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國字一到十的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦小田真規子,谷綾子寫的 假日有時也想輕鬆煮! (日本食譜書大獎獲獎料理家教你用13種常備食材，變化出86道美味早午餐，讓你充滿期待，心情愉悅！) 和胡妙芬的 達克比辦案11-荒漠救命蛙：沙漠生態系與動物的適應(首刷加贈2022 maker party單日票)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國字數字印章-價格比價與低價商品-2021年11月也說明：注音結合韻英文數字手指國字筆順國字部首國字一~十虛線描寫印章光敏印章教學印章學前小一教具【青蛙人】 · 找同款商品 · 追蹤此商品 · 分享到. line share · facebook share ...
這兩本書分別來自幸福文化 和親子天下所出版 。
國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 陳斐娟所指導 李慧雅的 點讀筆結合閱讀理解策略對提升國小學習障礙學生閱讀學習成效之研究 （2021），提出國字一到十關鍵因素是什麼，來自於點讀筆、閱讀理解策略、學習障礙、閱讀學習成效。
而第二篇論文國立屏東大學 教育學系課程與教學碩士在職專班 郭明堂所指導 王麗惠的 運用Google雲端語音輸入於二年級提早寫作成效之行動研究 （2021），提出因為有 口述作文、行動載具、提早寫作的重點而找出了 國字一到十的解答。
最後網站漢字裡的數字- 王國良的部落格則補充：關於這些漢字的注音，依次是，一：ㄧ、二：ㄦˋ、三：ㄙㄢ、四：ㄙˋ、五：ㄨˇ、六：ㄌㄧㄡˋ、七：ㄑㄧ、八：ㄅㄚ、九：ㄐㄧㄡˇ、十：ㄕˊ、百：ㄅㄞˇ、千： ...
假日有時也想輕鬆煮! (日本食譜書大獎獲獎料理家教你用13種常備食材，變化出86道美味早午餐，讓你充滿期待，心情愉悅！)
為了解決國字一到十 的問題，作者小田真規子,谷綾子 這樣論述：
★萌度可愛~超級吸睛~早午餐聖經登場★ 保證一打開書立即被「圈粉」 充滿創意早午餐大冒險，想像力爆表的食譜書！ ★榮獲日本第3回「料理食譜大賞」大獎★ ★讀者盛讚：「我在等這樣的書！」、「美好的假日早午餐！」、 「假日就是想要放輕鬆嘛！」 對於懶懶族、賴床族的我們，難得放假當然要睡到飽啊！ 想吃好吃的，又不想搞得太複雜， 這本就是你的命定食譜！ 【想要好吃，但做法不想太複雜… 不妨帶著探險心來點假日早午餐！】 料理家小田真規子，擅長利用看似平凡的食材，變化出一道道看似早午餐咖啡店精緻及的美味料理， 像是炒飯或義大利麵等等，用一道菜就可以走進另一個世界旅
遊。不必出門遠行，也不用花錢花時間，透過雙手，就能創造出實實在在的幸福體驗，將從內心深處支撐著自己。這就是早午餐探險的意義。 ★【不管三七二十一先買再說」的食材品項】 ●假日的午餐常常因為食材不足，不自覺就改成外食。有機會上超市時，可將這品項放進菜藍裡：義大利麵、麵線、蕎麥麵、麵粉、罐頭、火腿、絞肉、蛋、牛奶，有這些食材準沒錯！ ★【米飯的假日早午餐】變化超乎你的想像！ 電鍋裡還剩下一堆沒吃完的飯，飯粒已經失去光澤，看起來可憐兮兮。 可是，只要將飯舀到平底鍋裡，大火快炒，飯粒就會一口氣綻放出耀眼的光芒。 ‧登峰造極的炒飯及烤飯 ‧和樂融融的天津飯 ‧蛋包
