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這兩本書分別來自國立臺灣大學出版中心 和大牌出版所出版 。
國立臺灣師範大學 特殊教育學系碩士在職專班 佘永吉所指導 林汝郡的 應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效 (2021),提出如 造詞關鍵因素是什麼,來自於國小學習障礙、線上桌遊、識字、造詞、詞彙學習成效。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 羅肇錦、陳廖安所指導 李長興的 漢藏語同源問題 (2021),提出因為有 漢藏語、同源詞、借詞、歷史比較法的重點而找出了 如 造詞的解答。
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建構台灣法學:歐美日中知識的彙整
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為了解決如 造詞 的問題,作者王泰升 這樣論述:
從台灣人法學的觀點, 不管是德國法、美國法、或日本法, 適合台灣人民的都是好的法。 本書連結法學者、法學論述、政治與社會環境,本於歷史學、法律學、社會學的關懷,敘述台灣如何跨越3個世紀,經歷殖民、威權、民主等政體,彙整來自歐美日中的現代法學知識,建構出當下的法學內涵,並提出應超越歷史束縛的主張。另從東亞視角,描繪法學緒論著述所顯現的「明治日本→民國中國→戰後台灣」的知識傳遞及流變。 本書也是為新的一代台灣法律人打造的法學緒論著述,在法源論,揚棄過時而形同盲腸的成文法與不成文法概念;在法解釋適用論,以德式法釋義學汰舊換新,納入英美法系之法適用方法,且「看見」台灣的
法事實,重構台灣版法學緒論。 Inspired by the disciplines in history, law, and sociology, this book links jurists, legal discourses, and political and social contexts to describe how the knowledge of legal science in Europe, the United States, Japan, and China has been compiled to shape the legal science in T
aiwan which have experienced colonial, authoritarian, and democratic regimes from the late 19th century to current 21th century. The author thus proposes further reforms to transcend the historical fetters. In addition, from an East Asian perspective, this book depicts the line of legal knowledge tr
ansmission from Meiji Japan to Republican China, and then to post-war Taiwan, as shown in the treatises for introducing legal science. In order to create an treatise on the introduction of legal science for the new generation of Taiwanese lawyers, it is advisable to replace the old with the new when
using the German-style theory of legal interpretations, and to incorporate the methodology of the application of law in the Anglo-American law, and more importantly to face, rather than ignore, the legal practices in current Taiwan for the purpose of reconstructing a Taiwanese version of the introd
uction of legal science.
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應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效
為了解決如 造詞 的問題,作者林汝郡 這樣論述:
識字能力是學習障礙學生在日常生活和學習過程中相當重要且須具備的基本能力,但他們常因障礙關係在學習詞彙的歷程中遭遇挫折,因此本研究期望找到一種合適的教學方法提升其學習成效。本研究目的旨在探討應用桌遊於詞彙教學方案對國小學習障礙讀寫困難學生識字和造詞能力之學習成效。研究參與者為三位國小學習障礙學生,亞型分別為識字合併書寫困難和識字困難,年齡均為國小三年級,智商得分均為70以上。研究方法採單一受試研究法,實驗期間包含基線期、介入期和維持期。自變項為應用桌遊於詞彙教學方案,依變項為自編識字造詞能力測驗之表現成效。教學活動每週2~3次,每次40分鐘,為期4~5週,共21次課程。研究工具為基本讀寫字測驗
