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凱迪克大獎4：梅麗過新年【拋開世俗的眼光，勇敢完成想做的事!內附二頁導讀】

為了解決小故事大啟發的問題，作者ThomasHandforth 這樣論述：

　　★本書曾榮獲美國圖畫書最高榮譽：凱迪克大獎金牌獎。 　　★本書是作者遊歷北京多年對中國新年的細微觀察和考據。 　　★一位可愛的中國小女孩帶幻象般的想像，歡喜迎接新年。   　　梅麗是位梳著沖天辮的中國小姑娘，以往小女孩在過年時，只能乖乖待在家。但今年特別不一樣，梅麗帶著她的三枚壓歲錢和三顆不同顏色的幸運彈珠──青金石藍、珊瑚紅和翠綠色，和哥哥常玉、小白狗毅哥與畫眉鳥一起來到廟會一探究竟。一路上他們遇到乞討的女孩、雜耍團的女孩們、表演特技的黑熊、財富橋下的幸運鈴鐺、算命的道士和好多有趣的故事。最後他們是否有趕上在城門關閉前回到家中，來迎接灶神呢？讓我們一起讀下去。   　　小故事大啟發

　　外面的世界再有趣，也比不上家庭的溫暖、家人的寵愛。故事中的小女孩梅麗，一開始總想著要到外面探險，但當她遇到危險的時候，才發現家是最安穩的避風港。本作充滿濃厚的春節氣息，故事以迎灶神、年夜飯作結，更突顯過年與家人團聚的重要性。   　　總編評介 　　1.畫風評介： 　　本書以黑色作畫，蝴蝶頁繪有萬里長城、陵墓、宮殿等等，更增添中華文化之元素。湯瑪士‧漢德福斯 (Thomas Handforth, 1897-1948) 擅長描繪人物的神韻，他筆下的梅麗是一個圓嘟嘟、憨態可掬的小女孩，整個人洋溢著過年的喜氣；而漢德福斯因長年旅居中國，對中國的各式建築、景象都觀察入微，這些古色古香的景物在漢德夫斯

的筆下展現了全新的生命力。   　　2.故事評介： 　　《梅麗過新年》表面上敘述的是小女孩梅麗在除夕夜前的奇幻歷險，但實際卻反映出了傳統社會「重男輕女」的現象。作者以梅麗與其兄長常玉做對比，更突顯小女孩梅麗掙脫世俗眼光的勇氣。 　　3.總評： 　　生活中總會遇到許多不公不義的事情，但只要你鼓起勇氣、做出一點小改變，或許就能有意想不到的收穫。

小故事大啟發進入發燒排行的影片

從彩繪生命找到教學的初衷： 一位藝術教師的自我敘事

為了解決小故事大啟發的問題，作者陳叙君 這樣論述：

本論文透過自我敘說的方式，描述筆者自我學習藝術的過程及成長經驗中的重大事件，如何影響著我的教育信念和教育願景。透過回顧過往經驗和爬梳的過程，將自己的生命故事娓娓道來，希冀觀者能透過觀看此論文，發現藝術陪伴的力量，和一位視覺藝術教師透過藝術教育的過程，能給予國小學生在日後的生活應用與社會責任之啟發。本文主要的研究目的為：一、透過敘事釐清自我成長與藝術學習之脈絡。二、以敘事的方式，探討自我在藝術教學歷程的經驗與收穫。三、了解自我的藝術教學對畢業生的啟發與影響。四、為自己未來的藝術教育定位找到一個新的方向。本論文以筆者的成長背景脈絡及人生各階段重要之藝術學習與藝術教學記事，做為敘事脈絡的主要建構，

