台北課輔志工的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦黃能得寫的 放學後才是關鍵!共學共遊,啟發孩子的未來大能力!【16週年茁壯紀念版】 和曾世杰的 有效讀寫:用對方法縮小學習落差,每個孩子都能讀得更好都 可以從中找到所需的評價。
另外網站台北市弱勢家庭子女課後服務方案-課服員招募中也說明:2.若為退休特教老師、特教/社工/心理相關學系學生、有課輔志工經驗者尤佳。 ◎志工的福利: 1.250/hr 服務費。 2.辦理在職訓練及團體督導以增加課服員 ...
這兩本書分別來自野人 和親子天下所出版 。
逢甲大學 專案管理碩士在職學位學程 蔡勝男、林秋松所指導 李珮君的 專案團隊成員人格特質與工作效能相關性之研究 -以Y育幼院課輔專案志工為例 (2021),提出台北課輔志工關鍵因素是什麼,來自於人格特質、工作效能、良好師生互動、專案團隊、課輔志工。
而第二篇論文國立高雄師範大學 事業經營學系 林文寶所指導 吳政穎的 大學院校USR深根服務團隊社會效益:社會投資報酬率(SROI)觀點 (2020),提出因為有 大學社會責任、社會投資報酬率、課輔、弱勢家庭的重點而找出了 台北課輔志工的解答。
最後網站召募志工 - 青年志工網站則補充:青年志工網站_志工大小事_召募志工. ... 我們希望透過課輔志工的溫馨陪伴,陪伴孩子成長,讓他們在學習的道路上可以更有自信邁步向前,一起打造屬於我們的「心」世代。
放學後才是關鍵!共學共遊,啟發孩子的未來大能力!【16週年茁壯紀念版】
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為了解決台北課輔志工 的問題,作者黃能得 這樣論述:
{暢銷榜}博客來、誠品、金石堂、 【16週年茁壯紀念版】 「一起學」+「一起玩」 =父母、孩子都愛的課後教育新選擇! 從生活教育中,找到孩子面對未來的關鍵能力! 孩子放學了,有幾種選擇? 不上安親班,還能怎麼辦? 看著孩子坐在安親班教室裡,寫著永遠寫不完的作業、評量, 心裡OS說:「我好累,我都沒有時間做我想做的事……」 父母難為,想給孩子快樂童年,又怕他輸在起跑點,焦慮矛盾,卻不知如何是好。 作者黃能得,曾任商業周刊副總編,卻為了女兒的教育而辭職。 為了女兒上小學,找不到合適的安親班,創辦「兒童學社」, 親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模
式: 每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師, 組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體:雅德賽思兒童學社(取名自Art & Science音譯)。 在這裡,老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意, 帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」: 繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞;從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤; 從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社;從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳; 從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍MV…… 在一次次的虛擬實境下真實演練,孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力
: 書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝…… 我們的目標,無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力! 到了18歲,能真正獨立,及早為自己的人生負責,清楚選擇未來要走的路! 本書特色 1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點:十位名人經驗談,家長老師教養觀念大升級。 2.反芻人生,思考教育方向:作者從自己的人生與工作經歷,思索並運用到學社的教育目標。 3.創意課程規劃與成果全紀錄:兒童、少年學社創意課程規劃分享。 4.親師生三贏的教育模式:孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。 各界推薦 王文靜(商周集團前執行長)、李偉文
(牙醫師.作家.環保志工) 沈進發(武林國小前校長)、陳藹玲(富邦文教基金會執行董事) 莊淇銘(台北教育大學數位科技設計學系教授) 游乾桂(親子教育作家)、蘇明進(國小POWER教師) ➢最讓人感動的是,在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容,學會面對未來的關鍵能力。──王文靜(商周集團前執行長) ➢在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文(牙醫師.作家.環保志工) 擔任過荒野炫蜂團團長的能得兄,無私且詳實地整理了「共學共遊」實際運作的過程,提供給所有父母親如法炮製,也幫大家完成推廣古代部落同村共養精神、「孩子是部落裡每個人的孩子」的心願…… ➢共學共遊,培養知
識社會競爭力──莊淇銘(台北教育大學數位科技設計學系教授) 教育要跟得上腳步,就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式,也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀,教育單位更不應錯過。 ➢共學共遊的情境教育,讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發(新北市樹林區武林國小前校長) 「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下,和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案,此種方案應可彌補學校教育的不足,能因應外界變化,讓孩子的能力與價值觀得以自然滋長。 ➢課業是一時的,讓我們的孩子,為將來的能力做準備而學習吧!──蘇明進(國小POWER教師
) 希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來,讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習;不只為了「衝刺學業」而學習,而是為了「將來的能力做準備」而學習!
台北課輔志工進入發燒排行的影片
本集主題: 【清寒學業低成就學生,完全免費的大規模1對1家教補救教學】計劃介紹
訪問: 黃金山(前世貿二館館長)
黃金山館長,從一位放牛班的小孩,一直到國中才遇到一位改變他命運的老師,從此他才真正知道念書的重要性,一路念到管理科學博士,退休前是擔任台北世貿二館的館長,他個人因為知識而成功改變自己的命運,想到家鄉民雄沒有一間真正的書店,於是他返鄉成立二手書店,鼓勵清賽學子免費拿二手書回去閱讀,但成效不彰,他發現不是只有給書,而是要他們如何讀書,看書。於是請了各學科優秀的補教老師來幫學生團體課輔,但依然效果有限。最後才發現一對一陪伴、教導才是成功的關鍵,於是一學期一學期的辦到今日,已經有100多位學生參加免費補救教學,也從嘉義大學、中正大學找來許多熱心的大學生來擔任課輔志工,散盡個人退休金,依然堅持這個計劃,因為他看到許多學生課業的突飛猛進,他們正慢慢的在改變、翻轉自己的人生。
