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你是哪一型人?最受歡迎的人格測驗MBTI大揭密

為了解決墨爾本大學學費的問題，作者莫薇.安姆瑞 這樣論述：

●特別說明　本書第一版書名為《「性格」販子》， 本版（第二版）主要再行修潤與校對，內容沒有增加，建議毋須重複購買。 你可知道，報章與網路上經常提供的趣味性格測驗， 有不少都是根據「MBTI測驗」變形而來？ 這個知名工具其實極富爭議，但又確確實實幫助了許多人。 為什麼？ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　邁爾斯―布里格斯人格類型指標（MBTI）主要關注四個領域： 　　（1）心理能力的走向：你是「外向」﹙E﹚還是「內向」﹙I﹚？ 　　（2）認識外在世界的方法：你是「實感」﹙S）還是「直覺」﹙N）？ 　　（3）倚賴什麼方式做決定：「思考」﹙T﹚還是「情感」﹙F﹚？ 　　（4）生活方式與

處世態度：你是「決斷」﹙J）還是「感知」﹙P）？ 　　由這四大問題得出的配搭，可歸結為16種人格類型： 　　（1）ESTJ大男人型　（2）ESTP挑戰型　（3）ESFJ主人型　（4）ESFP表演型 　　（5）ENTJ將軍型　（6）ENTP發明家　（7）ENFJ 教育家　（8）ENFP記者型 　　（9）ISTJ公務型 　（10）ISTP冒險家　（11）ISFJ照顧型　（12）ISFP藝術家 　　（13）INTJ 專家型　（14）INTP學者型　（15）INFJ作家型　（16）INFP哲學家 　　這個受到榮格啟發而發明出來的人格測驗，現在不只大眾經常用來探索自己的個性，教育界、人力招聘與培訓等

專業領域亦經常運用。MBTI的分類法不僅是這個領域的始祖，還啟發了後續許許多多人格測驗，以及媒體刊載的形形色色心理遊戲。但是，發明它的其實不是專業心理學家，而是一對「素人」母女。 　　凱薩琳．布里格斯與女兒伊莎貝爾．布里格斯．邁爾斯都是認真的家庭主婦、小說作者兼業餘心理分析師。一九二○年代，她們設計這份測驗的目的，是為了把榮格的學說介紹給大眾。這份測驗後來快速發展，在二十世紀中葉風行全美，從煙霧瀰漫的紐約會議室到加州柏克萊，都有它的蹤跡。二十世紀眾多知名企業中創造力強大的腦袋，都接受過MBTI測驗，以釐清發展適性。後來，MBTI測驗走出美國，進一步擴散至倫敦、蘇黎世、開普敦、墨爾本、東京與台

灣。最後，就連小學、修道院、療養渡假村，以及黑暗的政治顧問公司與社交網絡上，都能輕鬆找到MBTI測驗的影響。時至今日，它已是全球最受歡迎的人格測驗。 　　MBTI測驗廣為流傳後，甚至成為每年獲利高達二十億美元的產業。然而，此領域專家們至今仍無法證明，這項測驗結果是否可靠………。本書作者安姆瑞以原創報導及從未公開過的文件為基礎，檢視這樣擁有文化代表性的人格類型，引導讀者省思「自我」的定義。很多人堅信人格類型能夠理解我們是誰：我們為何選擇現在的工作、為什麼愛我們愛的那些人、為什麼會做出明顯矛盾的各種行為。本書試圖找出這種堅定不移的信念從何而來，探討兩位發明者又是如何為人格類型成為大眾文化現象鋪路

，以及這現象背後蘊含的深意。（更詳盡的內容介紹，請參見網頁中目錄的各章引文。） 名人推薦 　　人格特質分析專家　王凱琳 　　臨床心理師　丁郁芙 　　精神科醫師　吳佳璇 各界好評 　　►作者用偵探般的眼睛，詳細挖掘橫跨整個二十世紀，發生在這對母女身上的事蹟……作者問道：「為什麼MBTI具有這樣的魔力？」我想，是因為它把心靈的問題及個人救贖的追求，用有形世界所能理解的方法表述出來。藉由發現及培養真實的自我，進而推展出一個人與人之間能更容易互相了解並體諒的世界。——王凱琳，組織心理學博士，MBTI®心理學人格類型分析及諮商師認證，著有《新版30分鐘破解性格密碼》等書。 　　►歷史、研究與第

一手觀察編寫流暢，無論讀者對MBTI是真心相信或懷疑，都會被這本書打動。安姆瑞以既生動又具說服力的敘事手法，說明人格測驗如何成為一股文化力量，影響力至今不滅。——娜塔莉亞．霍特（Nathalia Holt），《紐約時報》暢銷書《送火箭上太空的女孩》（Rise of the Rocket Girls）作者 　　►優秀的傳記。主人翁不只是兩位非凡女性，也包括她們發明的人格評估工具。莫薇．安姆瑞巧妙揭露MBTI測驗不為人知的起源、人格類型的魅力與致命缺陷。——亞當．格蘭特（Adam Grant），著有暢銷書《給予》（Give and Take），並與雪柔．桑德伯格（Sheryl Sandberg）

