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輕輕說晚安

為了解決定格動畫軟體的問題，作者小油画/LittleOilArt 這樣論述：

觸動心底最柔軟處的療癒系繪本 輕輕翻開書頁 遇見你我深有所感的那一刻晚安   /// 讓每個晚安時刻，接住所有快樂、悲傷、寂寞與陪伴…… /// 還記得上一次說晚安的情景嗎？是在社群軟體、在寢室裡？或是一個輕輕柔柔的晚安吻在孩子的臉頰上？ 晚安可以是「再見」，也可以是「我想你」或「希望你都好好的」。一個人的時候，好好跟自己說聲晚安，做為一天的沈澱和收尾。我們享受一個人的孤獨，也珍惜和朋友家人一起的每一刻。 而所有經歷過的都能增加生命的厚度，那個厚度得以承接自己的失落，別人的不安；在那些人來人往的時間海裡，跌倒時也有人能夠柔軟的接住你。   /// 給每天努力生活的你，給生活有點迷惘的你，給

需要一個擁抱的你。 /// 《輕輕說晚安》是療癒系插畫家—「小油画」的首部繪本創作！2014年，小油画即創作出這系列的第一張圖，當時遇到很多流浪貓狗的故事，心緒因而被觸動，想著何為家？何為歸屬感？深夜裡，那些沒有家，不能回家的人或動物，又是什麼心情呢？於是，心裡開始設想了很多情境，隨著時間醞釀，以畫筆定格各種動人時刻，畫出她獨有的晚安世界。 繪本中，每頁畫面皆洋溢著充沛情感，真實與夢幻交錯，為「晚安」的意義帶來無邊際的想像力；襯上幽微語句，飽滿又安靜的情緒總能直達觀看者心底。 在日復一日、互道晚安的魔幻時刻，世界上每個角落正發生著什麼樣的晚安故事？翻開書頁，以大人的視角閱讀，每個畫面都能找到深

有共感的理解；為孩子床邊伴讀，則能放馳想像，展開源源不絕的晚安故事。 __________________________________________ 這是一本說著好多好多晚安故事的繪本， 從場景、筆觸、色彩……打開層層想像， 小油画細緻的構思，將為閱讀帶來各種魔幻時刻。   ★以對比概念詮釋「晚安」情境，拉出情感相映的張力 為孩子閱讀的母親、父親辛勤工作時熟睡的寶寶、一起追劇說晚安的閨蜜、安靜陪伴的貓咪狗狗、一個人在城市裡的失眠夜晚、日夜顛倒的遠距離伴侶⋯⋯，小油画巧妙地將各種感情與羈絆，時間與空間，以對稱的場景述說動人故事。 ★構圖完整度高，為畫面帶來場景濃郁的劇場立體感 說到夜晚，直

覺多半是黑暗的，可能會有星星月亮城市燈火；然而除了真實的場景，小油還帶入許多奇幻成分，像是熊和寶寶的夢境、飛翔的獨角獸、失眠的羊群…等，每個翻頁，都像走進不同的舞台場景，角色如何安排、背景怎麼設計，將每個細節都放到最剛好的位置。 ★色彩技巧高明，鋪揉出充沛的故事力 小油画十分理解色彩掌握，善於運用電繪中的筆刷讓畫面加分，繪出豐富而細緻的層次。繪本中的眾多夜晚，不僅僅是暗色，也有戶外、室內之分，房間裡、森林間、夢境中都不同，要點著怎樣的光，明暗度如何微調，才能傳達想要的情緒；色彩的細微表現，是小油画獨特的風格標幟，讓讀者隨著閱讀，即慢慢走進繪本的美妙。   ｜感動推薦｜（依筆劃排序） 曲家瑞｜實

踐大學媒體傳達設計學系所 副教授 胖球人生 許哲珮 Peggy Hsu｜金曲創作精靈 盧廣仲｜音樂鬼才   「每次看小油的畫，心情都像被一個柔軟又超大羽毛枕頭，暖暖的緊密包圍著，下一個瞬間就突然有點想哭的那種感動。 今晚就用這本書，擁抱著孩子，家人，你愛的人，還有自己，然後『輕輕說晚安』吧。」＿＿胖球人生   「心如果柔軟，看世界的角度也會是柔軟的；內在的觸動連結著思緒的筆觸，也會是柔軟的。 小油画宇宙的柔軟像雲像風、像霧像雨、像星辰像月光、像貓咪的撒嬌、像一首歌、一句詩，用最溫柔卻深刻的方式，刻畫著生命中那些簡單又美好的小事。 濃縮成一個擁抱，一句晚安。 就這樣被理解、療癒了！」＿＿Pegg

