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成人學習動機量表的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李學禹寫的 睡眠外科權威、長庚醫院李學禹醫師告訴您如何:熟睡迎接每一天! 和郝旭烈的 好懂秒懂的商業獲利思維課:30堂翻轉財務思考框架,開店、創業、經營、工作績效有感提升都 可以從中找到所需的評價。

另外網站教師在職進修動機與障礙因素之探討也說明:因此本研究旨在從成人學習的角度,探討影響教師在職進修動機及障礙因素。 ... (Darkenwald)及其同僚所研擬「參與障礙的量表」(Deterrents to Participation Scale, ...

這兩本書分別來自方舟文化 和三采所出版 。

國立臺灣科技大學 數位學習與教育研究所 翁楊絲茜所指導 洪珮琪的 學習風格與自學能力及學習動機之探討 -以在職成人數位課程為例 (2021),提出成人學習動機量表關鍵因素是什麼,來自於在職成人數位學習、學習風格、適性化教學、自主學習、學習動機。

而第二篇論文國立嘉義大學 企業管理學系 蔡佳翰所指導 黃子淇的 自我調整學習、成人學習動機與教育訓練學習投入程度之研究-以工作負荷與工作家庭衝突為調節變項 (2020),提出因為有 自我調整學習、成人學習動機、訓練學習投入、工作負荷、工作家庭衝突的重點而找出了 成人學習動機量表的解答。

最後網站國民小學教師在職進修動機、專業知能成長 - 中華科技大學則補充:關鍵詞:在職進修動機、專業成長、教學效能、成人學習動機. Abstract ... 敬祥(2010)編制的「教師參與進修動機量表」,界定教師在職進修之動機取向分.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了成人學習動機量表,大家也想知道這些:

睡眠外科權威、長庚醫院李學禹醫師告訴您如何:熟睡迎接每一天!

為了解決成人學習動機量表的問題,作者李學禹 這樣論述:

胖﹅累﹅病﹅醜﹅十大惡疾全和「睡不好」有關 你的睡眠品質,到底出了甚麼問題? 跟著本書評量╳診斷╳治療╳預防╳鍛鍊 每天早晨醒來都能神清氣爽、容光煥發,心情美美迎接每一天     「你的睡眠品質及格嗎?」   「你的血氧濃度達標嗎?」   「你知道自己的呼吸道有堵塞嗎?」   「你知道自己會打鼾﹅半夜呼吸會突然中止嗎?」   「假日補眠起床後,依然感到全身疲憊嗎?」     睡眠間的「沉默缺氧」是全身疾病的源頭     ●發炎體質 ●半夜頻尿 ●頑抗型糖尿病 ●難控制的高血壓 ●慢性阻塞性肺病 ●失智 ●咽喉胃酸逆流   九成以上的人對打鼾缺氧﹅呼吸中止等睡眠障礙問題無病識感!   瞭

解自己的呼吸道情況,戰勝睡眠缺氧,治好睡眠障礙   身上許多慢性病也會跟著好轉﹅甚至消失,讓全身健康一起變好!     睡眠是人類生理機能得以正常運作的重要過程,它掌管著人體新陳代謝中所需要的休息、補充與再出發。根據台灣睡眠醫學學會統計,全台將近500萬人有睡眠困擾;換算下來,國人平均每五個人中,就有一人有睡眠障礙,打鼾、睡眠呼吸中止、不易入睡等問題,會造成睡眠過程中呼吸經常中斷、身體間斷性缺氧,睡眠中人體應該進行的自我修復機制受到影響,會逐漸形成發炎體質,導致全身器官無法正常運作,進而百病叢生。     本書作者行醫三十年醫學實證心血集成,全齡關注,全身守護,為病患不斷追求精準診斷與臨床技術

突破,名列世界前2%頂尖科學家,首創「混合手術」在一次手術中同時治療睡眠呼吸中止症及其他共病,如肥胖縮胃等,改變當代睡眠手術模式,媒體報導評為「台灣之光」!「整體治療」則是強調以人為本,量身訂做個人治療方案,指導民眾作好生理時鐘的調整、經鼻呼吸、口咽肌肉訓練、睡姿療法與體重控制等這些自我健康管理。對於鼾聲診斷系統精準度的研發亦不遺餘力,學理與技術並進。並提供最新治療技術資訊給讀者,最重要的是從「呼吸道阻塞」這種人體最大病根著手治療,不只能消除擾人的鼾聲,更能同時改善全身九成疾病,各種睡眠障礙﹅慢性病都能跟著好轉。     本書最新醫療資訊完整詳實,速查即懂,內容包含:自我睡眠狀況評量、常被一般