有合著《擁抱B選項》（Option B） 　　►風格精彩、活潑，時而展現直接了當的詼諧……捧讀時津津有味。——《旁觀者》雜誌（The Spectator） 　　►敘事技巧高超、絲絲入扣……凱薩琳．布里格斯與伊莎貝爾．邁爾斯的一生，以及她們充滿爭議卻影響深遠的人格測驗，都是相當精彩的故事。——《新政治家》雜誌 　　►引人入勝、影響深遠。安姆瑞發揮偵探、文化評論、歷史研究、科學與傳記作家的本領，調查發明與推廣MBTI的兩位女性……安姆瑞在前言中說這本書是為人格類型的懷疑者、信徒和不疑也不信的人而寫，此言不虛。——《華爾街日報》

墨爾本大學學費進入發燒排行的影片

我國與澳洲高等教育品質保證制度之比較研究

為了解決墨爾本大學學費的問題，作者馬扶風 這樣論述：

本研究主要是以文件分析法與文獻探討為主，訪談法為輔，採霍姆斯（B. Holmes）的「問題中心研究法」，針對臺灣與澳洲的高等教育品質保證制度進行比較分析。本研究之主要目的為：一、探討我國與澳洲高等教育之發展歷程與脈絡、制度變遷、現行作法，並分析二國現今制度實施與未來改革趨勢。二、分析我國與澳洲高等教育品質保證制度之發展與實施歷程，釐清影響二國制度發展之背景脈絡。三、剖析我國與澳洲高等教育品質保證制度之現行作法與推動現況，瞭解二國品質保證制度架構與實施情形。四、藉由上述比較與分析之結果，提出可供我國高等教育品質保證政策未來改革之參考建議。本研究之訪談對象主要包括高等教育品質保證相關領域之專家學

者、澳洲高等教育保證相關領域之專家學者、接受品質保證者（以大學校院系所主管為主，其他執行人員，如教師為輔）、實際執行品保單位之成員等三類，共訪談八人。整體而言，本研究結論如下：一、臺灣高等教育發展主要由政府政策主導，澳洲高等教育發展則深受市場與國家力量交互影響。二、臺灣與澳洲高等教育均為「雙軌制」體系，「一般」及「技職」併行，但澳洲之高教提供者與職業訓練提供者分屬不同部門與獨立機構監管。三、臺灣與澳洲高等教育均面臨少子女化壓力，但澳洲以積極推動高教國際化作為因應策略。四、臺灣高等教品質係透過大學評鑑定期檢視，澳洲則制定最低品質門檻確保高等教育品質。五、臺灣將評鑑規範制定於不同相關法律或另訂辦法

，澳洲統一於單一專法規範所有品質保證相關事宜。六、臺灣高教評鑑多由政府委託專業評鑑機構辦理，澳洲則由官方之品質保證機構扮演規範者與執行者角色。七、臺灣高教評鑑重視展現學校成效與特色，澳洲TEQSA規範重視實際運作與循環改善。八、台灣與澳洲均逐漸重視學生就業能力，並透過品保機制強化高等教育與產業連結情形。九、澳洲高等教育評鑑制度已與其資歷架構制度結合，臺灣則尚未建置資歷架構。

澳洲宜居

為了解決墨爾本大學學費的問題，作者AlexH 這樣論述：

　　本書以不同角度，為準備移居澳洲的人士提供實用資訊：【移民政策】：分析多種熱門簽證的要求、福利及獲批核竅門；【置業安居】：了 解澳洲房產業權的種類和限制，由搵盤、傾價錢、按揭上會到裝修布置，一步步教你建立安樂窩；【教育概覽】：由幼兒托管、小學、中學 至大學，詳述各階段政府的資助及家長的選擇；【生活日常】：日常購物消費、水電煤開支、買車使費，達人教你慳家小貼士 作者走遍澳洲全國，以不同標準比較，幫你挑選最適合的宜居城市！

英國高等教育品質保證制度之研究

為了解決墨爾本大學學費的問題，作者夏慧蓉 這樣論述：

本研究主要是採用文件分析法及個案研究法，透過蒐集政府機關的文件與記錄等資料，針對英國四地區英格蘭、蘇格蘭、威爾斯與北愛爾蘭高等教育品質保證制度作深入之分析，本研究目的包含：一、探討英國高等教育品質保證制度之重要改革。二、分析英國高等教育品質保證制度運作機制之改革與近年來之評量結果。三、剖析英國高等教育品質保證制度與歐盟高等教育品質保證政策 之關聯。四、根據研究結果提出可供我國未來高等教育評鑑制度改進之參考 建議。本研究之結論可歸納為：一、英國高等教育品質保證機制隨其高等教育體系改革而調整。二、英國高等教育依教學與研究分別進行評量。三、英國高等教育教學評量之實施，2005年以後是以機構層

面之評量為主，且依地區而異，但研究評量之進行則全國一致。四、英國「教學卓越架構」建制後，將可能恢復學科層面之教學評量。五、英國政府TEF新制是否會遍及英國全國，因脫歐公投後蘇格蘭可能走向脫英而獨立，且北愛爾蘭也可能與愛爾蘭共和國統併，致充滿不確定性與變數。六、英國公投已確定脫離歐盟，但是其高等教育品質保證工作之運作，是否將仍依歐盟及ENQA的規範原則運作，有待觀察。