並透過對畢業生實施訪談與問卷之方式，以了解筆者的藝術教學，對其產生哪些具體的啟發與影響，最後歸納與梳理，從藝術教學紀錄、學生的回饋與問卷反應中，內化這些教學經驗對於筆者的意義與啟發。綜合上述，筆者得到四個重要的結論，自我敘事讓爬梳生命歷程的力量更清晰。也可以透過自我敘事的方法深化教學省思，從中得到成功經驗。藝術陪伴的力量會影響孩子未來人生觀。繼續帶領學生從體驗中學習是對於筆者未來的教育定位。

凱迪克大獎10：超級保姆丁骨【人類與貓咪間的友誼，不需要透過言語就能傳遞!】

為了解決小故事大啟發的問題，作者ClareTurlayNewberry 這樣論述：

　　★克萊兒．特雷．紐伯瑞榮獲凱迪克大獎！ 　　★「貓咪畫家」筆下可愛又淘氣的小貓咪！ 　　★由貓咪擔任保姆，描繪寵物與孩子間的羈絆！ 　　丁骨是隻淘氣的小貓咪，牠負責照顧家裡的小寶寶，陪他遊戲、陪他睡覺。然而有一天，丁骨想要惡作劇的心蠢蠢欲動，弄壞了媽媽心愛的帽子，令媽媽氣憤不已，做錯事的丁骨又會面臨什麼樣的命運呢？故事中描繪孩子與寵物之間的深刻羈絆，展現了人類與動物的情誼。 　　小故事大啟發 　　當我們與他人發生爭執，應該要做的是互相協調、而不是直接放棄。故事中的丁骨因為偶爾的調皮，使媽媽大發雷霆，只記得丁骨的壞，而忽略了牠平時對小寶寶的愛護以及付出。透過丁骨的經歷，點明現代人對於

人際關係處理的消極態度，同時也反映人與人之間、動物與人類之間的情誼。 　　總編評介 　　1.畫風評介 　　作者擅長以特寫呈現出人物神韻，並在柔軟的筆觸與淡雅的色調中，寄託人類與動物間深刻溫暖的情感。以冷硬的黑為主色調，但透過柔軟筆觸的修飾、搭配粉紅的配色，一隻淘氣又溫柔的貓咪形象躍然紙上。 　　2.故事評介 　　本書以貓咪與小寶寶兩個不會言語的角色作為故事重點，旨在講述友誼的建立不一定需要透過言語，因為心靈相通而相知相惜的情誼才更加難能可貴。 　　3.總評 　　作者透過眼神細節，描繪出貓咪的不同心情：丁骨在照顧寶寶的時候雙眼瞇起、神情柔和，調皮搗蛋時一雙大眼睛骨碌碌地轉。我們與朋友在相處

時，也不能全靠言語溝通；還需用心交流，才能獲得誠摯而雋永的情誼。

運用電子繪本教學提升學齡前幼兒課堂投入行為與英語閱讀興趣之個案研究

為了解決小故事大啟發的問題，作者廖威傑 這樣論述：

摘要本研究使用電子繪本融入幼兒園英語教學課程，以提升學童在課堂上投入行為及對英語閱讀興趣，所達成目的有以下四項：一、 瞭解電子繪本融入幼兒園英語教學課程的經歷。二、 探討幼兒園幼童對電子繪本融入英語教學的上課投入情形和反應三、 探討電子繪本融入幼兒英語教學課程，對學童在學英語閱讀興趣的影響。四、 探討研究者在此個案言就中學習與省思。本研究蒐集了量化與質性資料，量化資料以課堂觀察紀錄表及英語興趣紀錄表；而質性資料則以課堂觀察紀錄表及英語興趣閱讀量表為研究工具。經過四週的電子繪本教學課程後，將主要研究結果發現如下：一、 電子繪本融入英文教學能提升學童在課堂上投入行為二、 電子繪本融入

英文教學能提升學童英語閱讀興趣三、 大部分學童對於電子繪本融入英語教學保持著正向的態度四、 電子繪本融入應用於教學能幫助老師提升教學策略及專業發展能力基於以上敘述結果、本研究針對實務教學者與後續研究提出相關建議，以供日後相關英語教師及研究者參考。