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兒少安置機構生活輔導員採行復原力策略之經驗探討

為了解決台北市私立奇奇兒童課後照顧服務中心的問題，作者黃姿璇 這樣論述：

本研究針對兒少安置機構生活輔導員採行復原力策略之經驗進行研究，瞭解第一線照顧安置兒少的生活輔導員如何學習復原力的相關概念，並在安置場域中採行復原力的策略，以培育安置兒少的復原力。最後再針對有利於生輔員採行復原力策略的因素做反思、回饋與建議。本研究以安置機構三年以上經驗之生活輔導員為研究對象，共訪談四位生輔員，並採用質性研究方法中的深度訪談法進行資料分析。研究發現，生輔員對於復原力觀點的學習歷程，往往是從一開始的懵懂無知，經過一段時間的耳儒目染，才開始認同復原力，並執行在日常教養工作中。安置機構本身運用復原力的經驗，則是透過營造愛與關懷的教養環境、規劃蘊含提升復原力的方案、關注培養院生的個別潛

能，來提升安置兒少的復原力。機構對於生輔員的復原力提升，則是提供許多專業知能的訓練，以及透過互相支援的團隊默契來支持生輔員在安置工作上的挑戰。本研究亦發現，培育安置兒少復原力，需要投入高人力成本、提供院生個別性的發展機會，並需要長時間才能看到個案的成長。