y許哲珮  

定格動畫軟體進入發燒排行的影片

國小高年級藝術與人文課程研究--以逐格動畫課程規劃為例

為了解決定格動畫軟體的問題，作者賴怡伶 這樣論述：

「偏鄉教育」總是一個被諸多討論的教育難題。偏鄉學童仍普遍存在「學力評比落後」、「學習意願薄弱」、「自我價值模糊」...的城鄉差異。研究者認為政府部門及民間企業投入再多資源，仍須回歸「教育」本身來解困。 「逐格動畫創作課程」是跨領域課程的融合，是一種整合認知的學習。學童在此套系統課程中學習統整各項知識、技能，也學習與他人合作、互助。在此主題課程的操作下，必須去解決問題，突破障礙，最終收獲成就。因此研究者期待透由這套課程模式的操作，建立偏鄉學童自我價值的核心，甚至能藉由學習的遷移來提昇各領域的內在學習動能。學童需要有成就的舞台，學校需要樹立自己的品牌特色，教育的觀念要翻轉革 新。「逐格動畫創作

課程」為研究者這樣的教育理想，似乎創造了許多實踐的可 能!本研究計畫是 104 學年度(2015 年 9 月~2016 年 6 月)以研究者於所服務的 L 偏鄉 小學為背景，規劃「逐格動畫創作」於國小六年級藝術與人文領域中，針對教學者 自行規劃的行動教學研究設計-「藝術與人文領域-逐格動畫創作」課程的回顧。 研究結果發現:這套依據九年一貫課綱的學習目標而規劃的課程模式，不僅整合了 其他領域知識，重建一套跨領域的學習系統，協助學童搭建出成就的舞台，也為偏 鄉小學樹立品牌特色。最後也提出未來課程實施的建議，期待能確實阻斷偏鄉學童 的弱勢複製，尋找偏鄉教育的新展望。

套裝軟體應用Using Microsoft Office 2016含BAP Fundamentals Master商務專業應用能力國際認證 最新版 附贈BAP學評系統含教學影片(download)

為了解決定格動畫軟體的問題，作者JYiC認證研究團隊 這樣論述：

　　1.    本書分為「Office 2016 實用技能篇」與「BAP 國際認證測驗試題與參考答案篇」，不僅能紮實學會Office 2016，讓您能學以致用，亦能輕鬆考取BAP 國際認證，成為BAP Fundamentals Master，有效提昇競爭力！ 　　2.    學會Documents 三大領域範疇，除了可以輕鬆考取BAP 國際認證基礎能力等級（Fundamentals Level) 外， 亦可輕鬆上手丙級電腦軟體應用第二大類「合併列印」、「文書處理」試題，一舉兩得！ 　　3.    附贈超值Documents、Spreadsheets、Presentati

ons 三科「BAP 學評系統」，做一題檢查一題，學習效果更加倍！ 　　MOSME行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升能力，強化熟練度。 　　診斷::可反覆練習書籍裡的題目，強化題目熟練度。 　　影音：選擇目錄中想看的內容教學並開啟影音，即可看到影音教學。 　　加值: 提供學評、測評系統與使用說明。

數位特效虛擬場景(Matte Painting)製作技術探討

為了解決定格動畫軟體的問題，作者陳炯羽 這樣論述：

現今土地過度開發，想找到適合的電影拍攝場景是非常嚴苛的，自行搭建費用也需不少資金，所以就需要利用數位技術產生一個不存在的場景，這種技術就叫作Matte Painting。中文直翻意思是「遮罩繪畫」，也可從製作過程中翻成「繪景」、「接景」，也有人從實際結果稱為「實景合成」。Matte Painting的作法有分為最傳統的遮罩曝光、玻璃手繪，演進到現在的數位製作，數位又有分為2D與3D，2D是使用不同地方的景物，使用拼接、繪畫等技法，製做出虛擬場景，3D則直接建模、貼上貼圖，電影中的Matte Painting技術主要為場景替換、場景延伸、克隆複製等，還有許多景物的變化。在3D軟體的使用上有Wo

rld Machine、3ds Max、Maya、V-Ray；2D軟體有Photoshop、After Effects。本研究以數位特效在Matte Painting製作技術為基礎，探討製作上的重點，並分析各製做方法上的優缺點來判斷在什麼情形下要使用哪種製做方法。