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年ㄇㄞ的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦男女大不同檢証委員會寫的 圖解 男女對話辭典 和李紫蓉的 大家來學ㄅㄆㄇ都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自時報出版 和信誼基金出版社所出版 。
南華大學 幼兒教育學系 陳玉婷、郭春在所指導 鄧寶秀的 多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究 （2018），提出年ㄇㄞ關鍵因素是什麼，來自於多感官教學、注音符號、認讀興趣。
圖解 男女對話辭典
為了解決年ㄇㄞ 的問題，作者男女大不同檢証委員會 這樣論述：
你／妳，到底會不會聊天？！ 好好的天都被你／妳聊死了！ 魯蛇必學！自己的關係自己救，此生再也不尬聊。 懂撩也要懂心，關係才能持續下去。 本書堪稱感情界翻譯蒟蒻， 居家隔離、逢年過節不準備一本絕對活不好也睡不了。 男：女人什麼事都能吵！ 女：男人照做不就好了？ 本書以圖解辭典的形式，針對男、女在言語認知上的不同， 幫大家翻譯出夫妻間的真心話！ 93個男女相處的關鍵詞彙，讓你戀愛、婚姻常保平安！ 交往前、結婚前的男女，都是對方的王子和公主，為什麼同一個人，加深關係後，就原形畢露？對方是詐騙集團？還是只是彼此有天大的誤會？ 教你確實掌握對
方的思維模式，減少誤會，多點理解，相處不累！當妳／你在看這本書時「對！她／他就是這樣！」那麼恭喜，你們都是正常人，而且踏出了更親密的第一步。 咦？為什麼老婆這麼森77？ 吼！為什麼老公簡直外星人？ 男女間的真心話，這本辭典讓你查！ 說清楚 夫：「我不是叫妳坦白說清楚了嗎？」 妻：「那也不代表我要把所有事情都全部說一遍啊！」 幫忙 夫：「要是妳覺得照顧小孩很累，可以叫我幫忙一下喔。」 妻：「說什麼幫忙，照顧小孩明明就是兩個人的責任！」 成熟一點 妻：「你幹嘛還不把襪子脫下來！拜託你成熟一點好嗎？」 夫：「妳也犯不著大呼小叫吧？我看妳才該成熟
一點。」 感同身受推薦 SKimmy你的網路閨蜜 YouTuber&作家 口罩男 最暖人夫 米斯特miisteros 兩性圖文創作者 雪兒Cher 療癒暢銷作家 囂搞 網路創作者
多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究
為了解決年ㄇㄞ 的問題，作者鄧寶秀 這樣論述：
本研究為多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究，研究目的為探討多感官教學對幼兒注音符號認讀能力與興趣之影響，以及教師在教學實施歷程中所做的教學省思與成長。本研究由研究者擔任教學者，研究對象為新北市儷儷幼兒園〈化名〉年滿五足歲之大班幼兒，共二十六名，研究者於107學年度下學期進行九週的注音符號認讀教學活動，運用的多感官教學法包括：說故事、遊戲、唱遊、肢體仿畫、字形創意畫等。資料蒐集包括教室觀察記錄、幼兒注音符號認讀能力與學習興趣量表前後測、幼兒作品、學習單、教學省思、協同教師回饋等，主要研究結果如下：一、運用多元感官教學策略，有助於大班幼兒注音符號認讀能力與學習興趣表現。幼兒在
注音符號認讀表現上，在9個單元均達到顯著差異，幼兒在注音符號認讀興趣上，除第一單元未達顯著差異外，其餘8個單元均達到顯著差異。二、透過多元感官教學，幼兒進行新詩創作、肢體排字、字形創意畫、砂字板觸寫注音符號、字形創意畫等活動，幼兒提高了學習動機與興趣。三、研究者透過本次行動研究，增進教師專業成長，如增強教學理論與實務結合能力、運用不同遊戲活動以提升幼兒學習興趣、增加自編故事能力與教具設計與製作知能，並重新觀察幼兒在學習上的多元表現。 本研究根據上述的研究結果，對學校教育人員以及未來相關研究提出具體建議，以作為幼兒注音符號認讀教學及後續研究之參考。
大家來學ㄅㄆㄇ
為了解決年ㄇㄞ 的問題，作者李紫蓉 這樣論述：
雙讀本 42首趣味兒歌 開心唱兒歌，輕鬆學會ㄅㄆㄇ 《大家來學ㄅㄆㄇ》帶著孩子開口唱，和注音符號交朋友！跟著饒富趣味和聲韻節奏的兒歌，好記、好唱，輕鬆學會37個注音符號。套組還附贈大格子寫字本，讓孩子開心聽、唱、識、寫，學注音不再是填鴨式的枯燥背誦！ 貼近孩子生活，感受多樣語文趣味 熟悉注音符號，一點都不難！ 以37個注音符號及結合韻來創作兒歌，搭配孩子喜愛且熟悉的主題，像是動物、昆蟲、自然、食物等，融入生活常見的聲響：「小貓咪咪找媽媽，媽媽喵喵找小貓，咪咪咪，喵喵喵……」；或是有趣的形象連結：「螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻，排成一個『一』，短短的『一』……」；甚至繞口令的
形式：「一碗蛋炒飯，一碗飯炒蛋，一碗炒蛋拌炒飯……」，讓孩子透過「聽」及「跟唱」來熟悉注音的正確念法、拓展詞彙，還能感受豐富的語文趣味。 ★隨書附CD + QR Code，歌曲隨時聽！ 提供CD及掃瞄QR Code線上聽兩種閱聽方式，不管在家或出外都能隨時隨地撥放、聆聽，陪孩子一起唱遊ㄅㄆㄇ！ 內容試閱：reurl.cc/WXrnMy 得獎紀錄 ★2007年度《開卷好書獎》最佳童書 ★第29次中小學生讀物推介 教師口碑推薦 學唱有趣好聽的歌謠、唸讀精心設計的兒歌、欣賞妙趣橫生的繪圖、跟著筆順學寫注音符號，哇! 這套書啟動了孩子所有的感官來學習，功能性、文學性、
藝術性全都滿足，讓孩子在樂趣中自在的學好注音符號。 —前臺北市國語實小校長、兒童文學作家──林玫伶 小朋友最愛唱歌念謠了！歌謠是最潛移默化的學習情境，以貼近小朋友生活的大自然、食物、玩具、數字等主題，結合趣味押韻的念謠及富節奏感的兒歌，不知不覺中熟稔注音符號的發音、練習簡單的符號書寫，更累積豐富的語彙，非常適合作為學齡前接觸注音符號的先導書。—北市大附小資深教師──張偉萍 琅琅上口的注音符號兒歌、清楚簡單的圖畫，讓孩子學習ㄅㄆㄇ變容易！ —悅讀學堂執行長──葛琦霞 活潑的韻律、生活化的內容，用念唱兒歌的方式，讓小朋友開始和注音符號做朋友。—臺北市國語實小資深退休教師、注音教學
課程專家──朱阿莉