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英語對錯：字典不教你的141個英文用法

為了解決慶餘年line tv的問題，作者古德明 這樣論述：

　　為甚麼學習英文十多二十年，　　總是讀不懂、寫不好英文？　　中文成語常常掛在唇邊琅琅上口，　　英語卻詞不達意？ 　　你試過寫英文電郵時，心裡總猶豫不決，舉「字」維艱，「字」到用時方恨少嗎？ 　　「差之毫釐，謬之千里。」一個小錯誤，不但有礙傳情達意，甚至可鬧出大笑話。 　　「江湖」、「真善美」、「犬儒主義」和「貌合神離」如何譯做英文？ 　　「白色恐怖」和「紅色恐怖」二詞，英文有沒有同義詞？ 　　「先發制人」和「以靜制動」英文怎樣說？ 　　Upcoming、forthcoming、incoming 三字通用嗎？ 　　140條英語問題，取材自日常生活中。無論是報章標題、新聞、告示、網上教材、投

訴信等等，有的似是而非，有的查了字典仍解不通，各種英語的奇難雜症，古氏引經據典，抽絲剝繭，將文法錯誤改正，助讀者輕輕鬆鬆學好英語。 作者簡介 古德明 　　香港中英文權威、著名專欄作家。1976年在中文大學崇基學院英文系以第一名的成績畢業，1981年考獲香港大學中文系哲學碩士學位。 　　曾任職聖貞德中學英文教師、港大新聞組翻譯員、《明報月刊》總編輯及科技大學翻譯組主管等。多年來在報刊撰寫以英語教育為題的專欄，如《蘋果日報》「征服英語」一欄，為讀者解答英語疑難，並於《am730》開闢「中華正聲」專欄，深受讀者歡迎。

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業餘樂團的團員參與動機與運作模式--以臺北市教師管樂團為例

為了解決慶餘年line tv的問題，作者黃世傑 這樣論述：

本研究以臺北市教師管樂團為研究對象，透過研究者的參與與觀察和半結構訪談與國內外研究業餘樂團相關的文獻資料查詢與分析，研究臺北市教師管樂團的發展經營模式、以及臺北市教師管樂團在各級學校音樂教育推廣方面的功能與貢獻，進而了解樂團成員參加樂團的動機，以及參與樂團動機是否能夠提升及提高團員的休閒動機，進而發展出運作模式，讓臺北市管樂團永續經營不墜。樂團依其成立宗旨與社會責任，自成立以來一直致力於各級學校音樂教育的推廣工作，辦理各類型的音樂活動，旨在於協助各級學校的音樂性社團能夠持續發展永續經營，培養民眾音樂欣賞的興趣與層次以及擴大社交層面與紓解工作壓力與休閒功能，進而提升愛樂風氣並發揮文化傳承之功能

與貢獻。