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80/20法則 刑法分爭一次解決-總則篇-國考各類科(保成)(八版)

為了解決基隆補習班推薦的問題，作者柳震 這樣論述：

　　《80/20法則-刑法分爭一次解決-總則篇》   　　學說無際、實務無涯，無法兼顧只好天天埋頭書海四處亂撞的你厭煩了嗎？ 　　「與其求取面面俱到，不如針對重點突破」 　　本系列特別向在補教界面授超過3000小時以上的師資群們邀稿，依循80/20黃金法則以及一本書主義，為國考考生量身打造 　　—使20%的投入轉為80%的產出、以20%的努力得到80%的收穫。 　　你的生命，不該浪費在多餘的事物上。 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構，再透過簡單好記的字眼貫串理論呈現在讀者面前， 　　佐以柳震老師的解析與整理，讓刑法功力快速增長，幫助讀者在20%的心力投資下，獲得

80%的高回報率。 　　新保成　80/20法則-刑法分爭一次解決-總則篇　絕對是你的最佳戰友！   　　適用對象 　　1.欲報考國考各類科之考生。 　　2.欲對刑法加以研究之考生。 　　3.實務工作者。   　　使用功效 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構後，再透過簡單好記的字眼貫串許多理論呈現在讀者面前，佐以柳震老師的解析與整理，讓讀者可立即快速擁有刑法的基石。 幫助讀者在20%的心力投資下，獲得80%的高回報率。   　　改版差異 　　1.補充實務見解 　　2.增補新年度試題   本書特色   　　實務見解全面蒐集 　　本書蒐集幾萬則實務見解（上從司法院釋字、最高

法院決議、判例、判決至高等法院座談會、判決，甚至精選各地方法院之重要判決，此外還附帶搜索司法院與法務部見解），整理關於各條文可能涉及的相關實務見解，以供各位讀者對我國實務見解有一定之認識。   　　學說見解重點直擊 　　本書顛覆一般參考書作法─將學說全盤整理，反而以有系統的將可能出現之學說考點，以重點式寫作呈現在各位讀者眼前。   　　修法時事重新編輯 　　本次總則改版配合111年2月18日修正公布第87、98條條文及111年1月12日修正公布第 78、79條條文，以讓讀者掌握最新修法資訊及實務脈動。另外，本書針對一些重大時事考點，搜尋該實務之判決整理重點，以解析方式讓讀者擁有面對此隱藏性考題

，快速直攻命題核心之技能。   　　國考試題一覽無遺 　　本書精選網羅截至111年8月司法特考前之八大國家考試類科 　　1.司律(含111年法官遴選考題) 　　2.司法特考及調查局三四等 　　3.警察特考三四等 　　4.高普地特（行政類、法制法律廉政） 　　5.身心障礙特考 　　6.公務員升等及原住民特考 　　7.軍法官及國軍轉任 　　8.鐵路特考、海巡、移民   好評推薦   　　│伊谷老師推薦│從柳震的第一部著書，我們就知道他很能寫，而且還能透析刑法的世界。   　　│李星老師推薦│將新穎、刁鑽的實務判決連「案例」帶「見解」化為考題，儼然已成為近年刑法國考不可忽略的趨勢。而作為「80/20

」法則系列之催生者與祭酒的柳震老師，可說是市場上最先觀測到此趨勢並提出對策的先行者。這兩本作品收錄了極為豐富的實務見解，並透過「讀解合一」與「解題SOP」進行解構與重組，讓雜亂無章的實務見解能收束、整合為考試有辦法寫出來的作答體系。甚至連從事法律實務工作，這兩本作品都可作為絕佳的工具書，持續發揮驚人的效用。   　　│蕭雄老師推薦│讓柳震用淺白的論述帶你瞭解刑法基礎理論。   　　│蘇試老師推薦│看在柳帥竟然做到了「紛爭一次解決」的份上，只好原諒你偷用我大民訴梗。

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高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究

為了解決基隆補習班推薦的問題，作者張智惟 這樣論述：

本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。　　依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44

9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意

度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。

80/20法則 刑法 試在‧必刑-分則篇-國考各類科.實務工作者(保成)

為了解決基隆補習班推薦的問題，作者柳震 這樣論述：

　　適用對象 　　1 欲報考國考各類科之考生。 　　2 欲對刑法加以研究之考生。 　　3.實務工作者。   　　適用時間 　　無期限   　　使用功效 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構後，再透過簡單好記的字眼貫串許多理論呈現在讀者面前，佐以柳震老師的解析與整理，讓讀者可立即快速擁有刑法的基石。   　　幫助讀者在20%的心力投資下，獲得80%的高回報率。   　　改版差異 　　內容增刪及收錄110年相關實務見解及試題   　　書籍特色 　　‧實務見解全面蒐集 　　本書搜尋近萬則實務見解(上從司法院大法官解釋、最高法院決議、判例、具參考價值判決至高等法院座談會、判

決，甚至精選各地方法院之重要判決，此外還附帶搜索司法院與法務部見解)，整理關於各條文可能涉及的相關實務見解，以供各位讀者對我國實務見解有一定之認識。   　　‧學說見解重點直擊 　　本書顛覆一般參考書作法─將學說全盤整理，反而以有系統的將可能出現之學說考點，尤其應對司法官、律師新型態考法，以重點式寫作呈現在各位讀者眼前，使考生對於相關考點有一定解題思維。   　　‧修法時事重新編輯 　　本書統整最新修法資訊（如110年1月20日修正第135、136條及第240、241條、110年5月28日修正第 185-4條、110年6月9日修正第 222條、110年6月16日修正第 245 條及刪除第 23

9 條），並針對一些重大時事考點，搜尋該實務之判決整理重點，以解析方式讓讀者擁有面對此隱藏性考題，快速直攻命題核心之技能。   　　‧國考試題一覽無遺 　　本書精選網羅截至110年10月司法特考前之八大國家考試類科 　　1.司律研究所　　　　2.司法特考及調查局三四等 　　3.警察特考三四等　　4.高普地特(行政類、法制法律廉政) 　　5.身心障礙特考　　　6.公務員升等及原住民特考 　　7.軍法官及國軍轉任　8.鐵路特考、海巡、移民

以層級分析法探討消防人員對各種壓力來源之影響因素研究

為了解決基隆補習班推薦的問題，作者黃友澤 這樣論述：

本研究旨在探討消防人員對各種壓力來源之影響因素。近年來消防法規政策多變，各類娛樂場所增加，消防人員不僅要撲滅火災、緊急救護及為民服務，還需要到各類場所進行各種宣導。由於社會急遽變遷，消防人員的專業地位也經常受到挑戰、質疑，因此面對如此複雜的社會環境之下工作壓力是不容忽視的。 本研究採用問卷調查法，以苗栗縣消防人員為研究對象，針對消防人員對各種壓力來源之影響因素加以探討及分析，透過相關的文獻探討及修正式德菲法，收集專家共識，歸納分析影響之因素，並將這些因素建立起層級架構。運用層級分析法求得消防人員對各種壓力來源之影響因素指標之權重，並建立權重體系。 研究結果得知消防人員對各

種壓力來源之高重視度影響因素依序為：工作環境、家庭因素、工作危險性及不確定因素、傳染疾病之恐懼及勤務時間，此五個關鍵影響因素隸屬構面大部份為工作本身構面。研究結果可提供消防團體作為身心健康審視標準之重要參考依據，並給予相關機構作為分析、瞭解消防人員對各種壓力來源影響的參考建議。