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晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書+1手冊）

為了解決快速剪髮教學的問題，作者李宗蓓 這樣論述：

第一套結合多元文類與成語應用的寫作書 同步KO 寫作與活用成語兩大語文素養痛點 精選7大文類X 12種主題X 52篇範文 取材自日常生活，搭配實用的成語手冊 教你如何小題大作，將平凡無奇的流水帳為字字珠璣的佳作 從小日記、週記到作文，一週一篇，學會善用成語，變身寫作達人！   　　一提起寫作就讓人覺得頭痛嗎？作業裡，小日記的內容總是一成不變，不知道還可以寫些什麼？明明平時學了好多成語，卻不知道怎麼在文章裡使用？事實上想要同時KO「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。 　　 　　繼《成語故事集》、《成語故事集2．生活篇》後， 今年【晨讀10分鐘】再次隆重推出《用成語，學寫作》，幫助孩

子在了解成語的由來意義之後，更能進一步加以應用。套書中精選7大文類X 12種主題X 52篇範文，一週一篇，帶領孩子從較簡短的小日記、生活週記開始，學習將生活中瑣碎平凡的事物，變成一篇有趣精采的文章；下冊「作文篇」，將會詳細介紹記敘文、抒情文、論說文等各大文類的寫作重點，搭配上範文中的成語應用，便能快速熟悉如何在文章中精鍊用詞，豐富語境，輕鬆奠定語文力與寫作力！   　　「寫作」不只是求學階段的一門功課，未來不管是做專題報告，或者表達自己對事情的看法和觀點，都會需要這項能力，「成語活用」更是國小中高年級乃至國中最重要的國語文素養學習重點，現在就跟著《用成語，學寫作》的腳步，打破對寫作和成語運用的

恐懼，變身小日記、週記與作文達人！   　　※套書附贈「成語寫作手冊」一本，內含超過1100則各種寫作情境下的實用成語，依照人、事、時、物分類，方便在寫作時快速查找、熟悉成語運用！ 　　 　　◎本書關鍵字：小日記、週記、作文、讀書心得、成語應用、寫作教學、語文素養、閱讀素養、108課綱 　　◎無注音，適合7~12歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權、生涯發展、家政、海洋、環境 　　◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動   　　【晨讀10分鐘】系列簡介 　　透過知名的作家、選編人，為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分

，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校裡，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。   　　【晨讀10分鐘】系列特色 　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 　　★邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 　　★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　★精選各大主題，各種文體，設計提示引導與範文，讓孩子循序漸進，活用成語，輕鬆奠定語文力。   本書特色   　　特色1　7大文類X 12種主題X 52篇精選範文，從

小日記、週記到作文，每週一篇，循序突破寫作困境。 　　特色2　取材個人心情、家庭校園等生活經驗，幫助孩子從觀察周遭環境開始，輕鬆打敗作文大魔王！  　　特色3　參考範文內融入適量成語，在了解成語意義後學會加以應用，從讀到寫為孩子奠定國語文素養。 　　特色4    搭贈「成語寫作手冊」，配合寫作情境，分門別類整理超過1100則的實用成語，方便快速查找。     實用推薦   　　臺灣讀寫教育研究學會創會理事長  陳欣希 　　臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師　彭遠芬 　　教育部閱讀推手  曾品方 　　臺北市私立再興小學研究教師　廖淑霞 　　宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師　蔡孟耘（小壁虎老師）

　　作家、家庭素養推動者    顏安秀　！      各界好評   　　每天，跟著書中的做法練習，就這樣......一點一滴的培養了觀察力與寫作力！——陳欣希　臺灣讀寫教育研究學會創會理事長   　　本套書邏輯清晰的編輯架構，以及恰到好處的內容深度，不論是對師長引導寫作，或者孩子自主索引而言，都是不可多得的好戰友。——彭遠芬　臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師         　　如果孩子把學成語、背成語當成「苦差事」，請打開這本書，從「寫作提示」開始，是作者對小讀者溫馨的對話；閱讀「參考範文」，就像讀一篇篇的小故事；而「引導發想」，能讓孩子大顯身手；還有「成語工具箱」，滿足孩子無邊

