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另外網站內政部舉辦的的室內技術人員課程 - Challenge high5也說明：內政部營建署建築物室內裝修人員換證回訓講習_專業施工技術人員:【課程介紹】建築物室內裝修管理辦法第20條及第21條。 第二十條專業技術人員登記證 ...

大葉大學 設計暨藝術學院碩士班 黃俊熹所指導 王建亭的 室內設計裝修教育訓練之研究 -以工程管理優化應用為例 （2020），提出建築物室內裝修人員換證回訓講習關鍵因素是什麼，來自於工程管理、教育訓練、專業能力、報表單應用、回報機制、資料建檔。

而第二篇論文朝陽科技大學 營建工程系 張子修所指導 歐陽效亘的 桃園地區國民中小學建築物公共安全檢查之結果探討 （2019），提出因為有 建築物公共安全、學校建築、自主巡檢表的重點而找出了 建築物室內裝修人員換證回訓講習的解答。

最後網站中華民國室內裝修專業技術人員學會證照回訓講習 - 訂房優惠報報則補充：中華民國室內裝修專業技術人員學會，大家都在找解答。建築物室內裝修專業技術人員換證回訓講習招生簡章暨報名表. 第4-5梯次換證回 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了建築物室內裝修人員換證回訓講習，大家也想知道這些：

室內設計裝修教育訓練之研究 -以工程管理優化應用為例

為了解決建築物室內裝修人員換證回訓講習的問題，作者王建亭 這樣論述：

每一個專案對於業主來說都是獨特唯一的，所以都必須要以嚴謹完整的心態來對待，室內裝修工程施工作業的每個環節中，現場監工人員是工程施工品質掌握最直接的執行者，因此監造品質的好壞即會影響工程品質。如何建立一套教育訓練系統化管理模式，即利用科技、網路、軟體、報表及資料管理，靠「可控制性」之系統化來管理「不可控制」人員因素，降低「不可控制」因素的損失，讓工作更有效率，減少工程的災害與糾紛。 在目前精益求精的時代，且資訊與科技發達的情況下，材料資訊與施工步驟亦容易取得，本研究透過文獻的回顧，針對監工管理人員應具備之「專業能力」、「報表」、「通訊軟體」、「檔案管理」四個方面，藉由“5W2H”、“PD

CA”採質的研究方法，再列舉三個「實際案例」及「訪談」加以彙整，構築一套包含：教育訓練 (Education Training)、報表應用 (Form application)、回報機制 (Feedback mechanism)、資料建檔 (Data file)四大項目之適合室內工程管理教育訓練管理SOP系統。藉此次研究，構築出一套適合室內工程管理應用與培訓之法，能在短時間內打好新進工程監工管理人員基礎，讓公司在擴大業務及力求創新之餘直向作業能順暢，減少公司工作延宕與損失，增加業主的信任感。

桃園地區國民中小學建築物公共安全檢查之結果探討

為了解決建築物室內裝修人員換證回訓講習的問題，作者歐陽效亘 這樣論述：

台灣建築物公共安全已走過20個年頭，透過產官學界與大眾合作，近年來台灣對火災與逃生相關知識與當年實施建築物公共安全檢查前已不可同日而语語。本研究將以國民中小學之建築物潛在危險因子整理後數據與預防對策呈現給相關單位及人員做為參考，願能將建築物公共安全檢查簽證及申報辦法更落實執行，以確保台灣學童於學習時之生命安全。學校為許多民眾除自住之集合住宅公設部分外第一個長期長時間所身處之供公眾使用之場所，然而本研究從附設幼兒園涵蓋至高級中學，其樣本數整體不合格比率高達95%，值得相關單位注意。 建築法第77條明述建築物所有權人及使用人對於建築物合法使用及其構造與設備安全有其責，本研究結果建議，除加強

對民眾之建築物公共安全教育宣導外，再輔以標準檢查員檢查申報、主管機關抽(複)查、自主管理檢查合格與不合格標章與申報結果通知書張貼，以落實建築物公共安全檢查簽證及申報制度，並以校園自主巡檢表為起點，發展適用於各目的事業主管機關所管轄之各不同使用用途類組之受檢建築物，以期增進(落實)台灣建築物公共安全。

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