抒情手法的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

抒情手法的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李桂媚寫的 自然有詩 和楊澤的 新詩十九首:時間筆記本都 可以從中找到所需的評價。

另外網站修辞手法-借景抒情 - 自主性学习Wiki也說明:使用借景抒情手法时,必须仔细观察景物,把景物写得逼真传神,再把真切的感受融入景物中。另外,要把重点放在抒发情感,因为“抒情”才是借景抒情的目的。

這兩本書分別來自秀威資訊 和印刻所出版 。

國立臺灣師範大學 國文學系 胡衍南所指導 黃子殷的 《紅樓夢》賈寶玉眼淚的「情」詮解 (2020),提出抒情手法關鍵因素是什麼,來自於《紅樓夢》、賈寶玉、眼淚、甘露、情。

而第二篇論文國立臺灣大學 中國文學研究所 蔡瑜所指導 歐千華的 六朝五言詩空間描寫的句式與關鍵轉變 (2019),提出因為有 魏晉南北朝、五言詩、句式、空間描寫、古近之變的重點而找出了 抒情手法的解答。

最後網站古代诗歌表达技巧之抒情手法 - 华语网則補充:抒情手法 可分为两大类,即直接抒情和间接抒情。 间接抒情又分为借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。 一、直接抒情,又称直抒胸臆。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了抒情手法,大家也想知道這些:

自然有詩

為了解決抒情手法的問題,作者李桂媚 這樣論述:

  《自然有詩》分為三卷,【卷一 心印:2005-2014】、【卷二 求證:2015】、【卷三 向陽:2016-2017】,收錄2005年迄今的詩作共46首。創作以短詩為主,意象相當鮮活且文字頗具畫面性,從日常生活片段的觀察與捕捉,探尋詩生活的深刻意義。本詩集諸多詩作均搭配照片呈現,圖文相襯也為詩本身創造出更大的詮釋空間。   「當風拾獲夜色   離別就躲在檯燈   明滅的溫度間   靈魂   漸漸炙熱   當光走過長廊   眼淚就藏進相框   小小的天地裡   黑暗   滾滾成詩」      ──〈黑暗有光〉 本書特色   1.臺灣詩學25週年紀念,個人詩集系列之

一。   2.《自然有詩》內的諸多詩作,均為作者有感而發,情動於中,自自然然寫出的作品。不矯揉,不造作,以抒情手法,寫個人的生命和生活,順手拈來,或寫心事,或寫想望,乃至於青春之夢,都真實又帶點浪漫地呈現了她初學寫詩的純真。 名人推薦   向陽、丁旭輝、王厚森,專序推薦。

抒情手法進入發燒排行的影片

在萬萬不可的限制裡
找到萬事皆可的念頭

如果現在 哪裡也去不了
就待在家裡 回到心裡 在歌裡
想念什麼 想做什麼

『皆可』

《皆可》數位聆聽::https://orcd.co/anythinggoes

在眾所期待的第五張新專輯正式問世前,田馥甄又一新歌揭曉。繼首波斷捨離情歌《懸日》後,推出第二首新歌《皆可》,在較為熟悉的田式風格中,再現新專輯另一樣貌。田馥甄說:「喜歡它看似悠遊自在卻又帶著有所追求的執著,而在曲末放下執著,愁緒卻揮之不去的旋律起伏,投射了自己心境。」

以歌抒情,有著孤獨無依的沉重也有自由自在輕盈的《皆可》,就在一句一句「可不可以,可不可以」,對自己生命的種種叩問中,傳達出此時此刻田馥甄面對生活、情感的人生態度和感悟。