的好奇心。快樂的成語教學，就從打開這本書開始吧！——曾品方  教育部閱讀推手   　　寫作之法無他，唯累積與勤耕。透過五十二篇小日記、生活週記、五大文體的習寫，在日積月累下，定能打破寫作的罩門，培養出「獨立」完成作文的能力，讓寫作不再是學習課程中不可承受之重。——廖淑霞　臺北市私立再興小學研究教師    　　寫作真的無法「無中生有」，這套書引導孩子將成語運用到寫作上，而且在日常生活的寫作就可以實踐。每天十分鐘，深度、廣度兼具，技巧、進展皆備，閱讀和寫作可以齊步完成。——蔡孟耘（小壁虎老師）　宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師   　　從簡到繁的寫作引導，搭以成語的巧妙使用，一週一篇，在累積中讓孩子感受

到自己進步的一套好書。——顏安秀　作家、家庭素養推動者  

快速剪髮教學進入發燒排行的影片

服務品質與客戶滿意度對顧客回流意願之影響-以機車業為主

為了解決快速剪髮教學的問題，作者邱敏鳳 這樣論述：

台灣地狹人稠，在交通移動上，機車可說是最簡便、能節省時間的交通工具，根據台灣區車輛工業同業公會整理，2020年機車領牌數達1,035,854輛。但在需求量如此高的消費市場，消費者所要求的品質愈來愈高，業者必須提供更好的產品品質及更多技術的創新和應用，是為重要的生存挑戰。對機車業而言，顧客回流意願影響該經營店是否能於業界長久生存，從購車到保養維修的服務滿意程度都影響未來顧客是否再次上門的意願。因此本研究旨在探討，探討服務品質及客戶滿意度對客戶回流意願的影響層面。本研究採取問卷調查法，以有騎乘機車之一般消費大眾為研究為本研究母群體，並採信度分析、敘述性統計分析、相關分析、差異分析，迴歸分析等統計

方法進行彙整，以了解下列研究假設：一、不同人口統計變項對機車業之服務品質是否有顯著差異。二、不同人口統計變項對機車業之顧客滿意度是否有顯著差異。三、機車業之服務品質和顧客滿意度是否有正向顯著相關性。四、機車業服務品質對客戶之回流意願是否有正向顯著相關性。五、機車業之顧客滿意度對客戶之再購意願是否有正向顯著相關性。面對競爭激烈的機車維修市場，以好的服務建立固定客群及良好口碑，增進顧客再次回店維修購車的意願，機車業才能在爭激烈的消費市場求得久之生存。

哈啦英文1000句：「圖像導引法」，帶你破冰、不尬聊，自信、舒適、流暢地用英語閒聊生活樂事(隨掃即聽「哈啦英語」QR Code)

為了解決快速剪髮教學的問題，作者徐培恩 這樣論述：

用英文打開世界門！ 讓多益滿分教師，帶你吃喝玩樂、跨文化交朋友！！ 情境式「圖像導引法」，模擬實況對話， 讓你從破冰到暢聊，輕鬆用英文哈啦不尬聊。   　　你是不是為了能夠用英文聊天，背了很多單字，卻不知怎麼用？ 　　學了很多文法，卻愈學愈眼花？ 　　那麼請翻開這本情境式的《哈啦英文1000句》，學習哈啦從此不煎熬！ 　　舉凡各種吃喝玩樂人生樂事，讓你從天氣聊到興趣、從時事說到八卦， 　　一口流利自然用語，不再制式英文， 　　開口即能征服任何情境，和老外聊天不再是難事，你也能一來一往聊不停。   　　★「圖像導引法」的精準學習脈絡，讓學習有系統、有邏輯，也更有效！ 　　導引Step1. 先

