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大葉大學 教育專業發展研究所 張顧耀、何珮琪所指導 羅芳玲的 圖形聯想教學活動對創造力影響之研究-以國小二年級學童為例 （2020），提出台中 攝影課程 2020關鍵因素是什麼，來自於圖形、聯想、創造力、創造思考教學。
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導演 / 胡凱傑、謝富安
攝影 / 胡凱傑
封面製作 / 胡凱傑
剪輯 / 胡凱傑
後製 / QQ
圖形聯想教學活動對創造力影響之研究-以國小二年級學童為例
為了解決台中 攝影課程 2020 的問題，作者羅芳玲 這樣論述：
本研究旨在探討國小二年級學童圖形聯想教學活動對創造力之影響。採準實驗研究法，以員林市地區某學校的國小二年級學童二個班級，一班是實驗組、另一班是對照組為研究對象，實施研究者所設計之6個單元的圖形聯想創造思考教學活動後，進行學童創造力之評量，將測驗所得數據進行單因子共變數分析，並佐以質性資料(圖形聯想教學活動作業、教師教學省思日誌與訪談)，探討圖形聯想教學活動對於學童創造力表現之影響。研究結論發現如下:一、 圖形聯想教學活動能提升國小學童創造力中獨創性的表現。二、 圖形聯想教學活動能幫助國小學童的其他學科之學習成效。最後根據本研究結果提出建議，作為後續研究、教學之參考。