🔸MV遠赴洛杉磯取景!繼《寂寞寂寞就好》《你就不要想起我》《靈魂伴侶》後
再度攜手金曲獎導演徐筠軒操刀執導

🔸以非現實視覺手法與歌者對話 感受/幻想著變化 殘酷 與美好的景物
引領觀者聽尋那萬事皆可的念頭

🔴喰空
「把這個夢給貘吧!」才出了念頭,食夢貘就自你身上應許而生;你們沒有身份,你餵食了貘,貘接受了你。拋下不吃的,成了種子降生在這座城。

🔴芽生
再幽冥暗黑的水中,都有發亮蠢動的生命;再荒蕪的土地,也會有適應而生的物種。
海是另一個宇宙,地是另一個蒼穹。雲朵們俯看著,打了一個呵欠。

🔴雷鳴
深海發出陣陣雷鳴,頻率與你的脈動相連、一路延伸至你的掌紋化作山脊稜線鐵道公路,打破互不干擾的默契。你就在那之間,是媒介是鏡子是溫床。

🔴藏虹
游移遷徙的幻獸們,才是彩虹的本體;他們的身體建成了虹之路,與幻獸同行的你,則不斷死去又重生,藏身在美麗的虹之中

🔴洗心
看著日月並存的天空,貘在你的身邊像是倦了或是道別,你這才發現自己也從指尖髮梢開始變得透明。貘和你都明白,你們終會再見。

皆可
作詞 Lyricist:藍小邪 Lanxiaoxie
作曲 Composer:林家謙 Terence Lam

可以只睡覺嗎
不做成 什麼夢
可以只呼吸嗎
不吞吐 茫茫人生

不勇敢不慌張不懷疑不信仰
不用有什麼
不聰明不笨拙不怕錯也不害怕
不錯
我可不可以 飄蕩成雨
可不可以 碎裂成瓦礫
可不可以 開成一朵 粉的雲

誰懂
我可不可以 心向光明
可不可以 身陷在泥濘
可不可以 僅僅擁抱 我自己

不勇敢不慌張不懷疑不信仰
不用有什麼
好在不聰明不笨拙不怕錯也不害怕
不錯
我可不可以 飄蕩成雨
可不可以 碎裂成瓦礫
可不可以 開成一朵 粉的雲

誰懂
我可不可以 心向光明
可不可以 身陷在泥濘
可不可以 緊緊擁抱 我自己

隨便我
變成一粒塵 還是一顆星
變成了海洋 還是空氣
變成了自己 放過了自己
都可以

隨便我
想要去哪裡 偏去了哪裡
路過誰懷裡 誰的心裡
看透了風景 淪為了風景
都可以
容我 哄哄 自己

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製作人 Producer:陳建騏 George Chen
編曲 Arrangement:吳加恩 Blackie Wu
吉他 Guitar:鬢角 Bin-Jiao9 (本勵門)
弦樂監製 Strings Producer:許義昕 Eddie Hsu
弦樂編寫 Strings Arrangement:吳加恩 Blackie Wu
弦樂 Strings:WOT Music 我的音樂
第一小提琴 First Violin:陳韋全 Rohnie Tan、陳柏邑 Boy Chen、高維濃 Weinung Kao
第二小提琴 Second Violin:張譽耀 Edric Chang、薛媛云 Aggie Hsueh、張奕若 Yiruo Chang
中提琴 Viola:袁繹晴 Yi Ching Yuan、陳可倪 Ko Ni Chen
大提琴 Cello:吳登凱 yoyo、劉宥辰 Yu Chen Liu
和聲編寫 Backing Vocal Arrangement:李雅微 Shivia Lee
和聲 Backing Vocal:田馥甄 Hebe Tien
錄音師 Recording Engineers:莊鈞智 Thomas Chuang、林尚伯 Shang-Po Lin、陳以霖Chen Yi Lin
錄音室 Recording Studio:完美聲音錄音室 Perfect Sound Studio
混音師 Mixing Engineer:黃文萱 Ziya Huang
混音室 Mixing Studio:Purring Sound Studio
母帶後期錄音室 Mastering Studio:FLAIR MASTERING WORKS
母帶後期處理工程師 Mastering Engineer:內田孝弘 UCHIDA TAKAHIRO
OP:HIM Music Publishing Inc.
OP:Terence Lam Production & Co. (Warner Chappell Music, Hong Kong Limited)
SP:Warner Chappell Music, Hong Kong Limited Taiwan Branch
TW-EW7-20-01007

《紅樓夢》賈寶玉眼淚的「情」詮解

為了解決抒情手法的問題,作者黃子殷 這樣論述:

《紅樓夢》無論創作意圖,其中「大旨談情」顯而易見,以「眼淚」為全書核心亦無庸置疑,然而過去研究卻鮮少將二者聯繫,並由小說主角──賈寶玉為此命題討論對象者。「眼淚」是「情」的具體呈現,又是小說作者有意選取的符號,更貫串整部小說之內涵。「眼淚」之起點為「甘露」,而「甘露」的給予者是寶玉的前身──神瑛侍者。那麼,此一環環相扣的系統下,小說所反映的「情」當作何解?本論文以「神瑛侍者∕賈寶玉」之「甘露∕眼淚」為脈絡,意在回到文本語境詮解《紅樓夢》「情」之論題。透過先秦以降之文學作品,乃至各地域之神話傳說中的「眼淚書寫」,梳理其中的「情」──「抒情精神」,再討論賈寶玉「眼淚」對先行文本的繼承,以此奠基,

