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全國普通高校大學生競賽分析報告（2020版）

為了解決大學生競賽的問題，作者中國高等教育學會“高校競賽評估與管理體系研究”專家工作組 這樣論述：

本次出版的《全國普通高校大學生競賽分析報告（2020版）》，充分體現出傳承與優化兩個要素，繼承了前兩版一貫的寫作風格，公佈了2019年排行榜研發過程中調整的規則，繼續推出本科和高職競賽發展的整體分析和前20名的學校畫像，介紹新納入榜單的競賽等。   同時，為更好服務地方高校競賽治理，在地方競賽管理部門的大力支持下，“分析報告”設計了若干專門章節，以此推動高校競賽研究分析從宏觀走向中觀：一是新增了浙江省、吉林省和廣西壯族自治區的省域競賽發展生態分析；二是在本科競賽狀態資料中將農林類和醫藥類院校分類呈現，使得競賽狀態資料的類型更加豐富；三是新增了新建本科院校的子榜單；四是在高職競賽狀態資料中新增了

示範性高職、骨幹高職、一般高職、高水準高職、民辦高職和東部、中部、西部、東北四個區域的高校競賽狀態資料子榜單；五是新增了廣西壯族自治區省份狀態資料。 1 緒論 1.1 2019年全國普通高校大學生競賽排行榜研發歷程回顧 1.2 2015—2019年排行榜研發規則及其優化 1.2.1 排行榜研發思路 1.2.2 排行榜研發對象 1.2.3 排行榜研發模型優化 1.3 2015—2019年排行榜專案遴選過程及結果 1.4 全國高校學生競賽與教師教學發展資料平臺簡介 1.5 未來發展 2 2015—2019年本科院校大學生競賽狀態分析 2.1 省級層面 2.1.1 區域差異 2.

1.2 省際差異 2.1.3 小結 2.2 校級層面 2.2.1 重點本科院校Vs非重點本科院校 2.2.2 不同類型高校情況 2.2.3 小結 3 2015—2019年高職院校大學生競賽狀態分析 3.1 省級層面 3.1.1 區域差異 3.1.2 省際差異 3.13 小結 3.2 校級層面 3.2.1 公辦高職院校Vs民辦高職院校 3.2.2 重點高職院校Vs一般高職院校 3.2.3 小結 4 浙江省本科院校大學生競賽發展情況 4.1 浙江省本科院校大學生競賽發展概況 4.1.1 浙江省本科院校學生競賽高段排名情況 4.1.2 民辦及獨立學院排名情況 4.2 浙江省高職院校大學生競賽發展

概況 4.2.1 浙江省高職院校學生競賽高段排名情況 4.2.2 民辦高職院校排名情況 4.3 浙江省高校省級學科競賽概況 5 吉林省本科院校大學生競賽發展情況 5.1 吉林省本科院校大學生競賽發展概況 5.1.1 吉林省本科院校學生競賽高段排名情況 5.1.2 民辦及獨立學院排名情況 5.2 吉林省高職院校大學生競賽發展概況 5.2.1 吉林高職院校學生競賽高段排名情況 5.2.2 民辦高職院校排名情況 5.3 吉林省高效省級學科競賽概況 …… 6 廣西壯族自治區大學生競賽狀態分析 7 新納入排行榜的競賽項目簡介 8 2015—2019年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）前20名學校獲獎情

況 9 2015—2019年全國普通高校學科競賽排行榜（高職）前20名學校獲獎情況 10 全國普通高校大學生競賽狀態資料（本科） 11 全國普通高校大學生競賽狀態資料（高職） 12 全國普通高校大學生競賽狀態資料（省、區、市） 13 分省普通高校大學生競賽狀態資料

大學生競賽進入發燒排行的影片

觀光夜市攤商對行動支付持續使用意願之研究

為了解決大學生競賽的問題，作者陳姿羽 這樣論述：

近年來，由於全球網路及科技的普及化，已經從現金或信用卡交易發展到行動支付。多元化的支付已是現今交易趨勢，行動支付儼然成為消費大眾生活中的一部分。只需透過智慧型手機，就能利用行動條碼或QR Code給予店家輕鬆付款。 在夜市攤商支援多元付費管道的前提下，將有望提升行動支付使用率，過去較少以夜市攤商使用行動支付角度切入之相關研究，故為本研究動機之一。本研究以寧夏夜市商圈中取樣已使用行動支付裝置的攤商作為研究對象，蒐集相關寧夏夜市及臺灣夜市的報章雜誌、國內外論文、網路資料，並分析整理多篇行動支付相關文獻與店家初訪資料，完成本研究的模型建構與問卷設計。利用SPSS統計軟體進行樣本分析法

來驗證各項研究假設，根據實證結果發現在「感知有用性」、「感知易用性」、「供應商特質」、「消費者意願」會影響使用意願，而「感知風險與成本」、「政府推廣」則不影響使用意願。

3D列印創意設計與製作

為了解決大學生競賽的問題，作者解乃軍（主編） 這樣論述：

《3D列印創意設計與製作/“十三五”普通高等教育規劃教材·工程教育創新系列教材》為“‘十三五’普通高等教育本科規劃教材工程教育創新系列教材”。全書共分六章，前五章主要介紹了3D列印與創新教育、3D印表機、三維建模與創新設計、逆向工程與創新設計和3D列印“DIY”製作的基本知識和基本概念。重點介紹了三維建模創新設計方法及相關設計軟體、逆向工程創新設計方法及相關設計軟體、3D列印的相關知識及“DIY”製作方法與步驟等。最後一章為應用案例，重點介紹了一組三維建模創新設計和逆向工程創新設計的工程實踐實例。   《3D列印創意設計與製作/“十三五”普通高等教育規劃教材·工程教育創新系

列教材》可作為普通高等院校自動化、機械工程及其自動化、機電一體化等相關專業的教材，也作為培養高素質的3D列印技術應用人才的培訓教材，還可作為從事3D技術應用工程技術人員的參考書。

選手知覺教練領導行為與訓練滿意度之研究-以高雄市高中田徑選手為例

為了解決大學生競賽的問題，作者趙珮伶 這樣論述：

　　本研究在探討高雄市高中田徑教練領導行為與高中田徑選手訓練滿意度之現況，比較不同教練領導行為對於不同背景變項選手之訓練滿意度差異情形及相關性。本研究以「高雄市高中田徑選手知覺教練領導行為與訓練滿意度之研究問卷」為工具，將所得181份問卷，有效回收率100%，以t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關進行統計分析、獲得以下研究結果：一、高雄市高中田徑選手在教練領導行為以「訓練指導行為」感受 程度最高，其次分別為「期望行為」、「獎勵與關懷行為」、「民主行為」，感受程度最低為「專制行為」。二、高雄市高中田徑選手在訓練滿意度中以「教練領導」感受程度最高，其次分別為「團隊氣氛」、「訓練滿意度」、「場

地設施」、感受程度最低為「成就表現」。三、在不同背景變項中「不同參與訓練年資」之高雄市高中田徑選手知覺教練領導行為，達顯著差異。四、在不同背景變項中之訓練滿意度，皆未達顯著差異。五、高雄市高中田徑選手知覺教練領導行為與選手訓練滿意度相關情形，在「專制行為」呈現負相關，其餘構面呈顯著正相關。本研究獲得結論：隨著時代教育改革之推動，教練領導應多採用訓練與指導行為、期望行為、獎勵與關懷行為，以達成有效運動團隊之管理，針對未來研究可擴及不同變項，進行多方探究，增加研究結果的完整性。