專案團隊成員人格特質與工作效能相關性之研究 -以Y育幼院課輔專案志工為例
為了解決台北課輔志工 的問題,作者李珮君 這樣論述:
本研究旨在探討專案團隊成員人格特質與工作效能之現況,以及各因素間關聯性,採用調查研究法,使用「人格特質量表」及「工作效能量表」作為研究工具,以Y育幼院專案型態課輔志工為研究對象,共計回收187人樣本數,有效樣本數為158人,以描述性統計、皮爾森相關分析及線性迴歸分析等進行分析,本研究獲致以下發現:Y育幼院專案型態課輔志工在人格特質與工作效能的特徵趨於明顯,以「嚴謹性」、「良好師生互動」特質與表現傾向最高,五大人格特質與整體工作效能呈現中度顯著正相關,並具有預測力,其中「嚴謹性」與「教學信念」相關度最高;「經驗開放性」與「有效教學」相關度最高;「親和性」與「良好師生互動」相關度最高,由此可見,
專案團隊成員的人格特質對專案績效具有影響力,根據上述研究結果提出具體建議,以作為育幼院、學校及後續研究者之參考。
有效讀寫:用對方法縮小學習落差,每個孩子都能讀得更好
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為了解決台北課輔志工 的問題,作者曾世杰 這樣論述:
面對108課綱席捲而來的「長文閱讀」考驗,想了解新課綱主張「核心素養」背後的教育理念?該如何幫助孩子奠定基礎讀寫算?怎樣讓基礎學力逆轉勝? 讀寫教育專家曾世杰,30篇深入淺出的教學現場觀察,以證據本位視角,為讀者梳理有效能有策略的讀寫教學脈絡。 讀寫教育專家曾世杰,第一本暖心動人的教育觀察手記。 從「證據本位」與「人文關懷」的視角出發, 娓娓訴說幫助孩子跨越讀寫之壁、建立基礎學力的重要關鍵。 面對108課綱席捲而來的「長文閱讀」考驗, 想了解新課綱主張「核心素養」背後的教育理念? 該如何幫助孩子奠定基礎讀寫算?怎樣讓基礎學力逆轉勝? 暖心教授
透過理性之眼,感性之心, 帶你用對的方法,走入教育裡的失落環節,陪伴孩子讀出樂趣,學出自信! 新課綱時代,重視跨領域學習,強調加深與加廣, 長文閱讀、思考跨界,儼然已成為21世紀學子必備的重要能力。 然而,觀察教育最前線, 從「Learn to Read(學會閱讀)」到「Read to Learn(用閱讀來學習)」的道路上, 卻並非每個孩子都能一路順遂。 有些孩子可能受限於文化刺激不足,先備知識缺乏,看不懂詞彙, 面對這先天困境,學校可以怎麼有效扶弱,網住每一個孩子? 有些孩子,面對接踵而至的注音符號、英文字母,到中文方塊字, 從低年級開始就
學習嚴重受挫,到了國中仍bad與dad分不清; 面對這情形,專家教師或陪讀志工,可以怎麼做? 更有的孩子,從短文閱讀到長文理解的道路上跌跌撞撞, 成了看見文字就想逃的「字避」小孩; 面對這類孩子,圖像可以如何助攻,幫助孩子跨越閱讀之壁? 同場加映:有效閱讀實戰錦囊,五堂課拯救「字避」小孩 cplink.co/UZosbvM6 幫助每一個孩子成功,不分貧富網住每一位孩子,是國民教育最重要的使命。 長年蹲點台東與偏鄉,也親自陪伴眾多讀寫困難孩子的曾世杰教授, 透過嚴謹的認知研究,加上極具人文關懷的感性筆觸, 娓娓闡述幫助孩子「從不會讀到順暢讀」、「從討
厭讀到喜歡讀」的重要關鍵, 將教學現場內眾多微小卻失落的策略與環節, 傳達給每位關心孩子基礎學力與讀寫發展的大人! 專文推薦 柯華葳(清華大學教育與學習科技系教授 ) 方新舟(誠致教育基金會創辦人) 亓 甯(前永齡教育暨慈善基金會執行長、北市普林斯頓國際小學副校長) 劉安婷(TFT為台灣而教創辦人暨董事長) 游數珠(台東縣卑南國中校長) 暖心推薦 清華大學教育與學習科技系教授、前台灣閱讀協會理事長、前國家教育研究院院長柯華葳 有「世界教育部長」之稱的肯・羅賓森(Ken Robinson) 爵士, 常談到
反敗為勝的教育事例; 在台灣,曾世杰則做給你看,他理直氣壯的說, 即使在偏鄉,就算是弱勢,學生都是可以學習的。 真誠讚譽 誠致教育基金會創辦人方新舟 我建議有志翻轉台灣教育者, 無論是老師、家長、教育決策者或非營利組織成員,都應該看這本書。 我期待世杰老師和臺東大學團隊, 以教學實驗檢驗過、有效能的教材教法,能推展到全台灣, 更期待世杰老師解決問題的「方法學」,能夠被更多人看見。 作者簡介 曾世杰 花蓮玉里人,美國俄亥俄州立大學哲學博士,具備臨床心理師資格,現任臺東大學特殊教育學系教授。 曾任玉里榮民醫院及三軍總醫院精
神科臨床心理師,國立臺南師範學院(現臺南大學)副教授,曾赴美國維吉尼亞大學擔任訪問學者。學術專長涵括了中英文閱讀歷程心理學、讀寫障礙與讀寫教育及低成就兒童的補救教學。長年投入閱讀認知歷程研究,嘗試以證據本位的方式,發展有效的讀寫補救教學策略與教材教法。 20多年來,致力於學習障礙兒童與文化社經弱勢兒童的教育;他相信「量變造成質變,柔水終成雕刀」:只要持續在許多小地方改善教與學的效能,就可以提升孩童的讀寫算基本學力,並讓孩子樂在閱讀,愛上學習。 曾教授曾參與不同層級教育行政工作,歷練完整。擔任國家教育研究院學術副院長期間,參與十二年國教課程綱要起草,過程中經常在各級會議、媒體、報
章、雜誌,以文字及口頭方式說故事,促成各界對課綱的共識。於國立臺東大學也先後擔任特殊教育中心、特殊教育系主任、圖書館館長、師範學院院長、教務長、副校長等職。也與校外夥伴合作,曾擔任臺東私立牧心智能發展中心首任董事長、臺灣學習障礙學會、中華民國特殊教育學會理事長,以及永齡希望小學臺東教學研發中心主任。 在學術與教學領域成就斐然,曾獲教育學術團體木鐸獎,以及多次獲傑出教學獎肯定。除數十篇的學術期刊論文外,另著有《聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙》(心理出版社)、《晨讀10分鐘系列:漫畫語文故事集》《有效讀寫》(親子天下出版);譯有《有效的讀寫教學》《字母拼讀直接教學100課》(心理出版社)
。 推薦序 堅持的暖男教授爸爸/柯華葳 推薦序 關懷弱勢,科學救國/方新舟 推薦序 從證據本位出發,基礎學力逆轉勝/亓甯 推薦序 不放過任何讓教育品質更好的機會/劉安婷 推薦序 涓滴努力,匯流成孩子學會後的自信與喜悅/游數珠 自 序 願柔水之力,成就每一個孩子 輯一 掌握讀寫算,奠定基礎學習力 爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了? 精熟的讀寫算能力,永不褪流行的課程目標 公幼不教注音,對弱勢兒童不利 一年級國語課怎麼上? 「還在看漫畫?」 有趣而且切題,圖像才能提升孩子的閱讀力 圖像,有助於閱讀理解 基礎閱讀能力很弱的國中生,該怎麼辦? 僅有海綿式的大量
閱讀,無法習得核心素養 國高中數學課,當然要用計算機 「洋涇濱英語」不必大驚小怪 用對方法與教材,英語學習自信六週大躍進 做點小改變,專注力大提升 輯二 有效扶弱,邁向素養之路 早期教育,是最值得的投資 比資源不足更根本的教育問題 偏鄉孩子更需要有品質的教學 林老師是孔子 讓最弱勢的學校反敗為勝 永不放棄的教育之心 別讓孩子覺得「我很笨」 不怕丟臉與犯錯,有益學習 幫孩子習得掌控未來的能力 高品質教學背後的經濟學 「相關」不等於「因果」,別冤枉了數位教學 該給李遠哲和李安一樣的數學課嗎? 同班不「同學」,跑班成常態 分數當入學門檻的危機 網路世代更需要從真實情境裡找到生命意義 教育,應該定
睛在那顆最遙遠的星星上 跋 父親,我的教學楷模 推薦序1 堅持的暖男教授爸爸 柯華葳(清華大學教育與學習科技學系教授) 翻閱這本書,就像作者坐在我對面,跟我說著書中的話語。這是曾世杰。跟他在一起不到兩分鐘,自然而然他就會提起台東孩子的學習狀況。 翻開書,讀者不妨先讀「爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了?」這是曾家大兒子的故事。婚後等了八年才喜獲麟兒,卻也發現孩子有教科書上寫的症狀與伴隨而來的學習障礙。一句樂觀的「我和太太都是學教育的」,加上許願「還好他生在我們家,就好好教吧」,但細數這篇裡面的「我不放棄」,可以體會樂觀、許願之後必須付出的努力、挫折與淚水。