詳細分析文本中每一次賈寶玉「眼淚」情節中的時間與空間設定、人際互動模式形成、情欲觀點建構,回應「大旨談情」之立意。「神瑛侍者∕賈寶玉」之「甘露∕眼淚」的書寫,實際上不僅是人物形象塑造,更不只闡發悲劇意識,是作者「抒情」展現,扣合「意淫」概念,彰顯「情欲」辯證,並體現「世情」屬性。從「甘露」開始,賈寶玉一次次「眼淚」建構的「情」,是真正闡揚中國文學的情本思想,更以此在情與欲間展現流動性,在世俗認同與浪漫理想間如實反映矛盾不安,進而在神話與寫實的悖反間、詩學與敘事學的文類融合上,取得實際意義的成功。

新詩十九首:時間筆記本

為了解決抒情手法的問題,作者楊澤 這樣論述:

像個浪蕩子 原諒我吧 時間 我一向未曾 哦,謀面的老爹     楊澤最新詩集《新詩十九首》     一首抒情詩,或是一首歌,到底可以幹什麼?   十九首結合詩與歌的叨叨敘語,晃過時間與記憶角落,遊戲生活。 名人推薦   詹宏志 序文、楊照 導讀   有時候詩人與浪蕩子是一體兩面,或者說,外表是詩人,本質是浪蕩子,而浪蕩子本是真誠過日子的人,真誠面對自己感受的人想要逃走,顧不及照顧別人,就走了…。——詹宏志   楊澤要逆轉聲音與意義,他要用聲音來引導意義,他要讓意義被用極其肉體的方式,先被聽到、先被撞到,然後才被看到、才被知覺。   這回我們明白了,多年前,當他說「讓我做你

的DJ」時,原來他如此當真。   ——楊照

六朝五言詩空間描寫的句式與關鍵轉變

為了解決抒情手法的問題,作者歐千華 這樣論述:

  空間,在詩歌中無論作為敘事抒情的場景,抑或是獨立的審美對象,皆是詩歌中不可或缺的面向。而空間描寫的句式,在魏晉南北朝之際發生重大的變化,連帶影響形式所開展的詩歌意境。  隨著中古時期,方位詞的語法化,詩歌開始普遍運用方位詞來深化空間層次、表現事物間的相對關係,並且明確詩人在詩境中的立身之處,使得詩歌展現的畫面更立體有序,且更具臨場感。而方位詞能夠將抽象事物地點化的特質,拓展了空間描寫句式的可能性,足以表達主觀性更強烈的情境。  另一方面,中古時期述補結構的興起,導致地點詞開始前移,不再拘於句末,進而導致語序的解放。在形式的層面上,此發展提供了詩人移字調聲的良好條件,配合六朝時期的聲律革新

,遂造成一系列從節律到句法的形式新變,對後世的近體詩帶來深遠的影響。在語義的層面上,到了中古時期,構句原則有從「抽象原則」走向「臨摹原則」的趨勢,詞語的相對次序能夠暗含現實世界的事件順序,因此,詩人得以運用相應的句構,模擬真實的經驗,建構躍然紙上的詩歌空間,使得詩歌朝感官性、具體化的方向發展。  而在句式的層面,地點詞前移至句首,推進了動詞中介存現句的產生。到了南朝時期,存現句已成為與主謂句分庭抗禮的主要空間描寫句式,且兩者各自能孕育出不同的詩意。主謂句造就了以「物」為主的描寫視角,存現句則形成以「景」為主的視角。前者適宜敘事,並且以事理關係引發讀者的情感共鳴;後者善於融情於景,以感染式的抒情

手法,使讀者興發感懷。  最後,因為主謂句與存現句的結構相異,其所展現的意象結構也截然不同,文中舉「上」、「下」、「入」、「出」等趨向動詞,將之置於兩種句式中,發現它們各自展現出不一樣的移動軌跡。因此證明形式即蘊含意義,當詩人對詩句進行倒置時,並非只出於格律要求或陌異化的嘗試,而是為了選擇更加符合詩歌情調的意象結構。  本文以空間描寫句式為切入點,發覺中古語法的變遷影響了詩歌的構句方式,而形式的改變,致使詩人建構出不同於前代的詩境。因此,我們得知,古、近體之間風格與景物關係的轉變,實與兩個時代間,語法背景的發展息息相關。