.1 構圖是好照片的第一要素 1.2 橫幅與豎幅的區別 1.3 構圖基本法則 第2章 認識各種攝影構圖模式 2.1 黃金分割構圖 2.2 其他構圖方法 2.3 相機輔助線在構圖上的運用 第3章 攝影構圖的常用技巧 3.1 避免常見的構圖缺陷 3.2 構圖模式的靈活運用 3.3 構圖失敗的補救――照片後期處理技巧 第4章 風景攝影構圖 4.1 風景攝影構圖原則 4.2 不同風景素材的構圖基本方式 第5章 人像攝影構圖 5.1 如何選擇人像攝影鏡頭與焦距 5.2 寫真拍攝構圖要點 5.3 兒童攝影的構圖

國中學生「影像。詩」視覺藝術課程對視覺藝術低成就學生的學習成效之探究

為了解決攝影構圖技巧的問題,作者張銘修 這樣論述:

本研究之宗旨,在於探究視覺藝術低成就學生思考練習之成效。研究的對象以三位視覺藝術低成就學生為主,規劃「影像。詩」實作課程,課程設計以相機為教學媒材。先由學生自行拍攝攝影作品,接著將攝影作品經由學生個人詮釋,輔以心智圖的創意思考教學,最後將相片搭配文字書寫出小品文或詩歌體文章。將藝術創作的技巧性門檻降低,藉由學生自行拍攝的相片誘發學生思考影像的意義與內容的詮釋。引導學生對於自身所處環境的感受或內在情感的抒發。在研究過程當中,以個案研究來觀察這一個教學活動的設計思維。對視覺藝術學習低成就學生是否因為能夠掌握拍照技巧,以及攝影媒材操作的熟悉,對影像的後設敘述思維多了思考的主動性。利用學生對相片內容

的詮釋過程,運用學習單所留下的文字與個案訪談紀錄,輔以全班的問卷調查等相關性資料,導引「影像。詩」實作課程對視覺藝術低成就學生的思考練習。本研究針對視覺藝術低成就學生的學習成效深入分析與了解,讓視覺藝術教師在課程設計上,對視覺藝術低成就學生有深度資料可用於輔助課程設計,也期待教育工作者更加重視低成就學生的學習需求。經過一年的研究結果歸納如下:一、以攝影課程引起動機,促使三位個案喜愛「影像。詩」主題課程。二、透過攝影構圖的學習,學生開始拓展觀看世界的視野。三、經由心智圖教學引導,可以連結照片與三位個案學生的生命經驗。四、「影像。詩」創作經驗,能夠提升學生對於影像的解讀能力。