、自編識字造詞測驗和應用桌遊於詞彙教學方案–「雲端文字樂」。資料分析為量化資料採視覺分析法,含曲線圖、階段內、階段間分析,並以C統計為輔助分析。研究結果顯示應用桌遊於詞彙教學方案對三位研究對象的識字能力有改善。應用桌遊於詞彙教學方案對三位學生的識字能力和造詞能力有顯著提升且三位研究參與者的學習態度亦有正向改變。研究結論為教學建議課程上的設計難度應視受試者進步情形而有所調整;教學時間略顯不足,可增加介入課程教學時間,研究結果或許會更為顯著。建議後續研究可採不同研究法,針對不同障礙類別之學生為研究對象,研究情境本以學校環境為主,後因疫情關係改為在家中情境以線上教學方式進行,建議可將桌遊之線上教學模
式轉移給父母,讓父母在家中也可以線上互動方式進行親子間的交流,增加學生與家長互動、增添趣味性,降低3C產品對學習的負面影響。
心:夏目漱石探究人心幽暗面的懺情錄
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為了解決如 造詞 的問題,作者夏目漱石 這樣論述:
20世紀亞洲最重要的五大名作之一, 日本讀者票選「最喜愛的一本書」TOP.1 每個人的內心深處,都藏著一個陽光照不進來的角落。 即便是最親密的愛人與朋友, 也無法踏進這個充滿悔恨與痛苦的禁區, 除非,你願意放過自己! ★ 日本文學史上最暢銷的小說,高中教科書指定收錄,累積銷售突破7,000,000冊 ★ 七度翻拍成影視作品,由日本電視台改編成「青澀文學」動畫;台劇《華燈初上》蘇媽媽最愛的一本書 ★ 歷時百年不朽,廣泛譯成世界各國語言 ★《我是貓》國民作家夏目漱石晚期代表作:「推薦這本探究人心的書,給渴望探究自己內心的人。」 人心,就像不待風吹而自落的花。 那些
平日看起來善良的人, 一旦遇到緊要關頭,任誰都會變成壞人…… 接下來, 我即將告訴你的祕密, 請把它們全部藏在你一個人的心中。 《心》寫於一九一四年,夏目漱石四十七歲時,晚年漱石久病纏身,文風轉為觀照內心的衝突與不安、剖析人性的矛盾與拉扯。 年輕的大學生「我」,在鎌倉海水浴場結識幽微莫測的「老師」。在返回東京後,「我」因主動拜訪老師,兩人日漸熟識,然而老師的心就像一個神祕的魔盒,隱藏著無數祕密: ──為什麼老師要「我」凝神注視人倫道德上的陰暗? ──為什麼老師說戀愛是罪惡? ──為什麼老師要一生背負罪惡感,過著自我放逐的孤獨生活? 漱石以循序
漸進的獨特敘事模式,故事前半伏筆鋪陳,劇情層層推進,從老師與師母的微妙互動、老師與故鄉親友的互不來往、老師自我輕蔑的行徑等等,窺見大大小小的矛盾謎團與人性風暴,最後至末章終於真相大白。 書中從親情、友情、愛情三方面,細緻描摹人性面臨考驗的脆弱,交錯辯證人性的善與惡。漱石筆觸幽微細膩,文字充滿力道,句句撞擊人心,直探人性最幽暗之處。 ※特別收錄──【譯後記】林皎碧:〈念茲在茲。非心之心。〉 「藉由小說的情節,探索所謂近代文明當中知識份子的苦惱與人性明暗的一部思想小說……人心的搖蕩,人性的明暗,亙古不變,總是有跡可循而難以理解。──這或許就是《心》能夠跨越時代,成為經典之作的原因
吧!」
漢藏語同源問題
為了解決如 造詞 的問題,作者李長興 這樣論述:
歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學,旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分,並重建原始母語,探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法,是透過比較語言或方言間的差異,透過語音對應規律確定同源詞,重建原始語言音系,並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法,其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系,
探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌,進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手,本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別,透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別,凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後,提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞,1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較,得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三
個形態,再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論,希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議,內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索,從具體的語言探索語言的發展,從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前,先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主,佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式,排除後起詞項,繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較,重建藏緬語言的原始形式,最後進行比較詞項的漢藏比較。