飯的大冒險 ‧用蒸雞肉飯來逃避現實 ‧不需要砧板的麻婆豆腐蓋飯 ‧色香味俱全的焗烤飯 ‧以散壽司表示敬意 ★【麵的假日早午餐】36種義大利麵完勝！ ‧午后時分的蛋拌烏龍麵 ‧36道義大利麵大連發！ ‧義大利麵的調味食譜一覽表 ‧勾了芡的厲害炒麵 ‧壽喜燒烏龍麵很滿足 ‧無負擔的蔬菜蕎麥麵 ★【麵包的假日早午餐】漢堡、三明治的大解放！ 沮喪時，如果身邊有能陪自己談天說笑的人，是一件非常幸福的事。 麵包就像這種相處自在的朋友，吃起來比較沒有負擔，也很容易消化吸收。 所以下次放假時，要不要和麵包一起細細品味悠閒時光？ ‧時下
流行的開放式三明治：Smørrebrød ‧享受非日常的滋味：QQ法式薄餅 ‧不用點外送比薩也沒問題：用罐頭做4種比薩 ‧美味又澎脈的大漢堡，自己做絕對沒問題! ★【假日的定食餐盤】比外面更好吃喔 哎，總覺得假日在外面吃午餐好開心啊。 「可是很花錢，不可能每週都外食。」「孩子還小，外食有點困難……」 相信這是不少人的困擾，其實只要善用冰箱剩菜，在家也能享受外食氣氛的餐點！ ‧利用昨天剩下的絞肉：沖繩小餐館的塔可飯 ‧利用昨天剩下的雞肉：烤雞店的蔥烤雞蓋飯 ‧利用昨天剩下的牛肉：燒肉店的蔥鹽牛小排定食 ★【各式各樣的假日早午餐】可以帶去野餐唷
‧帶著炸物三明治去野餐 ‧不像話的大白天下酒沙拉 ‧生火腿水果沙拉 ‧煙燻鮭魚芝麻葉沙拉 ‧烤牛肉水芥菜沙拉 作者小田真規子希望藉由「早午餐」的探險，讓大家因為要上班的壞心情煙消雲散，充分享受假日的點點滴滴後，又回到 平常的軌道，日日是好日喲！ 本書特色 ★13種常備食材，變化出86個創意餐點！ ★最可愛的早午餐書，懶懶族最愛！ ★日本食譜書大獎獲獎料理家新作品，日本累計銷量突破15萬冊！ ★美味，創意，快手，還能少洗餐具！一點巧思，就能讓週末充滿驚喜和期待！
點讀筆結合閱讀理解策略對提升國小學習障礙學生閱讀學習成效之研究
為了解決國字一到十 的問題，作者李慧雅 這樣論述：
本研究旨在探討點讀筆結合閱讀理解策略的教學對提升國小學習障礙學生閱讀學習能力的成效。研究方法採用單一受試研究法之A-B-A'撤回實驗設計，以雲林縣某國小兩名三年級學習障礙學生為研究對象，進行為期十週，共二十節的教學實驗課程。自變項是點讀筆結合閱讀理解策略教學，依變項是研究對象在研究者自編的閱讀學習成效測驗中「聽音選字」、「看字讀音」、「閱讀理解」三項分測驗之結果，透過視覺分析、C統計進行資料處理與分析，以了解研究對象在閱讀學習的成效。 研究主要結果如下：一、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「聽音選字」測驗具有立即與保留成效。二、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「看字
讀音」測驗具有立即與保留成效。三、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「閱讀理解」測驗具有立即與保留成效。 最後，根據研究結果提出教學及未來研究的建議。關鍵詞：點讀筆、閱讀理解策略、學習障礙、閱讀學習成效
達克比辦案11-荒漠救命蛙：沙漠生態系與動物的適應(首刷加贈2022 maker party單日票)
為了解決國字一到十 的問題，作者胡妙芬 這樣論述：