以圖像吸睛： 　　先以趣味的數格漫畫，模擬聊天時如何精準帶入主題情境，學習更生動。 　　導引Step2. 再用對話破冰： 　　生活小劇場開宗明義示範如何打開話匣子，快速進入狀況、自在互動。 　　導引Step3. 靈活接續話題： 　　每一情境設計10則不同開場主題，聚焦不跑題，還能讓話題源源不斷。 　　導引Step4. 互動應對練習：  　　每一主題搭配3個換個說法練習，讓每一情境都有30種不同的替換例句， 　　讓你問得好，更能答得巧。   　　★25大類生活樂事＋250個聊天話題＋750個應對擴充句，點線面延伸話題！ 　　收錄現代人最開心的吃喝玩樂相關話題，不論是美食、shopping、娛樂、

星座、穿搭等等， 　　橫向→不斷開展話題，縱向→持續深入內容； 　　不怕話題卡住，沒有難聊的尷尬，輕鬆征服各項生活樂事情境， 　　只要看久了、聽久了、唸久了，見到老外，即能自然地滔滔不絕， 　　什麼都能聊，聊什麼都愉快！   　　★關鍵字、必學詞彙、慣用語......一把抓，英語學習大滿貫！ 　　全書內容跟吃喝玩樂等各項生活樂事緊密結合， 　　精準抓出重要關鍵字，幫助快速學會聽／說重點， 　　同時補充說明必會或較難的單字，即使遇到陌生詞彙也能駕輕就熟！ 　　慣用語單元，則以對話式的設計，讓你更易理解相關英語進階的使用方法。 　　面面俱到、滴水不漏的學習，英文程度也能更上一層樓。   　　★精彩

補充： 　　˙「你還能這樣說」：更多話題的換個說法、實用文法解析及口說重點 　　EX：I'm not a big drinker.（我不太能喝酒。） 　　換個說法：I'm a lightweight。   　　˙時代流行語 　　EX：無限續杯 refill／ 　　鐵粉die-hard fan／ 　　素顏的 barefaced...... 　 　　˙跨文化溝通策略 　　不同的國家，不論在人文或日常生活上，或多或少都有不同的文化差異、民族風情或生活習慣，作者以趣味、輕鬆、寫故事的筆觸，撰寫分享各主題的相關資訊或使用時機，除了更易理解吸收外，也幫助你在與他人互動過程中，友善不踩雷，順暢溝通，聊得開心

，結交更多好朋友。

關係行銷與知覺價值影響民眾借貸意願之研究-以高雄市仁武區農會為例

為了解決快速剪髮教學的問題，作者曾淑娟 這樣論述：

本研究主要探討關係行銷與知覺價值對於民眾申辦借貸意願影響之研究。並以仁武區農會會員為研究對象，以實測問卷方式收集，共收集 400 份有效問卷，經 SPSS 統計分析軟體進行信度及效度分析、敘述性統計分析、變異數分析、t 檢定、相關分析及路徑分析來檢定關係行銷、知覺價值、借貸行為意願等三個構面之差異與關係。樣本以「男性」、「46-55 歲」、「商業」、「大學或專科」、「個人平均月收入 40,001-60,000 元」、「已婚」者居多。經由實證分析研究結果如下：本研究結論：（1）關係行銷對知覺價值具有直接且正面的影響，表示消費者對關係行銷的滿意度越高，對知覺價值的認同程度也會越高。（2）關係行銷

、知覺價值對借貸意願的影響具有正向關係，表示消費者對關係行銷與知覺價值的認同程度越高，則來農會辦理借貸業務之意願也會越高。（3）關係行銷透過知覺價值中介變數對應借貸意願影響最為明顯，故關係行銷會影響民眾前往農會辦理金融借貸的意願，其中透過知覺價值中介變數對借貸意願之總效果影響最大。最後本研究依結果，提出進一步可能的結論，總結出可行的建議供仁武區農會在規劃及行銷金融借貸方案上之引用參考。