這一股氣力,曾教授也帶到偏鄉和弱勢學生身上。 曾教授是第一個讓我明白以學校特色之名,犧牲孩子學習之實的問題。學校以各種特別的活動,看似照顧不會讀的孩子,讓他們發展其他才能,卻剝奪了基礎的讀寫算學習。不會讀有許多成因,家庭是其中之一,但既然是國民教育,學校以及學前教育就要補上家庭之不足。曾教授倡議讓偏鄉弱勢孩子在學前學習注音符號,藉由認符閱讀,透過閱讀增加詞彙量。他和簡淑真教授一起進行教學實驗,效果斐然。 他也講究方法,透過心理學的研究開發記憶的方法,幫助孩子記得字形、字音;設計流暢度的遊戲,讓學童記錄自己閱讀的進展。他又編寫內容貼近原民經驗的教材,讓學童更能體會文字的功能
。有一篇阿公喝酒的故事引起原民學童的共鳴,也在我腦中駐留許久。他在教會的課後輔導班教孩童英文,進而帶大學生一起改善國中生的英語拼讀能力。 每一篇都講究有方有法,講求透過實驗,提出有效的學習證據,點出因學習上的進展,燃起學生的學習動機。有「世界的教育部長」之稱的肯.羅賓森(Ken Robinson)爵士,常談到反敗為勝的教育事例;在台灣,曾世杰則做給你看,他理直氣壯的說,即使在偏鄉,就算是弱勢,學生都是可以學習的。 向來,學者在台北做決定,讓教育部給出一條鞭的行政命令,即使大家對偏鄉都有心改善,但就是少了差別待遇的考量,而未能對症下藥。曾世杰說,學生一坐進教室,每堂課都在消磨動機
和自信,這話一點都不超過。讀了這本書,讀者或許會說,因為作者是學教育的,但很多教育人其實也不知道該怎麼做。積極的差別待遇是一種態度,包括不放棄和仔細觀察,嘗試各種方法,學生若沒有進展,再換其他方法。 曾世杰是教授,引經據典,說理論,做研究,提證據,在乎錯誤概念是否被糾正。他是老師,反覆說明有關係不代表是因果,以各種事例幫助讀者理解;在乎個別差異,因而仔細觀察學童和師培生,提出因應做法去改變教學,使學生享受學習帶來的成就感。他更是暖男,疼惜每一位孩子,要他們在立足點上獲得公平公義的對待;當回顧自己在這條教育長路上的足跡,他則在書末把這一切歸功於他的楷模─同樣也是教師的父親。 曾教
授第一本面對大眾的教育觀察文集,誠摯推薦給關心教育,希望拉起每一位孩子的你! 推薦序2 關懷弱勢,科學救國 方新舟(誠致教育基金會創辦人) 二○一五年,曾世杰老師在擔任國家教育研究院副院長時,邀請我加入國家課程發展會。經過一年多的互動,我深深佩服他用科學精神來推動各項業務,而且一直都關心著弱勢孩子的教育,這和誠致教育基金會「關懷弱勢,科學救國」的使命完全一致,因此,在他離開國教院回任臺東大學後,我邀請他成為基金會的董事。從此,我們展開了密切的合作關係。 世杰老師是一位教育家,也是一位科學家。他始終相信提升教育品質要以科學為本,要用證據本位做決定。他多年來推動很多新政策、
新想法、新做法,有些立即被接受(例如早期教育),但是有些遭到很大反彈(例如在國高中使用計算機、在幼兒園教注音符號等)。無論反對的是中研院院士、不同領域的學者或一般家長,他都平靜、不厭其煩的回覆與說明,希望讓更多人接受他的解決方案,也接受用科學方法檢驗教學品質。 這讓我想起二○一九年諾貝爾經濟學獎的三位得主。全世界「有超過七億的人口,僅仰賴極低所得過活,而每年約有五百萬名未滿五歲的兒童死於疾病,這些疾病只需要便宜的療程,即可治療和預防。」但是出於種種原因,這些窮人接受疫苗注射的比率很低,使用乾淨用水的比率也很低。這三位經濟學家創立一個「貧窮行動實驗室」,用各種不同方法來實驗解決方法的有效
性,例如,用快閃診所提高疫苗接種率。經過二十年的探索、實驗、失敗、再實驗,好幾千萬人的生活獲得改善。 誠致教育基金會這幾年專注在KIST公辦民營學校的經營。我們知道教育品質問題就像貧窮問題,不可能找到速效藥,需要把問題拆解為上百個小問題,一個一個解決後,才有機會翻轉偏鄉孩子的命運。這些都不是容易的事,但如同誠致教育基金會的信念─「不難的不做」,世杰老師在書中所講偏鄉教育的故事,我想沒有一件是容易的,給我們很多的啟發和感動。 我建議有志翻轉台灣教育者,無論老師、家長、教育決策者或非營利組織成員,都應該看這本書。我期待,世杰老師和臺東大學團隊以教學實驗檢驗過、有效能的教材教法,能推
展到全台灣;但我更期待,世杰老師解決問題的「方法學」能夠被更多人看見。教育界有許多大大小小的爭議,如果各界不只作理念的討論,更可以實際走進現場,拿出證據來互相說服,這樣想出更好的方法,我們就能加速提升台灣的教育。 推薦序3 從證據本位出發,基礎學力逆轉勝 亓甯(台北市私立普林思頓國際小學副校長/前永齡教育暨慈善基金會執行長) 本書有許多精采的教育論述,但最讓我回味無窮的,是那幾篇關於弱勢低成就兒童反敗為勝的故事─因為曾經親身參與,閱讀初稿之際,那幾所山巔海角學校孩子的笑臉,仍依稀在我心頭浮現。 二○○六年,我擔下永齡教育基金會執行長一職,在台東豐榮國小認識了帶領大學生進
行國語文補救教學的國立臺東大學陳淑麗老師。在了解這套補救教學系統後,我如獲至寶,當時便下定決心:「如果永齡要踏入補救教學公益領域,我們一定要跟臺東大學合作!」後來才知道,當時淑麗老師所使用教材的課文,就是世杰老師寫的。 二○○七年,永齡在臺東大學成立「永齡國語文教學研發中心」,淑麗、世杰老師接力兼任中心主任,投入研發「證據本位的補救教材」及「有效能的執行模式」。幾年下來,這個中心陸續開發了包括教案、教具、學習單、評量的國小國語文補救教材,並發展了監控系統,以及師資培育與教學督導系統。後來永齡希望小學的「弱勢學童課輔計畫」,之所以能在全國各縣市近三百所國小順利展開,研發中心的具體成果,是
我們最重要的基礎之一。 本書還提到二○○九年,我們在台東五所國小所進行的「反敗為勝」計畫。這個長達三年的教學實驗,除了提供低成就學童外加式的補救教學外,還協助全校老師把普通班的語文教學精緻化。感謝當時參與的國小老師,全力以赴參加研習、學習新的教材教法、接受專家教師入班協助,並在校內推動大量閱讀,使學生的進展均有數據可考。 二○一二年更展開長征,將位於新竹縣尖石鄉的新光國小納入計畫之列,學校五十個泰雅部落孩子,原本學科PR值遙遙落後於全國常模,學期初全校國語文通過教育部科技化評量的比例,只有五一%;在介入輔導後,全校老師參與永齡的師資培訓,開始採用永齡教材,執行了一個學期,全校通
過率竟高達七三%。甚至在二○一四年,新光國小在全國各縣市近四十餘所參選學校中,更獲得教育部全國補救教學績優團隊的「特優獎」! 在教育的志業上,我發現成功關鍵,就是本書中一再強調的,一是「證據本位的有效教學」,二是「績效責任制」(accountability)的管理,第三個關鍵則是「執行時的彈性」。非常感謝這一路走來,有世杰老師的指導與陪伴。我非常喜歡老師說過的兩句話:「生命短暫,做重要的事」與「擁抱錯誤、不怕丟臉」。這提醒了我,要有智慧的抉擇,並且勇敢前行。 今年初,亓甯有幸由公益組織進入學校擔任管理工作,期待自己能在世杰老師分享的理念下,能為孩子提供高品質、可檢驗成效的教育環
境。 大力推薦這本對我幫助很大的好書。 推薦序4 不放過任何讓教育品質更好的機會 劉安婷(TFT為台灣而教創辦人兼董事長) 我想先用一個小故事,來分享我所認識的曾老師。 大約在六年前,我們剛送出第一屆TFT老師後沒幾個禮拜,收到了一則來自曾老師的短訊,訊息裡用直接帶點急迫感的口吻寫著,希望我們盡快找時間跟他討論TFT老師的補救教學成效。當時我與曾老師有短暫一面之緣,只知道他的頭銜是「國家教育研究院副院長」,好生緊張,想說到底出了什麼大事,得讓副院長親自關心我們這個剛剛創始的小團隊。 我急忙約了時間,來到副院長辦公室。相談後才知道,原來曾老師因熟識台東,因
緣際會聽說幾位在台東的TFT老師,在補救教學上碰到瓶頸,非常希望我們要能看見問題、找到好的解方。走出辦公室後,我與夥伴相視而笑,一方面是鬆了口氣,原來並沒出什麼「大事」;二方面是覺得奇妙,怎麼這位「副院長」跟我們想像中的「官方」一點都不一樣:他對於教學的熱情、對於弱勢孩子的關心無比真誠,真誠到甚至有些急性子,不願放過任何一個可以確保學生獲得好的對待與良好教育品質的機會─即使是當時只有能力派出四位老師去台東的TFT。 這些年來,曾老師的這份熱情與真誠的關心未曾減少,他的行動也從不受限於頭銜:他親自參與TFT的年度策略會議,為組織發展方向提供重要意見;他協助TFT找到第三方研究團隊,用客觀
