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臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體態度與幼兒使用情況關係之研究

為了解決彰化玩具反斗城的問題，作者王梅君 這樣論述：

本論文旨在調查臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體態度與使用情況之現況，並探討臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體態度與使用情況的相關程度。本論文以臺南市私立幼兒園家長為研究對象，採隨機取樣方式，抽取施測之幼兒園，以自編問卷調查500位家長，有效回收419份問卷，回收率達81%，回收問卷分別以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關進行分析。本論文的主要結論如下：壹、臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體之態度呈現正向支持。 此一結果顯示，近年在資訊日新月異的時代，家長除了能夠瞭解電子媒體的重要性，也能指導並陪伴幼兒使用電子媒體的有效管理與規劃，以達到適切使用的目標。研究

顯示幼兒在電子媒體的愛好程度越高者，則家長在憂心健康上越顯憂心，推究其原因可能為多數家長擔憂孩子使用電子媒體喜好程度越高，越可能造成視力及成癮問題。貳、臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體之使用現況呈現中高等的水準。 目前臺南市幼兒使用電子媒體普遍使用現況大致良好，尤其在使用現況上的展現幼兒喜好戶外活動或閱讀繪畫的程度勝於使用電子媒體，表示大多數幼兒在使用電子媒體上多為適度使用。但家長在幼兒使用電子媒體的時間與自由取得方面略顯不足，探究其原因可能是家長工作忙碌或家長本身使用電子媒體的習慣，往往影響孩子，再者因為大多數家庭皆為雙薪家庭，家長因生活忙碌的關係，就較容易使用電子媒體來陪伴幼

兒。參、家長背景變項與幼兒使用電子媒體情形的關聯 一、家長變項（年齡、職業、教育程度、有無使用電子媒體）與幼兒適合開始使用電子媒體的目的、使用時間與自由度、電子媒及喜好程度雖有顯著相關，但關聯不大。 二、幼兒使用電子媒體喜好程度越高，父母越憂心健康問題。本論文研究對未來研究建議：一、 研究對象，可選擇加入更多地區的家長，使相關的資料更為完整齊全。二、 研究變項方面，尚可探討家長的環境變項（城鄉差距、托兒所、電子媒體才藝班、電腦補習班及家長是否從事資訊業、非資訊業與電子媒體態度的關係。三、 研究方法方面，可採訪問方式，從「質」的方面，深究其認同/不認同幼兒使用電子媒體、幼兒園電子媒體融

入教學原因，配合「量」的研究，相互補充驗證。四、 研究工具方面，本論文所使用之「臺南市私立幼兒園家長對於幼兒使用電子媒體態度與使用情況之問卷」係由研究者參考相關文獻改編而來，雖經信、效度考驗，但難免有缺失之處，因此，未來研究可發展更精確之評量工具。