客廳設計作品的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

客廳細節設計3000例：客廳沙發牆設計

為了解決客廳設計作品的問題，作者李江軍 這樣論述：

《客廳細節設計3000例 客廳沙發牆設計》精選知名設計師的最新客廳設計作品，每張圖片均標有詳細的材料說明。   書中涉及的文字內容為目前家庭裝修中最熱點最受關注的設計及施工注意事項，每一條都是非常實用的設計經驗，能對讀者在實際的裝修施工中起到指導性的作用。 李江軍，國內較早專業策劃出版家居圖書的作者之一，近十年來一直專注於高品質家居圖書的編寫。2007年起創辦直家文化圖書工作室，致力於把最新的家居流行趨勢和時尚元素融人其中，至今已出版百餘個品種。   2005年出版的《中國家居新視覺》開啟了家居圖書按功能分類的創新模式，2011年出版的《家居裝修設計3000例》系列榮登全國

室內設計圖書年度排行榜首位，之後不斷創下銷量新高。 歐式風格 沙發牆應與電視牆的設計相呼應 客廳沙發牆做成開放式書櫃 石膏板或白色混油工藝裝飾沙發牆 沙發牆安裝軟包 沙發牆安裝鏡子 沙發牆鋪貼杉木板 中式風格 沙發牆安裝白色花格 沙發牆鋪貼真絲彩繪牆紙 不同戶型的沙發牆掛畫 沙發牆懸掛多幅裝飾畫 沙發牆懸掛瓷質器皿 沙發牆安裝多層擱板 鄉村風格 沙發牆上設計護牆板 沙發牆上安裝木質護牆板 製作木質護牆板的兩種方式 簡約風格 沙發牆安裝吊櫃 沙發牆用石膏線條做造型 沙發牆設計壁龕造型 沙發牆懸掛裝飾畫 時尚風格 鏡子上安裝珠簾 沙發牆上做藝術壁畫 玻璃材質裝飾沙發背景

雅致風格 天然石材裝飾沙發牆 沙發牆採用木花格壓鏡面的設計 沙發牆採用飾面板夾鏡子的設計 沙發牆採用木線條夾牆紙的設計 木線條間隔鏡面的設計擴大空間感 沙發牆設計成照片牆形式

客廳設計作品進入發燒排行的影片

香蕉纖維精煉紡紗並應用於傢飾織物之研究與創作

為了解決客廳設計作品的問題，作者林佳靜 這樣論述：

植物性天然纖維是大自然中最豐富且生生不息的资源，擁有有機、天然、易自然分解的特性，且具備成本低、可再生、栽種期短等優勢。其中香蕉纖維具有抗紫外線、吸濕及快乾等特性，可取自香蕉假莖廢棄物回收升級再利用，完全符合地球永續發展下，所積極推動的循環經濟理念；因此，本研究是探討如何提取香蕉纖維，在進一步紡紗與織布並應用於傢飾織物。 本文是以南臺灣種植之烏龍及玉山2號品種香蕉的假莖進行取纖、脫膠、精煉、紡紗，並應用於傢飾織物創作之過程。實驗過程中探討以50% H2O2為氧化劑，在30。C及70。C溫度下，以馬鈴薯為催化劑經1、6、12、24小時精煉脫膠處理後之強度、伸度及丹尼數。 創

作設計為提升香蕉假莖廢棄物升級回收的應用價值，進一步運用各種織品創作技法，並以客廳、餐廳、臥室織物為主題織作方向，結合時尚元素衍生設計具實用性、功能性與市場性，且充滿質感的12項傢飾作品。

客廳細節設計3000例：客廳電視牆設計

為了解決客廳設計作品的問題，作者李江軍 這樣論述：

　　《客廳細節設計3000例客廳電視牆設計》精選知名設計師的最新客廳設計作品，每張圖片均標有詳細的材料說明。書中涉及的文字內容為目前家庭裝修中最熱點最受關注的設計及施工注意事項，每一條都是非常實用的設計經驗，能對讀者在實際的裝修施工中起到指導性的作用。

大學社會責任之實踐-以設計實作課程為例

為了解決客廳設計作品的問題，作者黃柏瑄 這樣論述：

大學社會責任實踐課題逐漸被重視，以及不斷發展創新，而與以往傳統大學的教育型態不同，大學社會責任實踐能提供多元以及動態的學習場域，並應用專業知識來進行社會服務。相關研究顯示大學社會責任實踐課程能有效的提升教學品質，促進學校與學生的學習認知，發揮出大學功能的價值和責任。而國內室內設計學系鮮少有以社會服務性質的設計與「實踐」學習環境，基於以上現象，本研究藉由中原大學室內設計系黃慶輝老師所開設大學社會責任實踐之實作課程，來探討室內設計專業知識應用於社會責任之課程的教學與學習成效；探討專業知識應用與實務教學的價值與影響；解析大學社會責任實踐之實作課程對學習室內設計專業知識以及自我價值的影響。本研究採用

網路問卷調查法、觀察法、訪談法、課程個案分析。其內容針對學習者參與課程後的經驗反饋，分析學習反應與學習成效，並分析學習影響的因素，以及解析課程教學架構中學習因子所反映出的學習成效，找出教學內容與學習效果的關係，最後綜合分析與結論。本研究結果顯示，實踐教學對專業知識應用的學習，能提高學習動機以及學習認知，而本研究課程案的實踐教學環境，能促進學生自我成長，以及正向的態度，課程學習經驗對日後的應用也有所幫助。本研究課程的教育在於建立學習認知與經驗的基礎，從學習認知、經驗去啟發轉變自我成長與價值、正向的態度、專業知識的學習、認知概念化，而實踐的教學環境會讓學習者產生強烈的義務責任感，最後啟發自我責任態

度，培養出有自我責任感與有公民素養的學生。研究成果進一步了解室內設計實務應用教學與社會服務的學習成效，可做為日後相關課程與計劃的參考。