的證據檢視計畫成效;他擔任誠致基金會的董事,協助偏鄉小校轉型KIST公辦民營學校;在遇到困難時提供專業的建議,在有進展時他也會開心的與大家一同慶賀。 不久前,他與臺東大學教育系教授陳淑麗老師,邀請我前往台東跟學生進行一場分享。其實當天老師早有要務在身,但仍堅持趕到、請我吃午餐,不只聊工作,更是關心我「這個人」。在曾老師身上,我看見的不只是教育專業,還有一份極難得「回轉像孩子」的初心,以及內外一致、活出極為豐盛且不吝給予的生命。 因此,聽到曾老師新書即將出版,我是打從心底期待,期待有更多人得到祝福,如同老師一直祝福著我、TFT,以及許許多多的學生。 能為這本新書推薦,是我
極大的榮幸。 推薦序5 涓滴努力,匯流成孩子學會後的自信與喜悅 游數珠(台東縣卑南國中校長) 曾老師是我非常敬重的教授,他學識淵博、治學嚴謹,而且長期關注國中小教育。他絕不泛泛空談,他總是在設計、實驗各種的教學模式。 本書「六週讓國中生學習英語自信大增」的故事,就發生在我們卑南國中。 二○一六年,曾老師「自投羅網」來找我,說希望能帶大學生為七年級的孩子做英語字母拼讀的補救教學,我們當然歡迎之至。我們的孩子,絕大多數來自市郊弱勢的背景,有些還因家庭變故,被安置在學校附近的機構裡。英語學習成就和家庭背景息息相關,他們英語能力弱,好像也不意外。但國中英語課的時數不多,
一個老師要面對二十幾個學生,要把每一個都帶上來,實在有困難。 補救場地就在校長室旁的教室進行。我看到,完全沒有教學經驗的大學生,根據設計完善的教材,一步一步的教,孩子就亦步亦趨的學;而每次的小小進步,一再一再的增強了孩子們的動機和自信。晨間琅琅跟讀、齊讀的讀書聲,成了卑南最美麗的風景。才一個半月,十八次教學,這些最困難的孩子,居然就學會了字母拼讀。 終於親眼見到曾老師一直強調的「證據本位的有效教學」是怎麼回事。原本很難想像的事,在我眼前發生了。 我非常贊成本書的主張─精熟的讀寫算能力,是永不褪流行的課程基石。我覺得國民教育有責任把孩子們這些基本功打好,因此教師需要不斷裝
備自己,精進自己,提供高品質的教學,這是基本人權,也是孩子未來安身立命的基礎。 「量變造成質變,柔水終成雕刀」,這是曾老師影響我很深的一句話:在很多小地方點滴努力,反覆與堅持之後,孩子終能雕塑成材,這就是教育吧。 自序 願柔水之力,成就每一個孩子 這本書的內容,主要是我二○一六到二○一八年在《親子天下》雜誌上寫的專欄文章,主題都和教育、教學有關,包括一○八課綱、素養、讀寫、弱勢教育等。專欄結束後,有天《親子天下》出版暨產品企劃部的佩芬建議我,也許可以把這些文章中最受關切的主題整理出來,再補上幾篇,就可以單獨成書,以後更容易分享,我被她說服了,就有了這本書。 書的
第一部分是「掌握讀寫算,奠定基礎學習力」。讀寫算能力是基本人權、是學校教育重點中的重點、所有學習的基礎,也是永不褪流行的課程目標。這部分的十三篇文章,談的都是我衷心希望家長和老師知道或了解的。讀寫算這麼重要,但不幸的是,並非每一個孩子都能順利學會。我從自己幫助我家老大克服英文學習困難的故事開始講起,希望傳達的是,再怎麼困難辛苦,都要想辦法、盡全力把孩子的基礎能力帶起來。從幼兒園、低年級就可以開始,用有趣的材料(如漫畫或繪本)引發孩子的學習動機,年紀稍大還不會讀書,也不可以放棄。我還試著談一些學習策略及補救教學的成功經驗,希望幫助每一個孩子奠定最基本的學習力。 二○一四至二○一六年,我被
借調到國家教育研究院(國教院),最重要的工作是十二年國教課程綱要的研發。當時許多關心教育的朋友最重視的問題是,教育現場前後端的差異太大,我們的課程、教學與政策都需要改變,要讓每一個孩子都能喜歡學習、願意學習,因此,國教院的課程發展會提出了一些改變現狀的倡議。如同預期,倡議一出,肯定帶來滿天的炮火,書裡第二部分的一些文章,就是我在國教院服務時,為了和社會大眾溝通而寫的。例如,當年有九十幾位中研院院士和兩千多位數學老師連署反對新課綱對高中數學「降必修、增選修」的倡議。我和同仁為此特別跑到溪頭去拜會李遠哲院長,他正在那裡辦吳健雄高中科學營隊。院長給我們一些時間向所有與會的老師說明,他一開場時就說:「
最近有人寫了一篇文章,說『該給李安和李遠哲一樣的數學課嗎?』……」哈哈,他忘了那篇文章作者是誰,我只好一上場就招了,我就是那個「有人」,這篇文章就收在本書第二部分。像這樣和教育政策溝通有關的文章,還有國高中數學課該不該用計算機、分數當入學門檻的危機、早期教育的重要性等。 但我更希望讀者在第二部分看到弱勢孩子在學校的處境:許多偏遠地區學校因為少了家長的參與,管理及教學出了嚴重的問題,這讓文化刺激不足的孩子,在學校的學習雪上加霜,成就低落。但這些都是可能改善的,我試著用三篇文章,分享個別老師、個別學校及一群學校在提升孩子學力上的付出與努力,這群教育夥伴在山巔海角,帶著學生反敗為勝,是最感人
的勵志故事。 自序的最後先要謝謝佩芬,若不是她永不止息的給建議、訂進度和催稿,我一定無法在短短時間內改寫、補寫了這麼多篇稿件。林良老師在《國語日報》的「茶話」專欄裡說過:「當有人說再一根稻草就會壓垮他時,最好的辦法,就是再丟一袋煤到他背上。」佩芬深諳此道。 再來要感謝幾位幫我寫推薦文的好朋友。感謝柯華葳教授(當年的柯院長)讓我有機會從國家的高度看教育問題,她經常對國教院的同仁講:「不要只是做研究,也要出去溝通啊!」希望這本書能達成她部分的期待。方新舟大哥推薦文的標題是「關懷弱勢,科學救國」,這八字不但是誠致基金會的宗旨,也和本書的基調一致,推薦文裡還有一句他常講的「不難的不做」
,對我是最好的期許。 亓甯姐是我們的貴人,她在永齡教育基金會擔任執行長時,慧眼獨具,在一百多所大學裡,找了臺東大學合作,邀請陳淑麗教授和我開始了一系列讀寫補救教學的研發和推廣工作,這本書才會有「反敗為勝學校」的故事可說。安婷以有趣生動的文字,描述了幾則和我已記不清的互動故事,她很精準的描述了我「看重教學」的特質,也請她原諒我當時急切的溝通方式。 感謝台東縣卑南國中的游數珠校長,她同意我帶著大學生進入學校,對七年級的孩子做英語字母拼讀的補救教學實驗,也清楚記錄下我們的努力和成效。最後我要謝謝臺東大學教育系的陳淑麗教授,她是我學術路上長年的夥伴。我是天馬行空的人,口水多過茶水,要是
沒有她的執行力,這一切補救教學的美好故事,都不可能發生。 本書出現多次詩人席慕容老師「柔水終成雕刀」的句子,她的詩本來是詠太魯閣的,那兒整座山是塊大理石,而柔軟的立霧溪,反覆堅持百萬年之後,用點點滴滴的水,雕塑出壯麗的峽谷。教育,就當是這樣的柔軟力量。 【試閱一】爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了? 一九九四年的十一月二十二日,我在醫院雙手顫抖的從護理師手上接下揚,我和淑真的第一個孩子。結婚八年沒有喜訊,在我們以為不會有孩子之後,上帝給了我們最珍貴的禮物。 揚滿月後,我才在他身上發現大片的咖啡牛奶斑。小腿、大腿上的斑比較大塊,腕上、臉上的比較小。我知道這是神經纖維瘤的症狀─神經
纖維瘤是一種良性瘤。除了大眾熟悉的「象人」之外,它還經常伴隨著學習障礙及注意力缺陷過動。醫生說,只能禱告他不會發病。此外,家族史的證據也支持揚是學習障礙的高危險群。他的表哥有明顯的妥瑞氏症,合併著動作及聲音的抽搐、有嚴重的閱讀困難和續發的拒學症狀。我和太太都是學教育的,「還好他生在我們家,就好好教吧!」我們下定決心,以早期介入,預防最可能出現的讀寫障礙。 從揚很小開始,我就大量說故事:我自己的故事,阿公阿嬤的故事等等,睡前無故事不睡。繪本共讀更是從無字書到《小黑捉迷藏》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》、《爸爸不見了》……入小學前,他就認識了約三百個方塊字。入學後,我