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#4.學習單設計大集合!學習單模板與多種主題範本下載分享
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#5.造词(造詞)的意思
国语辞典. 造词[ zào cí ]. ⒈ 把文字连缀成词。 例如:「老师要学生 ... 於 cidian.qianp.com -
#6.带如字的成语
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#7.辭典檢視[要: ㄧㄠ] - 教育部《重編國語辭典修訂本》2021
名關鍵、重點。如:「提 要 」、「綱 要 」、「摘 要 」。 動. 索取、討取。如:「 要 帳」、「 要 飯」。 收為己有。如:「這件衣服我 要 了。」 請求、拜託。 於 dict.revised.moe.edu.tw -
#8.彤的意思
如 周代有彤伯。 彤字的意思|注音|部首|筆畫查詢,彤造詞– 線上國語字典. 赤紅色的。 《詩經 ... 於 anenthuc.wo.icaa-cambodia.gov.kh -
#9.成語查詢如字開頭 - 成語大全
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#10.小學生的國語字典(精)(小贏家) - 第 3 頁 - Google 圖書結果
造詞 沙丘、沙拉、沙茶、沙發、沙場、沙龍、沙漠、沙拉油。 ... 四 O 五「絕」字代替外,作其他意思解時,二字不可混用,如「絕對」不作「決對」,「決定」不可作「絕定」。 於 books.google.com.tw -
#11.鼓的造詞 - hisnews.online
把文字連綴成詞。 如: 「老師要學生就課文內的生字逐一造詞。: 「老師要學生就課文內的生字逐一造詞。」 “造詞”词语的解释,成语解释,国语辞典, ... 於 hisnews.online -
#12.大日本續藏經: 印度・支那撰述. 第壹輯 - Google 圖書結果
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#13.首字为如的词语_汉语词典
如臂使指 如不胜衣 如操左券 如潮涌至 如痴如狂 如痴如梦 如痴如醉 如痴似醉 於 hanwen360.com -
#14.造的字義、部首、筆畫、相關詞- 查字典 - 教育部線上國語辭典
1.製作。 例:製造、創造、造紙2.建設、建築。 例:造屋、造橋3.至、前往。 例:造訪4.培養。 例:造就、可造之才5.對立的兩方。如訴訟時原告與被告稱為「兩造」。 [動] 1. 於 dictionary.chienwen.net -
#15.沁的意思
沁字的意思|注音|部首|筆畫查詢,沁造詞– 線上國語字典. 1.滲入、滲進。如:「沁骨」、「沁入心脾」。唐.孫欣〈奉試冷井詩〉:「仙闈井初鑿,靈液沁 ... 於 boglewrd.agh.com.tw -
#16.「如」意思、注音、部首、筆畫查詢,如造詞- 國語字典
(1)似、好像。如:「果真如此」、「吹氣如蘭」、「愛人如己」、「數十年如一日」。 (2) ... 於 www.lookup.tw -
#17.個人資料保護法 - 全國法規資料庫
本法用詞,定義如下:. 一、個人資料:指自然人之姓名、出生年月日、國民身分證統一編號、護照號碼、特徵、指紋、 ... 於 law.moj.gov.tw -
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#19.怎- 教育百科| 教育雲線上字典
【例】為人怎可背信忘義?如何。表疑問、詢問之意。如:「怎麼」、「怎說」、「怎想」。宋.李清照〈聲聲慢.尋尋覓覓〉詞:「這次第,怎一個愁字了得。」(一)之又音。 於 pedia.cloud.edu.tw -
#20.探索小紅書之二:換個詞,就能搜到嗎?
串流影音平台網飛(Netflix)播出的台灣政治幕僚職人劇《人選之人——造浪者》,劇情涉及總統選舉、職場性騷擾、同性伴侶等議題,4月底上架後爆紅,不少中國 ... 於 www.rfa.org -
#21.欄位代碼 - 中華民國專利資訊檢索系統- 經濟部智慧財產局
本系統資料庫於每期公告上線前皆需初步檢核作業時間,若適逢例假日則順延至次一工作日上線,使用者如有需求可於公告當日至本局網站「智慧財產e網通」,點選「專利 ... 於 twpat1.tipo.gov.tw -
#22.細說文法手語(Y09):漢語手勢造詞,難如登天
是「難如登天」,不是說「難如登山」。喜馬拉雅山都有人登上了,不算太難。 今天來談「人工造詞」,特指由某人或某一群人有意識地創造一些新的詞彙給 ... 於 blog.udn.com -
#23.碧桂園海外投資失利!馬國千億造鎮案如鬼城目標70萬僅2千 ...
馬國千億造鎮案如鬼城目標70萬僅2千人入住. 東森新聞. 更新時間: 2023年8月17日. 中國房市流年不利,近期陸續有指標房地產公司退市,繼恆大危機後,最大民營地產開發 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#24.《長河一脈 : 不盡奔流華夏情》: 2007海峽兩岸華語文學術研討會論文集
動詞中也有譬喻成詞者:如「聊天、跌坐」一詞 M 南語說「打嘴鼓、頓紅龜」,「話多、插嘴、缺牙」客語說成「長麵線、豬接枸、缺牙租」,這些詞語都是用比喻義來造詞以使 ... 於 books.google.com.tw -