★首刷加贈2022 Maker Party【達克比末日大作戰】單日門票一張★ 【贈票重要公告】 因本土疫情升溫，為顧及全體兒童與觀眾之健康， 『 2022 Maker Party小孩創造－達克比末日大作戰』將延期至2022/12/2-12/4舉行。 隨書附贈之紙本票券仍可於活動開展時憑票入場，敬請妥善保管，期待與您相見。 詳細活動介紹：cplink.co/eej3JA9O 看漫畫學知識！ 最好看的漫畫、最好讀的知識 超幽默生物科普橋梁書 立志成為超級警察的達克比， 決心帶著阿美跟隨資深指導員趴哥，展開環遊世界的移地訓練。
沒想到他們的直升機卻意外墜落在酷熱沙漠中， 所有的行李和求救用品更在沙坑中不翼而飛！ 這下慘了，毫無準備的達克比一行人， 身處白天酷熱、夜晚急凍，食物和飲水都極度短缺的荒漠旱地， 該怎麼應對越來越迫切的生存危機？ 各自擁有獨特生存本領的駱駝、黃金鼴、沐霧甲蟲等沙漠動物， 是否有機會幫助他們度過險境？ 達克比又該怎麼運用科學偵查的精神和動物適應的知識， 找出嚴苛環境中的活命關鍵，幫助大家解除命在旦夕的生存危機呢？ 快！跟著達克比一起去戰勝成為超級警察的首度試煉吧！ 成為超級警察之旅 達克比與阿
美跟隨指導員趴哥，興奮的踏上超級警察之旅。 但卻在橫跨沙漠時，直升機爆炸變成碎片， 所有行囊更是消失得無影無蹤！這到底是怎麼一回事？ 達克比一行人又該怎麼面對這樣的窘境呢？ 沙塵暴來襲 被困在荒蕪之地的達克比一行人， 碰上沙漠之舟駱駝好心帶著他們尋找水源。 但在途中卻遇上又急又兇猛的沙塵暴， 好不容易找到的水源就這樣全部被沙土淹埋了！ 達克比能如何脫離乾枯邊緣的險境呢？ 霧中的翹屁股比賽 荒涼沙漠裡突然出現一陣濃濃大霧， 而大霧中竟有神奇昆蟲──沐霧甲蟲正大舉招親比賽！ 究竟最
後是哪位幸運兒獲得公主的芳澤， 目睹一切的達克比又能為大夥兒帶回什麼生存救藥呢？ 荒漠救命蛙 面對禿鷹在四周虎視眈眈，痛苦萬分的達克比， 決定先幫一夥人挖好墳墓，好在生命的最後保留全屍！ 就在動工之際，幾近彌留狀態的達克比與趴哥， 竟挖到充滿水的小生物！究竟這個小生物是什麼？ 又能為達克比一行人的困境帶來怎樣的轉變呢？ 蝗蟲大軍報到 外星人團長終於趕來搶救大家，還讓荒地開出一片絢麗花海。 然而此舉卻招來餓虎豺狼般的蝗蟲大軍瘋狂大啖…… 究竟達克比能否阻止這些肆虐的蝗蟲， 讓大家躲過瘋狂的
攻擊，平安離開這塊荒蕪之地？ ◎本系列共11冊 《達克比辦案1：誰是仿冒大王》 《達克比辦案2：壞蛋的祕密》 《達克比辦案3：放屁者聯盟》 《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》 《達克比辦案5：救救昏倒羊》 《達克比辦案6：暴龍遇到雞》 《達克比辦案7：末日恐龍王》 《達克比辦案8：驚魂奧運會》 《達克比辦案9：冰原迷你象》 《達克比辦案10：鬼屋美人魚》 《達克比辦案11：荒漠救命蛙》 ◎本書關鍵字：沙漠、沙漠生態系、黃金鼴、駱駝、沙塵暴、沐霧甲蟲、儲水蛙、蝗蟲 ◎無
注音，5-8歲親子共讀、9-13歲自己閱讀 ◎學習領域分類：自然 達克比辦案系列四大特色 特色1 最強知識漫畫自製團隊：超人氣兒童科普作家胡妙芬＋新銳漫畫家柯智元 特色2 最具圖像式學習效果的「生物科普橋梁書」：幽默漫畫＋趣味故事＋知識學習小單元 特色3 最佳科學研究方法的應用範本：爆笑懸疑故事＋抽絲剝繭的辦案推理 特色4 最好看的國中生物基礎課外書：扣合中小學課綱＋顛覆傳統科普書的故事呈現 得獎記錄 ★《達克比辦案2：壞蛋的祕密》入圍第六屆金漫獎 ★《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》入圍第八屆金漫