還是持續讀故事,李志清的漫畫版《射鵰英雄傳》是他最喜歡的一部。 小一學注音,揚的困難還是出現了─他ㄅㄆ、ㄉㄊ、ㄍㄎ的區辨困難、二三聲和ㄢㄣㄤㄥ的區辨都有困難,這些困難一直持續到國小畢業。(當時台東縣升國中的孩子,都要接受國語和數學的能力檢測,揚國語九十二分,被扣的分數,都是注音。)到了中年級,揚識字解碼的困難益發清楚。他朗讀緩慢、跳字、跳行、漏字、換字。他經常把目標字唸成語義近似的字:「開封街」唸成「封閉街」、「說」唸成「話」、「屋子」唸成「房子」、「機」唸成「車」、「屏息」唸成「憋氣」,最典型的一個例子是把「螞蟥」唸成「蟻后」。還好,他小時候接觸過的故事夠多,腦袋裡的背景知識還算豐富,可以靠
著這些先備知識和理解力來克服解碼的困難。但是另一個更大的難題來了─英語。 揚幼稚園時就有英語課,進了國小,一年級就有一節英語。看字讀音和拼字難倒了揚。他說,他最不喜歡的課,第一名就是英語。
大學院校USR深根服務團隊社會效益:社會投資報酬率(SROI)觀點
為了解決台北課輔志工 的問題,作者吳政穎 這樣論述:
本研究以高師大志工團深根課輔2019年10月2日至2019年12月25日間的活動為研究範圍進行SROI分析,本研究目的主要為運用社會投資報酬率工具(SROI)之評估方式,瞭解高雄師範大學志工團深根服務隊所執行的課輔計畫所有投入成本、產出及利害關係人的改變,並以貨幣化的數字讓利害關係人能夠更清楚的看到投入成本數字。研究對象為參與該計畫的所有利害關係人。本研究向研究對象進行面對面訪談及電話訪談最後進行問卷調查,以瞭解該課輔計畫之執行情況。根據設定的開放式問題進行面對面訪談及電話訪談,從而識別與排除利害關係人,並了解活動所投入的時間成本與金錢成本及活動產出及利害關係人的改變。 研究結
果經分析得到以下結論:1.利害關係人為:活動總召集人、高師大深根服務隊志工、學童、家長。2.經訪談及問卷調查結果發現,深根課輔專案對學童的改變為學習成效提升、學習興趣、與志工之間產生的信任感。對家長的改變為減少經濟負擔、減少與孩子的教育問題對總召集人的改變為團隊領導能力提升、企劃能力提升、溝通協調能力提升。對深根課輔志工的改變為強化對組織使命認識、提升服務品質、志工自我成長、與學童產生信任感、社會問題解決能力提升。3.本研究經過分析後得出本專案的SROI值為3.94,意即深根課輔隊每投入1元可產生3.94元的價值。
想知道台北課輔志工更多一定要看下面主題
台北課輔志工的網路口碑排行榜
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#1.2022新芽課輔志工活動- 慈濟大專青年聯誼會
對孩童感到興趣! 對教學感到熱忱! 對志工感到嚮往! 不管是怎樣,只要有心有時間就來聽聽看新芽課輔的說明會吧~ 於 tzuching-global.org -
#2.中華民國科學志工團
此次藉由「大專課輔志工暨冬令營輔導員招募計畫」,邀請國內各大專院校對科學志工服務 ... 台北營隊、桃園營隊、竹苗營隊、中彰投營隊、雲嘉營隊、台南營隊、高屏營隊. 於 www1.mcu.edu.tw -
#3.台北市弱勢家庭子女課後服務方案-課服員招募中
2.若為退休特教老師、特教/社工/心理相關學系學生、有課輔志工經驗者尤佳。 ◎志工的福利: 1.250/hr 服務費。 2.辦理在職訓練及團體督導以增加課服員 ... 於 www.ltsw.org.tw -
#4.召募志工 - 青年志工網站
青年志工網站_志工大小事_召募志工. ... 我們希望透過課輔志工的溫馨陪伴,陪伴孩子成長,讓他們在學習的道路上可以更有自信邁步向前,一起打造屬於我們的「心」世代。 於 youthvolunteer.yda.gov.tw -
#5.長期課業輔導彙整 - 關懷台灣文教基金會
活動推出引起熱烈迴響,為數眾多的大專生暑假也呼應基金會號召上山當課輔志工,讓青年學子也加入關懷社會的行列,大手拉小手!經過短短一年的課輔成果,學童檢測成績從 ... 於 www.caringfortaiwan.org.tw -
#6.志光公職專業輔考國家考試及專技證照、國營事業考試!-志光 ...
想要快速考取公務人員,讓萬人上榜見證的補習班-「志光公職補習班」提供您最齊全的國家考試、國營事業考試、國家證照及教師甄試(教師資格)考試等課程服務, ... 於 www.ckpublic.com.tw -
#7.天主教輔仁大學附設醫院- 首頁
門診停代診 · ☆輔大醫院接駁車路線調整.2022.11.25 · 【第八期服務志工招募簡章】 · ☆輔大醫院COVID-19防疫平台 · more... 輔醫焦點 ... 於 www.hospital.fju.edu.tw -
#8.陪伴迎生命晨曦——三重慈濟課輔班
為了彌補家庭功能不足,三重慈濟人號召一群年輕志工, ... 在台北市擔任國小老師的范嘉麟,每次課輔班九點半下課後,還要趕回林口家中,為同樣就讀國 ... 於 web.tzuchiculture.org.tw -
#9.志工招募 - 台北市私立義光育幼院
「經驗是面對未來成功的墊腳石」,我們總是在經驗當中學習,而這次課輔的新體驗,不僅僅是豐富了我的生活,也讓我更有信心去面對未來與小朋友相處該使用的方式。 於 www.yko.com.tw -
#10.加入志工 - 臺北市內湖婦女暨家庭服務中心
召募對象:內湖地區志工團體、公益團體、臺北市大專院校服務性社團、社區朋友、 ... 輔導(陪伴)志工:協助暑期弱勢兒童課輔及陪伴、中心臨托志工,協助中心辦活動時 ... 於 www.neihu-women.org -
#11.新北市志願服務推廣中心- 全民皆志工
new taipei city. ... 我要當志工開放搜尋功能. <<我要當志工>>開放搜尋功能,歡迎運用單位登入帳號多加利用,找到理想的志工. 衛生福利部志願服務資訊整合系統 ... 於 vtc.org.tw -
#12.加入志工 - 社團法人中華房角石兒少關懷協會
我們需要假日陪伴志工,週末一起來陪伴弱勢兒少,從「陪伴」到「陪力」,讓我們陪著他們學會帶著走的能力,另有行政、課輔志工需求,歡迎一起成為社會的光! 於 www.idfamily.org.tw -
#13.關愛之子家園長期志工招募
申請條件:請先完成各縣市志願服務推廣中心舉辦之志工基礎訓練課程(6小時)或請參考臺北E大志工 ... 志工. 1. 攝影志工. 2. 義剪志工. 3. 活動帶領志工. 4. 課輔志工. 於 twhhf.neticrm.tw -
#14.志工台北
志工台北. 財團法人臺灣省私立健順養護中心_新店柴埕社區長照機構-社區據點. ... 陪伴志工:安排時間至台北青角場館,陪伴青少年遊玩、課輔(視青少年需求再行媒合)、 ... 於 uzribisirko.lt -
#15.Volunteer愛心志工介紹 - 中國信託慈善基金會
課輔志工. 透過課業輔導方式,進行育幼院童陪伴與關懷,給予弱勢孩童生活教育及學業上的幫助,並定期舉辦戶外活動,由志工帶領孩子走出教室,開拓視野。 於 www.ctbcfoundation.org -
#16.「公益服務」相關新聞 - CTWANT
基金會日前辦理課輔志工工作坊,今年甫獲獎助的100位大學生透過線上視訊,承諾將以愛心、耐心與包容,共同實踐協助弱勢學童課輔100小時的任務。 中華開發文教基金會「薪傳 ... 於 www.ctwant.com -
#17.【永康區、北區、內門區】課輔志工招募 - igiving 公益網
【永康區、北區、內門區】課輔志工招募. 發表日期:2022-02-01. 招募人數:依各據點需求數額滿為止. 招募地點:詳情見說明. 2006年起,本會即開始了單親、隔代教養、新 ... 於 www.igiving.org.tw -
#18.台北市原住民關懷協會課輔班需要你!!! - 小事公益板 - Dcard
熱愛與小朋友相處的你快看這裡~~,〝台北市原住民關懷協會課輔班招募志工中〞服務對象:臺北市國小、國中的原住民學生, ... 於 www.dcard.tw -
#19.台北縣麗園國小團輔志工培訓成長營
一、活動日期:10/13~12/15每週二上午:0900~11:30,合計十堂課。 · 二、活動講師:光寶文教基金會專任講師陳培綸、佟麗贏 · 三、活動費用:全部免費 · 四、 ... 於 chiaantsai.pixnet.net -