人忽略的鼾症病理解說﹅居家睡眠﹅醫院睡眠檢查﹅免開刀保守治療﹅智慧型止鼾輔具﹅先進微創手術﹅呼吸障礙預防與復健法,皆可依個人症狀與治療情況做最佳配套選擇,發揮最高醫療效力。   本書特色     1.最新﹅最專業止鼾科普知識,臨床證據醫學,內容值得信賴   睡眠醫學界權威專家以淺顯易懂的文字﹅案例﹅表格﹅插畫,向普羅大眾解說最新止鼾健康觀念。身為業界首屈一指的權威,作者對於健康知識的考究無庸置疑,內容值得信賴,除了專家建言更有個人詮釋視角,為同類作品中最有觀點﹅出類拔萃之作。遠離打鼾,順暢呼吸﹅消除疲勞就看這一本!     2. 喚醒國人對打鼾的病識感,作者一生懸命,提高台灣睡眠呼吸治療之世界

成就   作者戮力擴展睡眠醫學在台灣之發展,以治療睡眠呼吸障礙病患為終生志業,可說是此領域最具代表性的意見領袖。     3. 提倡睡眠檢測,以最新科技解決民眾睡眠障礙   論文發表﹅新書出版﹅媒體專訪,忙碌的外科手術﹅教學之外,作者透過各種管道,推廣居家睡眠檢測與智慧睡眠科技,助廣大民眾一夜好眠。   醫界專家撰文推薦     王瑞慧 / 長庚醫療財團法人董事長     李飛鵬 / 台北醫學大學 副校長   陳昱瑞 / 長庚醫療決策委員會名譽主任委員   陳時中 / 衛福部部長    程文俊 / 長庚醫療決策委員會主委、林口長庚醫院院長    社會賢達盛情推薦     王慰祖 / 「醫藥新聞

週刊」社長   杜書伍 / 聯強集團總裁   洪素卿 / 知名醫藥記者、「今健康」總經理   高文音 / 年代新聞台「聚焦2.0」主持人   陳瑞憲 / 知名建築設計師   楊紀華 / 鼎泰豐董事長   游錫堃 / 立法院院長   楊育正 / 前馬偕醫院院長   鄭凱云 / 「TVBS健康2.0」主持人   賴清德 / 中華民國副總統     (以上按姓名首字筆畫排列)

學習風格與自學能力及學習動機之探討 -以在職成人數位課程為例

為了解決成人學習動機量表的問題,作者洪珮琪 這樣論述:

近年來因全球產業轉型,政府不斷推動勞工培訓計畫,企業也新增培訓員工的意願,及個人亦提升進修意願,再加上網路資訊設備完善及新冠疫情嚴峻加速實體課程改為數位課程,都促使在職成人數比特教育加速發展。因數位課程不受空間及時間的局限,讓在職成人進修較實體課程便利;相對的,在數位課程無教師監督及同儕互助情况下,學習者參與數位課程常因高輟課率影響學習成效,成為教育機構及教師欲解决的難題。根據相關文獻已知「學習動機」與「自主學習」為降低高輟課率的關鍵因素;以及已知學習者擁有不同學習風格,故教學者使用適性化教學策略可以幫助學習者提升學習動機及自主學習,但是學習風格理論應用於在職成人之數位教學的有效性需要再證實

,故本研究欲瞭解不同學習風格之在職成人於數位學習環境下,其學習動機和自主學習的差異及相關性,並綜合探討在職成人使用學習風格教學策略提升在職成人數位學習成效的可能。本研究使用問卷調查法,並編修學者之「Felder & Silverman的ILS學習風格評量表」、「自主學習評量表」及「成人學習動機量表」為研究工具,最後共回收203份有效問卷進行描述性統計分析、相關分析及變異數統計分析。研究結果顯示:行動型在學習動機的外界期望、社交關係及自主學習的協調合作上顯著高於思考型;直覺型在自主學習的自我導向及後設認知顯著高於感受型。最後,本文依研究結果向政府、企業及教育機構提供建議及說明此研究限制和未來發展

好懂秒懂的商業獲利思維課:30堂翻轉財務思考框架,開店、創業、經營、工作績效有感提升

為了解決成人學習動機量表的問題,作者郝旭烈 這樣論述:

