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中原大學 企業管理學系 王如鈺所指導 李芊霏的 疫情期間消費者對於線上運動課程 知覺研究 以採用Zoom平台上課為例 (2021),提出居家健身app ptt關鍵因素是什麼,來自於COVID-19疫情、知覺價值、線上運動課程、顧客滿意度、個人涉入、促銷效果、再購意願、線上平台。

而第二篇論文國立陽明交通大學 傳播研究所 陳延昇所指導 鍾國暉的 疫情下虛擬運動體驗的遠距臨場感對身體意象滿意度之影響 —— 以健身魔鏡為例 (2021),提出因為有 新冠肺炎、虛擬運動、遠距臨場感、運動享樂感、運動自我效能感、身體意象滿意度的重點而找出了 居家健身app ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了居家健身app ptt,大家也想知道這些:

疫情期間消費者對於線上運動課程 知覺研究 以採用Zoom平台上課為例

為了解決居家健身app ptt的問題,作者李芊霏 這樣論述:

2020年COVID-19疫情蔓延肆虐全球。為了防堵疫情,人們保持社交距離的狀態,促使運動教練思考消費者服務策略的調整。不受限於特地空間及時間的數位學習。 在COVID-19疫情下更顯現其優勢,成為運動線上課程推廣的助益。本研究以經常性運動的消費者為研究對象,運用消費者滿意及知覺價值理論為基礎架構,探究使用線上運動課程動機及再購意願,並評估線上學習成效之滿意度。本研究持用問卷調查法,共計回收222份有效問卷。研究發現,研究個案的線上課程消費者組成多數為女性及經常性運動消費者。分析消費者對線上課程滿意度及再購意願評估滿意強度,以探討消費者的個人涉入及促銷效果為干擾變數,檢視對消費者再購意願是否

有加強影響效果,並說明課程知覺價值、顧客滿意度與再購意願等四個變數之間的關係,其中經常性運動消費者更注重線上課程品質與學習滿意度。結果顯示,當消費者對品質服務滿意度高時,對該課程的知覺價值越高;此線上課程有助於促進消費者對運動應用正向的態度,增進對線上課程的運用,並讓消費者運用Zoom線上平台更有意願地上課運動。本研究建議運動教練在線上課程活動規劃上,考量消費者需求,搭配網路互動活動整合資源運用,促進學習與行銷宣傳的效益。根據評量目的,選擇調整類別或題項數量,建立更符合線上運動課程自我評量及實務需求的客製化評量架構。除了運用總結性評量外,可進一步規劃活動的適合性評量,更全面的瞭解消費者學習需求

,透過消費者研究優化課程設計以及展現課程活動成效。

疫情下虛擬運動體驗的遠距臨場感對身體意象滿意度之影響 —— 以健身魔鏡為例

為了解決居家健身app ptt的問題,作者鍾國暉 這樣論述:

新型冠狀肺炎(COVID-19)疫情給予高科技的虛擬運動(virtual exercise)發展的更好的發展機會,健身魔鏡(fitness mirror)即為其中一項代表性產品。本研究嘗試以量化結合質化的方法進行,分別探討健身魔鏡的使用效果與背後的使用動機,期望讓研究更為全面。使用效果的部分問卷調查法,以了解遠距臨場感(telepresence)、運動享樂感(exercise enjoyment)、運動自我效能感(exercise self-efficacy)以及身體意象滿意度(body image satisfaction)這幾個變項之間的關係,並以階層迴歸、PROCESS中介分析等方式進

行假設與研究問題的檢驗。本研究共蒐集到178份有效樣本,經統計驗證後,顯示遠距臨場感能正面預測運動享樂感與運動自我效能感,進而影響使用者的身體意象滿意度。另外,也發現有購買者與沒購買者在科技準備度(technology readiness)之不安全構面有所差異,但在樣本性別的身體意象滿意度之間卻沒有太大差異,與過去的文獻不同。而使用動機則採半結構式的深度訪談法,詢問使用者在疫情之下對於運動的需求、使用居家健身或健身魔鏡的動機為何等相關問題,嘗試補充量化方法的結果。從訪談可知疫情影響受訪者原本的運動習慣,也增加購買與使用的動機,並獲得有人將健身魔鏡作為復健工具等有趣的觀點與其他外部因素。本研究將

質與量的成果結合,盼能初步了解使用者的真實使用情況,並替未來開發與設計類似產品提供一些建議。