#20.徵求義工 - 愛心快遞
環宇國際文化教育-國中課輔志工: 協助國中生完成學校作業與英數加強: 2012-7-13 14: ... 希望能在民眾最無助時伸出援手,台北市生命線招募輔導志工。 於 www.we-love.org.tw -
#21.台北課輔志工 - Sitcclazio
家黑色長毛茸茸蟲; com; 05; 關閉; 國立台東大學教育研究所課程與教學碩士班研究生. 孩子的秘密基地| 中華民國快樂學習協會. 理事長吳念真導演說,提供孩子持續的、在 ... 於 sitcclazio.it -
#22.2021兒童冬令營營隊—招募隊輔老師/志工 - 小雞上工
【工作內容】冬令營老師、隊輔、志工【聯絡方式】請到*報名 ... 若有任何問題歡迎上班時間直接來電詢問,謝謝您- 中華民國大墩教育推廣協會| 到小雞上工看更多台北市打工. 於 www.chickpt.com.tw -
#23.台北市課輔志工
松山地政事務所召募志工地政類2022-03-08. 理事長吳念真導演說,提供孩子持續的、在地化的陪伴,是我們的目標。. 希望這個免費課輔班,能像一個孩子的秘密基地,不但幫助 ... 於 579675539.bastaujana.cz -
#24.急徵樟樹國小學習成就低落之學童課輔志工 - 耕莘文教基金會
志工 招募-急徵樟樹國小學習成就低落之學童課輔志工,有熱忱的你快快加入我們! 招募志工─ 「台北原動力」樟樹國小學習成就低落之學童課後輔導一、 ... 於 www.tiencf.org.tw -
#25.志工課輔 - 十二月花村
六、, 距離是執行最大的殺手,大學生從最近的大學搭乘客運,單程最少需要1.5小時,更何況從台北出發的志工… 所以「馬拉道彩虹系列」的使命就為原鄉課輔未來的希望工程 ... 於 gp12mf.com -
#26.教育部數位學伴入口網
雙語數位學伴 · 112年數位學伴計畫申請學校核定結果公告 · 【etutor-t數位學伴平臺】111年10月31日停止服務 · 「111年數位學伴計畫」傑出典範頒獎暨全國工作會議 · 「112年數位 ... 於 etutor.moe.gov.tw -
#27.最新消息人力招募 - 中華民國更生少年關懷協會
2016台北少年觀護所暑期更新轉化營隊開始招募志工伙伴囉! 今年的台北少年觀護所暑期更新轉化營隊 ... 2016 希望少年課輔志工招募. 啟動社會關懷的力量,邀請您一起來 ... 於 616.org.tw -
#28.其他-Q&A-台北家扶中心
請問台北家扶有缺課輔志工嗎? 中心目前透過提供「學習資源」補助,讓扶助兒少就近於住家附近之安親班/補習班進行課後(補救)學習,減少扶助兒少於學校、中心及住家間 ... 於 www.ccf.org.tw -
#29.弱勢家庭子女課後服務 - 台北市智障者家長協會
活動報名; 志工招募. 中正、萬華區身心障礙者資源中心 · 信義、南港區身心障礙者資源中心 · 弘愛服務中心. 捐款支持 ... 弱勢家庭子女課後服務 ... 於 www.taomrp.org.tw -
#30.[轉錄][招募] 台北文山區國小、國中課輔志工- 看板SMSlife
作者: IMB3 (精神崩潰) 看板: Volunteer 標題: [招募] 台北文山區國小、國中課輔志工時間: Fri Apr 15 20:54:21 2011 ☆ 招募單位:慈月的店~附設 ... 於 www.ptt.cc -
#31.加入志工 - 臺灣葡萄園關懷協會
因著愛我的導師大力促成,我來到台北啟明盲校就讀,也認識上帝,從此,上帝的愛就在我心裡扎根, ... 如何得知本會招募志工? 網際網路 ... 是否已上過志工訓練課程? 於 www.putaoyuan.org.tw -
#32.成為惟愛志工 - 善牧小羊之家
行動方式有『小羊志工』及『惟愛認養人』 ... 的志工. 服務內容: 1、課業輔導:一對一國中小課輔,教學科目不限,以陪伴為主。 ... 1、服務地點:台北地區。 2、志工 ... 於 cwv.goodshepherd.org.tw -
#33.志工招募 - 榮光育幼院|
課輔志工. 能提供國小到高中之院生課業輔導、完成學校作業、學科複習、評量及陪讀,以整學期可固定時間配合者為優先。 2.才藝/運動志工. 能培育院生不同的興趣與專長, ... 於 www.gloryhome.org.tw -
#34.景文科技大學
外籍生愛上景文科大課輔、實習一級棒_m · 『點亮新台灣』景文科技大學-瞻仰未來專業引導學習 · 弱勢助學金捐款(另開新視窗) · 海外合作(另開新視窗). 於 www.just.edu.tw -
#35.曙光課後學習計畫 - Waker |社團法人台灣微客公益行動協會
但因為是村中唯一的課輔場所,需照顧的孩子眾多,教會人力吃緊。與微客聯繫合作後,除了成為微客的服務據點外,更與臨近大學合作,招募大學生成為陪讀班志工,志工協助 ... 於 www.waker.org.tw -
#36.伊甸心旅行偏鄉課輔志工招募 伊甸社會福利基金會 公益市集
2014-03-05 (三) ~ 2014-03-15 (六) · 報名網址. Email:[email protected] · 不限人數 · 伊甸社會福利基金會 台北市文山區萬美街一段55號3樓 · 免費. 於 npo.url.com.tw -
#37.志工人力銀行VolunteerMatch.ORG.TW_Vision YouthAction
志工 人力銀行NPO 活動查詢結果 ... 財團法人台北市文化基金會, 臺北藝術三節志工 ... 中華育幼機構兒童關懷協會, 育幼院課輔志工. 於 www.volunteermatch.org.tw -
#38.運用志工從事學童認輔工作之調查----以台北縣市國小為例
二、現階段國小運用志工從事認輔工作之現況部分,在運用志工與否的原因與困境中,教師的課務繁忙與時間不足是運用認輔志工學校的主要因素,實施困境則是缺乏資源培訓與 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#39.Home - 國立雲林科技大學YunTech
【強力招募】小星星週六課輔志工夥伴 ... 我希望可以結合大學所學的醫學知識並結合設計,設計出醫療器材、醫療輔具、真正符合身心障礙者使用的產品、學習障礙者的輔 ... 於 www.yuntech.edu.tw -
#40.桃園家扶中心弱勢兒童快樂出遊| 志工| 大紀元
桃園家扶中心於22日舉辦課輔班期末出遊,15位課輔志工帶領26位國小課輔學童前往台北市立動物園一日遊。課輔志工在帶領孩子課輔學習過程中發現不少弱勢 ... 於 www.epochtimes.com -
#41.台北市南港區舊莊國小愛心家長志工團各組名單
孩子成長需要您我付出與關心,期盼您踴躍加入本校課輔志工行列! 有意願加入者,請填妥本表利用電子信箱寄回[email protected]. 於 www.zzes.tp.edu.tw -
#42.金榜函授
台北 保成 · 學儒系列. 好站連結 志光系列 · 志光數位學院 · 志聖研究所 · 保成出版社 · 志光出版社 · 超級函授. 社群連結. c2021 本站所有內容皆為智基科技開發股份 ... 於 www.easylearn.com.tw -
#43.課輔志工招募
志工 行事曆志工花絮加入志工常見問題. 2022年兒福聯盟台北地區志工行程規劃. 北區. . 北區. 2021-05-12. 國際商工(三多路),步行約5分鐘。 紅21: 長青服務中心(四維路), ... 於 248588660.knihkupectvi-praha.cz -
#44.北區::加入志工 - 兒福聯盟
加入志工 · 行政服務:支援本會行政庶務的處理,協助消化基金會日漸繁瑣之行政工作,如:電腦建檔、資料key-in、收據與資料的寄發、物品包裝、接聽電話與諮詢服務。 · 接送 ... 於 www.children.org.tw -
