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小星星兒歌的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦武鹿悅子寫的 歡迎光臨!10層樓的樟樹公寓：幫助孩子學習人際互動的品格繪本(全套2冊) 可以從中找到所需的評價。
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正修科技大學 幼兒保育研究所 陳金英所指導 林琴恩的 兒歌音樂對幼兒情緒之研究 （2021），提出小星星兒歌關鍵因素是什麼，來自於幼兒、兒歌音樂、情緒。
而第二篇論文中原大學 教育研究所 楊慶麟所指導 徐婕善的 透過繪本說故事延續生命的能量: 一位說故事媽媽的自我敘說 （2021），提出因為有 繪本故事、說故事媽媽、閱讀素養、敘事研究、品格教育的重點而找出了 小星星兒歌的解答。
最後網站讀書也是一種收穫‖文/李雨馨_貝多芬 - kks資訊網則補充：我從這裡向遠處望去，我看到了依水而建的小小村莊和山裡的小小城鎮， ... 「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星」，相信每個人第一次聽到這首兒歌的 ...
歡迎光臨!10層樓的樟樹公寓：幫助孩子學習人際互動的品格繪本(全套2冊)
為了解決小星星兒歌 的問題，作者武鹿悅子 這樣論述：
送給孩子第一套 學習人際互動的品格繪本 相互體諒 友善包容 發揮專長 互助合作 讓孩子跟著管理員鼴鼠阿言拜訪公寓裡的房客 學習當個貼心又有禮貌的天使寶寶 透過房客之間溫暖的交流，讓孩子學習人與人之間的友善互動 當孩子學會用一顆善良的心溫暖週遭的人，自己也會感到無比的幸福 十層樓的樟樹公寓住著各行各業的房客，他們發揮各自的專長，互相包容、互助合作，讓樟樹公寓成為草原上最令人嚮往的家。簡單三步驟帶著孩子一起參觀、一起學習！ STEP1：說故事給孩子聽 STEP2：讓孩子看圖說故事 STEP3：鼓勵孩子大聲朗讀 STEP4：問問孩子學到什麼
得獎紀錄 日本圖書館協會選定圖書
小星星兒歌進入發燒排行的影片
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兒歌音樂對幼兒情緒之研究
為了解決小星星兒歌 的問題，作者林琴恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討兒歌音樂對於幼兒的情緒在團體互動之研究，兒歌音樂設計多元的課程活動，融入特別的音樂元素、模仿肢體動作等，透過兒歌音樂獨有的旋律及節奏特性，幫助幼兒透過肢體動作在情緒與人際關係互動之發展歷程。針對高雄市某家準共化幼兒園至幼幼班進行教學，幼幼班年齡介於2足歲至3歲以團體兒歌音樂進行活動，班級人數8人，課程為期二個月十節課，上課時間：每週一至五，每次10-15分鐘。研究者主要是透過錄影、觀察紀錄和軼事紀錄、蒐集資料、分析資料探討幼兒對兒歌音樂情緒之研究反應表現。研究目的：一、探究兒歌音樂對幼兒在情緒課程發展之歷程。二、探討兒歌音樂對幼兒情緒發展之影響。本研究採質性研究方
式進行，藉由多元兒歌音樂課程設計，配合幼兒園教保活動情緒課程，透過肢體動作提升幼兒的情緒之表現，綜合上述資料，最後交叉比對與分析歸納出研究結論如下：1. 兒歌音樂唤起幼兒學習熱忱2. 團體兒歌音樂活動帶給孩子在情緒與語言能力之成效有正向影響力3. 透過兒歌音樂教學，幼兒能學習模仿教學者肢體動作4. 幼兒會運用動作和表情表達自己的情緒5. 幼兒能覺察與辨識自己的情緒。6. 幼兒能覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒。7. 幼兒能合宣的表達自己的情緒。8. 幼兒能適當地表達生活環境中他人和擬人化物件的情緒。
透過繪本說故事延續生命的能量: 一位說故事媽媽的自我敘說
為了解決小星星兒歌 的問題，作者徐婕善 這樣論述：
摘要本研究是探討研究者，在學校擔任晨光媽媽，藉由講故事使生命成長的軌跡。教育是人們升進黜退的環節，以繪本故事牽引小朋友進入學習領域，改善其生命，不僅能廣結善緣，也是與眾不同的法佈施的善行。讓讀者瞭解研究者是如何以自身學習體驗，規劃設計整理出課程內容且透過不少故事帶領人培訓，與故事媽媽群，經驗分享切磋，擔任晨光媽媽，為小朋友說故事。盼望本研究之研究結果，可以作為小學招募晨光陪讀媽媽或願意認真融入學童教育且有心為小朋友「說故事」的愛心媽媽們，一個可以參考的最佳部署；促進晨光媽媽之閱讀素養與講繪本故事的能力。本研究是採用敘事研究，學生實施品格教育的論證及其收穫。鑽探研究者把繪本當媒介運用每週一次到
學校，以26位二年級學生為研究對象，在班上進行繪本說故事的方式，為期十六週，藉以促進學生品格的養成。自我敘說是一個嘗試要去說通自己的探究歷程，在個人的身心靈等層面、在人際與社會層面、在大我實踐的博愛聖愛之層面。而第三章梳理自己的經驗是商討研究者個人的經驗與生活點滴，期望能透過這些敘述與反省，探尋未知與全新的自我。自我認識存在著無限、豐富性和深度性的探索，這不只是純粹的一門學問，而且是一門很實際的生命課程。藉著說別人寫的故事來撰寫自傳，讓讀者看來比較有趣也能樂觀的看待生命的課題。唯有自助、人助、天助、自立自強；方能天時、地利、人和，事事吉祥如意。相信「好學的機會愈多，得到的幸福也愈多。」做志工讓
研究者瞭解「人到無求，品自高」的境界。研究者希望追求馬斯洛的自我實現需求，以達到真善美至高人生的境界，與大家共勉之。關鍵詞：繪本故事、說故事媽媽、閱讀素養、敘事研究、品格教育