獎 名人推薦 石正人｜臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長 林怡辰｜彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主 袁孝維｜臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長 賴玉敏｜新北市鶯歌國小閱讀推動教師 （依姓名筆畫排列） 各界專家按讚推薦 「透過漫畫呈現很多深奧的知識，躍然紙上非常有趣。書中不時穿插『小檔案』和『辦案筆記』等，讓人覺得像是在看CSI 影片一樣精采，而很多生命科學的知識，已經不知不覺進入到讀者腦海中。」──臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長 石正人 「
這系列的科普漫畫書添加趣味性與擬人化，讓小朋友在開心快樂的閱讀氛圍裡，獲得正確的科學知識；在大笑之餘，也能得到滿滿的收穫。」──臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長 袁孝維 「不論是插圖或是表格，都是建構孩子科學閱讀或圖像筆記的重要根基。希望老師或爸媽帶著孩子閱讀時，也能一起發現這些圖表的功用。這些圖表，除了能幫助理解內容外，也可以鼓勵孩子模仿與學習，將所學的知識圖像筆記化，成為真正有素養的越讀者！」──新北市鶯歌國小閱讀推動教師 賴玉敏 「讀者年齡跨足中年老師、少年國高中生、兒童國小生，就連不懂國字的低年級，也看圖看到哈哈大笑，直來問這個字怎麼念。達克比走到
第十一集，這些令人訝異的奇蹟與魔法，實在多不勝數。如果您的孩子還沒體會過閱讀樂趣，那達克比的魔法，可別再錯過了！」 ──彰化縣原斗國小教師、教育部101 年度閱讀磐石個人獎得主 林怡辰
運用Google雲端語音輸入於二年級提早寫作成效之行動研究
為了解決國字一到十 的問題，作者王麗惠 這樣論述：
本研究以國小二年級提早寫作為研究主軸，旨在探討配合校訂課程進行多媒體繪本閱讀，再延伸發展口述作文的寫作教學，對提升國小二年級寫作表現之行動研究。研究動機為提升二年級學童的寫作表現，協助學童順利銜接三年級正式寫作課程。研究目的在於：將寫作課程與資訊科技進行結合，預期能建立出更有成效的寫作教學方法。透過提早寫作課程的實施，增進二年級學童的寫作表現，並於課程結束後評估課程實施之成效。此研究以研究者任教之屏東縣110學年度神農國小二年級6位學生為研究對象進行行動研究，研究時間為每週五上2節課，一週繪本閱讀，一週寫作，為期十五週，以研究者挑選之繪本自製成多媒體繪本進行導讀，藉此引起學童寫作興趣，再
以提問策略觸發寫作興趣，接著以行動載具連結google雲端文件讓學生進行口述作文，完成口述作文後，經由教師陪同檢視，引導學童自我更正，進行語句修改及添加標點符號。完成寫作教學後，進行學童寫作表現提升之成效探討，經由蒐集學習單、教學記錄與省思記錄表、學生作品、家長回饋等資料進行分析，歸納研究結果如下：一、經由教學活動設計，運用多媒體繪本引導寫作，有助於提升二年級學童寫作興趣。二、運用行動載具語音輸入進行口述作文，可提升學生寫作動機。三、運用多媒體繪本搭配行動載具輔助口述作文，可提升學生提早寫作之表現。四、在以行動載具進行教學的過程中，教師可更確實設計出有效教學活動，提升學生提早寫作之表現。