#45.台北課輔志工在PTT、社群、論壇上的各式資訊、討論與評價
在台北國小課輔志工這個討論中,有超過5篇Ptt貼文,作者jodychiang也提到【1/27(四)線上講座】從生活中培養孩子的創造力時間:1/27(四) 早上9:00-10:30 ... 於 train.urinfotw.com -
#46.最新消息- 臺北地區6所國小「課輔或入班伴讀志工招募」
各獎助學金申請務必依公告期限內繳交完整申請文件,逾期恕不受理。 ... CopyRight 2018 National Taipei University of Education. All Rights Reserved. 云 ... 於 dsa.ntue.edu.tw -
#47.社團法人臺北市接觸點社區關懷協會-課輔志工報名表
例:台北教育大三年級或台北教育大學畢業. *是否參與過相關機構兒童陪伴服務:, 是 否. *是否有課輔相關經驗:, 是 否. *可協助的科目: ... 於 www.nfca.org.tw -
#48.「課輔志工」找工作職缺-2022年12月|104人力銀行
2022/12/13-41 個工作機會|(新北)一對一或二課後家教式輔導-實體課輔及陪伴志工-【此職務不支薪】【惠瑜慈善協會】、【台灣全球和平青年協進會】徵課輔志工【104天使 ... 於 www.104.com.tw -
#49.志工招募 - 伯大尼兒少家園
志工 招募 · 一、企業團體公益活動合作 · 二、參訪 · 三、事務志工服務 · 四、長期課輔或才藝志工(因疫情目前暫停招募):. 於 bethany.org.tw -
#50.服務媒合公告- 公告消息 - 淡江大學服務學習網
公告標題 張貼時間 點閱次數 服務類型 媒合狀態 【志工】新北市政府‑家庭志工心體驗 2021‑03‑25 697 生態與環保 徵求中 【招聘老師】原聲國際學院 2019‑05‑17 1593 其他 徵求中 崇友文教基金會‑找志工 2015‑12‑16 1008 課輔與學習 徵求中 於 servicelearning.sa.tku.edu.tw -
#51.字型大小 - 衛生福利部志願服務資訊網
首頁; 志工人力銀行; 查詢工作. 社群分享: 分享至facebook 分享至line 分享至twitter 分享至google+. 工作名稱: 課輔與活動志工. 工作地區: 臺中市西區. 工作說明:. 於 vol.mohw.gov.tw -
#52.台灣世界展望會官網- 服務工作
目前,台灣世界展望會在全台缺乏課後照顧的社區舉辦課後照顧,服務將近2500名國中小學童,更有數以百計的課輔志工以一對一或班級經營的方式投入,不僅激發孩子的學習 ... 於 www.worldvision.org.tw -
#53.屏東偏鄉線上課輔台北高中志工擔任線上小老師 - 樂學網線上學習
2014-10-07 屏東偏鄉線上課輔台北高中志工擔任線上小老師 ... 何明老師號召高中生一起推動的「屏東偏鄉線上學伴課業輔導計畫」,以遠距線上課輔方式,提供偏鄉地區教學 ... 於 347.com.tw -
#54.學期間課輔老師 - 靖娟兒童安全文教基金會
首頁 > 幫助靖娟 > 志工 > 加入志工 > 填寫加入志工資料 ... 具社福單位、家教或安親班等課輔經驗者亦可○提供時薪200元(月給)、勞工保險. 服務時間說明:. 於 www.safe.org.tw -
#55.1020005634.pdf - 東華大學
「夏令營輔導員暨大專課輔志工招募計畫係台灣科學志工團協會與元智大學科學教育 ... 台北市夏令營、新北市夏令營、桃園縣夏令營、竹苗區夏令營、中彰投區夏令營、雲嘉. 於 announce.ndhu.edu.tw -
#56.偏鄉課輔急徵課輔與陪伴志工| 彭杏珠 - 遠見雜誌
同樣將課後輔導鎖定在數學與英文兩個學科的台北北區家扶中心,雖然問題 ... 這樣一來,志工與課輔老師的工作將更為沉重,例如陳淑美最頭痛的還不只是 ... 於 www.gvm.com.tw -
#57.志工招募| 失親兒福利基金會
若您願意加入我們的志工團隊,請將下方基本資料填寫完整,歡迎於備註上寫下在服務過程中 ... 曾在別的單位參與過志工課程. 基礎訓練. 特殊訓練. 希望參與組別. 課輔組. 於 www.orphan.org.tw -
#58.感恩長期服務的企業志工朋友們,及大專院校東吳幼幼社
感恩長期服務的企業志工朋友們,及大專院校東吳幼幼社、陽明青幼社課輔志工同學們。 ... 財團法人台北市私立體惠育幼院Ti-Hwei Children's Home立案字號:北市社福(立) ... 於 www.tihwei.org.tw -
#59.【台北市希望家園】徵說故事志工/課輔志工/正音志工/美術才藝 ...
【台北市希望家園】徵說故事志工/課輔志工/正音志工/美術才藝志工此職務為不支薪志工,服務時間為週一至週五晚間1900-2100,提供國中生課業輔導及基礎能力訓練。 於 zh-tw.facebook.com -
#60.[志願服務]志工基礎教育訓練(6小時版) - 臺北e大: 課程類別
[志願服務]志工基礎教育訓練(6小時版) ... 中午時間12:00至13:30請利用語音留言或客服信箱[email protected]. 台北通帳號登入問題請洽台北通服務中心 於 elearning.taipei -
#61.學測倒數30天!佳德鳳梨酥可能入題師籲國文熟讀「這本」
【記者陳明萱/台北報導】教育部今公布6所退場私校,包括國光商工、華濟永安高中、益新工商、志成商工、大同高商、高美醫專,董事會也將被令解散。私校 ... 於 tw.nextapple.com -
#62.歡迎加入「星期六的老師」的行列 - 台灣國際基督教會
因為孩子們特殊的家庭背景與成長經歷,不一定都能立刻與課輔老師建立信任關係,但這是我們可以去體會「志工服務」、「施比受更為有福」的好機會:如果沒有回饋,你是否還 ... 於 www.taiwanchurch.org.tw -
#63.【台北市原住民關懷協會X實踐大學104級社會工作學系】內湖 ...
【 台北 市原住民關懷協會X實踐大學104級社會工作學系】內湖 課輔 班招募 志工 宣傳短片. 43 views 3 years ago. Lan en Tzeng. Lan en Tzeng. Subscribe. 於 www.youtube.com -
#64.二重、永吉、永樂三所國小招募課輔志工乙案
二重、永吉、永樂三所國小招募課輔志工乙案. 二重徵國小課輔志工.doc · 永吉國小徵課輔志工.doc · 永樂國小徵課輔志工.doc. 瀏覽數:2904. 分享. Line Facebook twitter. 於 student.utaipei.edu.tw -
#65.【幸福閱讀學習相伴】新北市立圖書館課後陪讀服務 - 新北市政府
三、結合志工人力資源與提供學生自願服務的機會,協助弱勢學童學習與生活 ... A:陪讀服務與一般安親或課輔班不同,主要提供陪伴及簡易作業指導,並非 ... 於 www.library.ntpc.gov.tw -
#66.國立臺南大學資訊網National University of Tainan
南大報導 · 榮 譽 榜 · 南大新聞 · 最新消息 · 招生資訊 · 活動預告 · 學術研討 · 活動剪影 · 影音媒體. 於 www.nutn.edu.tw -
#67.志工招募
展場服務: 甲、招募在地文化導覽志工乙、建立文化館具諮詢介紹在地工作待遇: ... 身障據點假日志工招募社團法人臺中市清心社區福祉發展協會大里長期珍愛課輔班陪讀志 ... 於 999638074.chalet-champery.ch -
#68.【台北市文山區|課輔志工招募】職缺- 2022年11月熱門工作機會
幸福企業徵人【台北市文山區|課輔志工招募工作】1111人力銀行網羅眾多知名企業職缺,求職者找工作可依照想要的工作地區、職務、產業,推薦您精準適合的職缺。 於 www.1111.com.tw -
#69.()請問台北有哪裡有可以當課輔志工(不支薪)的地方 ...