  一樣賺錢,為什麼別人比我富有?   產業劇烈變動,全球面對嚴苛的生存挑戰,   每一個經營決策都跟「財務思維」息息相關,   走錯任一步,都將可能使任何的公司、商店或個人,面臨生存大危機!     ★知名企業財務顧問教你破除獲利陷阱與迷思   →從生產、銷售、人事、研發、財務 等五大區塊解析商業獲利的祕訣   Q1: 只是稍微延遲一點交貨應該沒差?   Q2: 小小的錯誤不會導致大損失?   Q3: 訂單接越多越好?   Q4: 如何讓客戶早點付款?   Q5: 完成訂單,對方竟然要退貨退款   Q6: 請的人多,工作一定做得更快更好?   Q7: 績效獎金都發出去了,為何業績卻不如預

期?   Q8: 你知道錢都花到哪去了嗎?   「所有個人都賺錢獲利,部門就賺錢獲利;所有部門都賺錢獲利,公司就賺錢獲利。   公司給付薪水,實際上就是一筆『買賣』,不管是在哪個部門,薪水一定要匹配價值,這筆買賣才會成交。這也就是為什麼每個職場上的人,都必須要學習『賺錢』和『獲利』財務思維的基本原因。」──── 郝旭烈     面對嚴苛的市場挑戰,該如何看穿局勢,擬定策略?   客人多、生意好,就一定會獲利賺錢?為了賺更多,提升庫存量是必要的?預算到底重不重要?如何聰明編制預算?研發要成功一定要花大錢?   時代變化越來越快,唯有用正確的「財務思維」數字化經營,才能避免財務危機,使公司

或經營小店都能穩健地正向成長!本書將教你,如何避開中小企業最常見的財務經營問題,用財務思維做出正確的商業決策,即使遇到「黑天鵝」衝擊,也能安然度過寒冬!   本書特色   *用清楚而簡單的方法,建立財務思維,可運用於個人、工作、企業經營。   *內容將以案例呈現,搭配相關圖表清楚傳達重要觀念,避免掉入數字陷阱中。   *就算不是財務背景出身,你也能從解讀背後隱藏的意義了解企業的經營態度,對於工作、經營會有很大的助力。   *本書不僅可幫助公司主管、中小企業經營者、開店小老闆等,增進商業決策力,對於上班族亦能突破現有格局,提升財商思考力。 國內推薦   林安鴻   生生國際(香港)|家文化

研究基金會創辦人   許景泰   大大學院CEO   陳鳳文   VocalAsia理事長|科華文教基金會董事長   鄭家鐘   台新銀行文化藝術基金會董事長   謝美慶   前神旺控股集團執行總經理|敦煌文化弘揚基金會副會長   戴彰紀   台北旅店集團董事長

自我調整學習、成人學習動機與教育訓練學習投入程度之研究-以工作負荷與工作家庭衝突為調節變項

為了解決成人學習動機量表的問題,作者黃子淇 這樣論述:

隨著AI時代的來臨,員工需要持續學習並提升自我能力才能夠應付這瞬息萬變的外部環境,員工教育訓練機制在企業內已成為重要性的指標,員工的職涯發展與員工自主學習的能力有著相當大的連結。意識到教育訓練的重要性,讓許多以往因為擔心教育訓練之成本開銷太大或成效不佳而止步的企業主開始正視員工的能力培養及發展,如若參加教育訓練的員工都僅僅只是出席訓練課程,並非抱持著學習之態度來參加,員工教育訓練之目的便無法達成,如何讓員工積極投入以及認同教育訓練課程內容等這些能使教育訓練發揮其效果的因素,則為重要之議題。本研究以自我調整學習、成人學習動機與教育訓練學習投入程度之間的影響作為探討,並將有可能會影響相關因素之工

作負荷及工作家庭衝突列為調節變項,以職場中員工為主要研究對象,採取便利抽樣方式回收的有效問卷163份,根據研究結果,得出以下之結論:1.自我調整學習對成人學習動機呈現顯著的正向關係2.成人學習動機對訓練學習投入呈現顯著的正向關係3.自我調整學習對訓練學習投入呈現顯著的正向關係4.自我調整學習會透過成人學習動機的中介影響訓練學習投入5.工作負荷對成人學習動機和訓練學習投入之間具有調節效果6.工作家庭衝突對成人學習動機和訓練學習投入之間具有調節效果如若能實現員工自我調整學習的能力,對教育訓練課程積極參與以及投入,則能達到正面的影響,使教育訓練發揮其舉辦意義;長期導向培養自主學習的員工,提升員工向心

力進而改善整體組織氣氛。本研究可提供企業組織之人力資源部門,於日後安排教育訓練之課程選擇時作為參考,能先引發員工善用自我調整學習能力並連結自我的學習動機,再以員工實際需求為參考依據安排適合之方式及訓練內容,便能有效地達到訓練投入的成果,公司所投入之教育經費亦能有效發揮其效果。