#25.小學生字典(精) - 第 2 頁 - Google 圖書結果
造內的一種組織,由許多肌纖維構成,可分成橫紋肌、平滑肌和心肌三種包皮膚:《肌如白雪》 1 筋肉,人體和動物體 니스 肉部) 2 畫骨》造詞雞肋。 0 部肉部車七~八畫肅筆肉 ... 於 books.google.com.tw -
#26.如字開頭的成語 - 佳句
(46)如法泡製:見“如法炮製”。 (47)如墮煙霧:語本南朝宋劉義慶《世說新語·賞譽》:“王仲祖、劉真長造殷中軍 ... 於 www.mingyanjiaju.org -
#27.如…如… | 造句救星
【如…如…】 · 小豪對我而言,如相知甚深的密友,如親切和藹的老師,對我非常重要。 於 bookmarks.tw -
#28.古代漢語 - 第 51 頁 - Google 圖書結果
後凝固成詞,可作名詞用,表示事物的源頭,如《梁書·鍾嶸列傳》:“《夏歌》曰'郁陶乎予 ... 笛”等等—這一類詞嚴格來説並不是外來詞,而是用漢語固有的造詞材料創制的漢語詞, ... 於 books.google.com.tw -
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#30.國語科南一五下第回第十一課根本沒想到
嚔:嚔的意思,注音读音,字源和中文寓意,读法,國語字典中嚔的造詞,解釋,詞語,部首, ... 2、〔嘹唳〕響亮而漫長的聲音,如“遠而聽之,若遊鴛翔鶴,嘹唳飛空。 於 arole.mapakamer.cz -
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如 字造句:1、当他看到萨甘无法跟上的时候,“他就如字面上所说的,像一包土豆一样捡把我抗在了肩上。2、每次去小卖部,总会挑上几种可口的饼干,比如字母饼, ... 於 zaojv.com -
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文法句型篇- 國立關西高級中學 家有小學生的爸媽,對國語作業中的造詞一定不陌生,除了查實體字典之外,你知道Line就 ... 如:“彷彿”一辭,古又可寫為“髣髴”、“仿佛”。 於 nagysata.izabelcamille.ch -
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如 字造詞|如字詞語大全:如之何,如云,如今,如令,如儀,如何,如一,如使,如上,如像,如下,如兄,如臺,如同,如夫人,如君,如其,如命,如其不然,如如不動,如嫂,如字,如初,如實,如 ... 於 www.chinesewords.org -
#34.造詞法- 維基百科,自由的百科全書
派生構詞(derivation) 編輯. 參見:派生變化. 語法造詞是用語法手段來造新詞,是狹義的造詞法,如 ... 於 zh.wikipedia.org -
#35.萌典
共收錄十六萬筆國語、兩萬筆臺語、一萬四千筆客語條目,每個字詞都可以輕按連到說明,並提供Android 及iOS 離線App。來源為教育部「重編 ... 如:「萌黎」、「萌隸」。 於 www.moedict.tw -
#36.那些將錯就錯的字:拼命就拼命吧,學者不用再拚命揪錯了
已,是停止,造詞如:「心痛不已」、「鞠躬盡瘁,死而後已」、「風雨如晦,雞鳴不已」。「不能自已」指無法控制自己激動的情緒。 於 www.thenewslens.com -
#37.带如字的词语
威如 倘如 肃如 未如 宛如 无如 亡如 奚如 宴如 洗如 嶷如 犹如 绎如 油如 逸如 翛如 於 xh.5156edu.com -
#38.第二章弱電(含中央監控)設備工程品質管理實務
本講義係提供,具「機電背景之公共承攬廠商品管人員或監造人員」, ... 之主配線箱至各戶之電話插座,系統圖如2-1 所示,同時電信接地應含接. 於 www.pcc.gov.tw -
#39.101 句生日快樂!中、英、日文的生日祝賀詞
最常見的生日祝賀詞:「生日快樂」、「Happy Birthday」之外,還能怎麼寫呢? ... 傳統上,如果遇到的是較為拘謹的長輩,你還是可以說「福如東海,壽比南山」、「青春 ... 於 succuland.com.tw -
#40.如字组词
如 ( rú ) 令 ( lìng ) 如 ( rú ) 律 ( lǜ ) 如 ( rú ) 麻 ( má ) 如 ( rú ) 面 ( miàn ) 如 ( rú ) 命 ( mìng ) 如 ( rú ) 期 ( qī ) 如 ( rú ) 林 ( lín ) 如 ( rú ) 黄 ( huáng ) 於 zuci.bmcx.com -
#41.字:如(注音:ㄖㄨˊ,部首:女) | 《國語辭典》
《國語辭典》中單字“如”注音為ㄖㄨˊ,拼音為rú,部首為女,6筆畫,意思是1.順從、依照。例:如約、如期、如數2.似同、好像。例:如同、愛人如己、如花似玉3. 於 cidian.18dao.net -
#42.小學語文快易通. (12) - 第 6 頁 - Google 圖書結果
六、下列每個字都是多音字,先看看和它同音的字,再造一個詞。多音字同音字例造詞多音字同音字例造詞讀如「牆」強壯讀如「船」例:強 8.傳讀如「搶」勉強讀如「賺」讀 ... 於 books.google.com.tw -
#43.最新鸞文-北港武德宮·財神開基祖廟
癸卯年六月十四日未時. 天齡荳蔻花彩艷. 官波盪漾春卉爭. 武扣玲瓏叮噹響. 財憶童年青竹馬. 神馳嬉戲稚如真. 天馥香荷秋飽滿. 官盈彩卉亮穿透. 武器琢磨登華堂. 於 www.wude.org.tw