靖娟兒童安全文教基金會(急)請問台北有哪裡有可以當課輔志工(不支薪)的地方? 如題我找了很多地方,但是都是要到別人家去的我希望的是那種可以直接在中心幫小朋友課輔的 ... 於 blog.xuite.net -
#70.請問一下南港地區哪裡可以應徵課輔志工呢??? - 紐頓e世界
敬請參考以下訊息。 台北市部分學校需求課輔志工. 協助弱勢學童課業補救. 歡迎大專同學及社會熱心人士踴躍前往協助。 *南港區國中國 ... 於 uwi1014510.pixnet.net -
#71.志工申請| 中華民國快樂學習協會
快樂學習協會的初衷是陪伴弱勢小朋友學習與成長。我們長期深耕各縣市鄉鎮,提供經濟弱勢的國中小學生免費課後輔導,集結民間力量,在孩子學習的道路上盡一點心力, ... 於 afterschool368.org -
#72.金門日報全球資訊網
... 志工服務奉獻社會,人生一定會更有意義。教育處處長黃雅芬則表示,學校事務繁雜,金門地區教育志工的服務範圍廣泛,計有導護志工、故事媽媽、課輔志工、環保志工、 ... 於 www.kmdn.gov.tw -
#73.志工招募 - 台灣公益資訊中心
刊登日期 志工類別 工作地點 2022/12/19 不拘 基隆市 2022/12/14 活動 台北市 2022/12/06 活動 新竹市、新竹縣 於 www.npo.org.tw -
#74.偏鄉教育UP 暨大附中加入「遠哲X高醫STEAM聯盟」 - 聯合報
「遠哲x高醫大STEAM教育志工計畫」提供合作聯盟學校學生透過線上或實體的課輔陪伴,加強各領域學科知識、態度與技能,於寒暑假期間辦理「科學暨醫學探究營 ... 於 udn.com -
#75.臺北市萬華兒童服務中心 - 財團法人台北市立心慈善基金會
孩子較缺乏文化刺激、家中無正向成人典範,希望透過志工陪伴讓孩子有穩定正向的關係,提供孩子多元的文化刺激(如課輔、伴讀、運動、參觀展覽、參加活動…) ... 於 www.lishin.org.tw -
#76.課輔班
課程特色: ⊙國小教科書版本大解析,所有科目一網打盡,輕鬆輔導安親、課輔班 ... 我問了這些義務性來幫忙的課輔志工老師們:「請問你覺得你是一個孩子很喜歡你的課輔 ... 於 faridasfoodtruck.nl -
#77.中華民國科學志工團協會/元智大學科學教育研究中心『冬令營 ...
「冬令營輔導員暨大專課輔志工招募計畫」係中華民國科學志工團協會與元智大學科學 ... 台北市北區營隊、台北市南區營隊、新北市營隊、桃園區營隊、新竹區營隊. 於 academic.mmc.edu.tw -
#78.小世界周報 - 世新大學
... 【攝影報導】陪伴部落學童文愛志工隊用愛課輔 by 李安琪 | posted on 18 11 月, 2021 ... 地址:台北市文山區木柵路一段17巷1號小世界周報傳真:(02)2236-9094. 於 shuj.shu.edu.tw -
#79.【善耕365公益媒合平台】3月份精選志工活動 - Accupass
服務地點:台北市福安兒童服務中心(台北市汀州路一段123號) ... 孩子的學習不能等,花東新村課輔志工招募 「學習」,對於群居在原住民社區的學童和青少年來說 ... 於 www.accupass.com -
#80.國小課輔志工台中
台北 去高雄客運. 西靈蝕韋羅妮卡日蝕亡靈. 國小課輔志工台中. 2018 年7 月星座運勢. 自地自建平房. 家相近慈. 勵志的詩詞. 天行九歌逆鱗. Fordham university 好嗎. 於 clinicadentalmilenio.es -
#81.志工招募 - Yahoo奇摩公益
課程協導志工(台北), 5. 天主教善牧基金會, 愛不中輟-電影(刺... 課輔志工(台北), 20. 社團法人台灣婦女... 單親家庭—逐夢計... 北部單親服務網絡志工, 30. 於 tw.charity.yahoo.com -
#82.臺中市政府教育局-首頁
學校廣邀各界來賓、歷屆校友、退休師長、家長、志工及全校師生共襄盛舉。 ... 轉知新北市政府教育局辦理「2022新北市學習共同體國際研討會跨縣市市級公開課暨日本佐藤 ... 於 www.tc.edu.tw -
#83.夏令營輔導員暨大專課輔志工招募計畫 - 學務處
一、「夏令營輔導員暨大專課輔志工招募計畫」係台灣科學志工團協會與元智大學科學教育研究中心共同主辦,並邀請國內各大專院校對科學志工服務有興趣之學生,透過參與 ... 於 osa.ntut.edu.tw -
#84.【招募志工夥伴】太陽基金會-2022兒少課後照顧班
大家好~我們是財團法人臺北市太陽慈善基金會!隨著新的學期開始孩子們漸漸收心重回校園生活,太陽課後班也跟進開班!目前正在招募志工,歡迎有意願者 ... 於 cv101.gov.taipei -
#85.助攻雙語教育TutorABC送千名外師進校園開課偏鄉左鎮國小受惠
楊靜芳說道,左鎮區沒有美語補習班及安親班,加上學習弱勢及經濟弱勢的孩子比率偏高,孩子雙語能力的養成比都市孩子困難得多,線上英語課如及時雨,補足偏 ... 於 www.winnews.com.tw -
#86.陪伴孩子成長的天使-課輔志工 - 台北市私立聖道兒童之家
這群課輔志工,就像是天使般守護著孩子慢慢的成長與進步。 陪伴這群孩子一同成長改變,或許並非一蹴可及,但無疑看見生命的改變,必定是最美的投資! 於 www.hwch.org.tw -
#87.志工招募 - 新視界社會福利基金會
國小學童課輔老師招募. 針對新住民學童進行課業輔導,歡迎具有教學熱枕,並願意熱心投入教學及志工活動的課輔老師,與我們聯絡。 相對於一般孩子,新住民小朋友們較缺少 ... 於 newvision.eoffering.org.tw -
#88.服務機構Partner Agencies - 服務學習中心- 國立陽明交通大學
服務單位名稱 服務地點 需求名額 荒野保護協會 台北市或新北市的公園 10 荒野保護協會 荒野保護協會 2位 財團法人老五老基金會 台北市北投區中央北路一段12號7樓 2 於 service-learning.osa.nycu.edu.tw -
#89.公告:美麗人生全人關懷協會課輔志工強力招募中!
美麗人生全人關懷協會邀請您一同投入YES課輔班─課輔志工的服務行列,幫助課業上有困難但苦無 ... (台北市文山區景中街36號3樓,近捷運景美站2號出口) 於 sa.hfu.edu.tw -
#90.台北市私立華興育幼院HUA HSING CHILDREN'S HOME
一、 簡 介: 本院位於陽明山半山腰,為蔣宋美齡女士所創辦,目前收容對象為,經由簽約之直轄市或縣市政府主管機關委託安置之兒少。 二、 需 求: 1. 一般課輔志工6~10名。 於 www.hhch.org.tw -
#91.加入學校課輔志工大人小孩都受益 - 自由藝文
〔文/Luka〕甫開學我就加入學校的課業輔導志工,每週兩次早自習40分鐘,協助輔導由各班老師送過來課業進度需補強的孩子。 於 art.ltn.com.tw -
#92.最新公告- 學生社團系統
新聞內容: 一、台灣世界展望會北區辦事處--台北中心,主要為台北市家境貧困或有 ... 一)課輔志工(團體課輔):個案課業輔導協助;以既有學校課輔點為基礎,由一或兩位 ... 於 ap.itc.ntnu.edu.tw -
#93.志工招募 - 財團法人臺北市輔世慈善基金會
一、服務內容: 參加志願服務教育訓練。 弱勢家庭課後陪伴或輔導。服務對象:小學至高中學生。 教育宣導與團體服務。如各類講座 ... 於 www.gwcompassion.org -
#94.台北關渡多寶藝術學堂課輔教室修建前置 - 台灣心義工團
修建弱勢族群的庇護住家和營造完善的課輔教室是我們最大的目的,號召年青志工擴大參與更是我們最積極的目標。New Taiwan Volunteer Group-台灣心希望, ... 於 ntvg.org.tw -
#95.沐風介紹 - 沐風關懷協會
... 低收入及經濟新貧家庭中的孩子,提供一個免費的課後安親環境,透過老師與志工的 ... 從過去服務經驗中我們歸納沐風兒童與家庭的需求,發展出 課後照顧、品格教育、 ... 於 www.wbc.org.tw -
#96.我想幫忙 - 社團法人臺灣好學協會
課輔 班志工 ... 內容:協助據點的孩子寫功課、複習,陪伴完成課業的孩子聊天、遊戲,給予關懷與鼓勵。 於 www.how.org.tw